基于统计的二胎政策下“大宝”与独生子女行为及情绪反应比较
——以扬州市初中生为例
房广梅 徐 军 张惠芳
（扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127）
摘 要： 本文选用Achenbach儿童行为量表和积极消极情绪量表对扬州市某中学500名“大宝”和500名独生子女进行调查，比较二胎政策下的“大宝”与独生子女行为及情绪反应的差异，为开展二胎政策下的“大宝”心理健康教育提供一定的实践基础和理论指导。结果表明：除社交问题和外向性因子“大宝”的得分比独生子女的得分低外，在其他八个方面“大宝”的得分都比独生子女得分高；“大宝”是女生的得分都高于独生子女的女生；无论是“大宝”还是独生子女，女生的积极情绪量表得分情况明显优于男生；而在消极情绪量表得分中，独生子女的女生得分情况则明显高于独生子女的男生。结论：扬州市初中生“大宝”发生行为问题的风险要高于独生子女；男生积极情绪显著低于女生；女生的情绪更加丰富。
关键词： 二胎政策；“大宝”；独生子女；行为；情绪
随着“二胎”政策的全面放开，很多家庭开始考虑生育二胎。二胎的出现会给家里的“大宝”带来很大心理负担，这种心理负担远比父母感觉的要重得多，如果不引起重视，后果会不堪设想。关于非独生子女与独生子女的心理健康问题，许多专家学者也进行了探讨和研究［1-5］。本文拟以扬州市初一至初三学生为研究对象，采用Achenbach儿童行为量表和积极消极情绪量表进行问卷调查，研究比较二胎政策下的“大宝”与独生子女的行为及情绪反应差异，以期为开展二胎政策下的“大宝”心理健康教育提供一定的实践基础和理论指导。
一、研究对象与方法
（一）对象
选取扬州市某中学初一、初二、初三3个年级共1 000名学生为研究对象，其中，非独生子女家庭中的“大宝”500名作为观察组，男生245名，女生255名；独生子女500名作为对照组，男生248名，女生252名。
汤翠坚持了四天，终于崩溃。她告诉警察，不用检测，白骨应该是汤莲的。那天在工地上她就通知了丈夫侯大同，说铲掘机在他们家的无花果树下挖出一堆白骨。她回来，侯大同不见了。
（二）研究方法
采用Achenbach儿童行为量表（家长用，适用于4～16岁儿童）进行行为问题调查，内容包括8个综合征、2个外向性、内向性因子［6］（P12）。综合征由躯体主诉方面、退缩方面、焦虑/抑郁方面、违纪行为方面、攻击行为方面、注意力问题方面、思维问题方面和社交问题方面组成。外向性因子由违纪行为、攻击行为组成，内向性因子由躯体主诉、退缩、焦虑/抑郁组成。家长根据量表内容进行评定，孩子明显有或经常有圈2，即得2分；孩子偶尔有圈1，即得1分；孩子无这些表现圈0，即得0分。运用积极消极情绪量表进行积极和消极情绪反应比较，内容包括积极情绪（PA）10个和消极情绪（NA）10个，计分标准为：很少几乎一点没有计1分，有一点计2分，中等计3分，很多计4分，非常多计5分。
（三）统计学方法
采用SPSS软件［7］（P3）对数据进行统计学分析，以平均数±标准差（x—±s）来描述不同性别的“大宝”与独生子女的行为问题得分和情绪量表得分，并进行方差分析。P＜0.05表示差异有统计学意义。
二、研究结果
（一）不同性别的“大宝”与独生子女的行为问题比较
不同性别的“大宝”与独生子女的情绪量表得分情况如表2所示。
夫妻性生活没了趣味，杨力生的精神彻底失去了寄托。在买卖忙碌时，杂事全忘到脑后，倒还过得去。当闲来无事时，就上网找人聊天。今天聊，明天聊，聊来聊去，竟然聊出了一场“祸灾”。二○○九年四月底，他和一位二十岁刚出头的姑娘“接上了头”。二人是越聊越热乎，起初只是语音和打字聊，最后干脆视频聊起来。
从方差分析结果可以看出：除社交问题和外向性因子“大宝”的得分比独生子女的得分低以外，在其他八个方面“大宝”的得分都比独生子女的得分高。而在违纪行为、攻击行为、注意力以及外向性因子等4个方面，男生得分都比女生的得分高（P＜0.05）。在躯体主诉、焦虑/抑郁以及内向性因子等3个方面，男生的得分则比女生的得分低（P＜0.05）。而在攻击行为、内向行为问题、违纪行为、注意力、社交问题以及外向行为问题上，初中生都存在为独生子女与性别的交互作用（P＜0.05）。“大宝”女生在各方面的得分都高于独生子女的女生的得分。
（二）不同性别的“大宝”与独生子女的情绪问题比较
不同性别的“大宝”与独生子女的综合征、外向因子及内向因子的得分如表1所示。
表1 不同性别的“大宝”与独生子女的综合征、外向因子及内向因子得分比较（
表2 不同性别的“大宝”与独生子女的情绪量表得分比较（
由表2可以看出，无论是“大宝”还是独生子女，在积极情绪量表中女生的得分情况明显比男生好；而在消极情绪量表中，独生子女中的女生得分则明显比独生子女中的男生得分高。
三、讨论
通过比较扬州市初中生“大宝”与独生子女的行为问题量表得分可以发现：扬州市初中生“大宝”发生行为问题的风险要高于独生子女。除社交问题和外向性因子“大宝”的得分比独生子女的得分低以外，在其他八个方面“大宝”的得分都比独生子女的得分高。这是因为“大宝”在家庭中得到的父母的关注要少于独生子女，而独生子女与父母之间的亲密程度更高。相关资料表明，亲子关系的亲密程度与内向性问题发生呈负相关。这应该是“大宝”行为问题得分高于独生子女的原因之一。“大宝”在家庭中与弟弟妹妹交往的经验要远远多于独生子女与同伴的交往，但在社交问题得分上却低于独生子女，这是因为“大宝”的家庭要照顾两个孩子，父母很少能挤出时间和精力带孩子去公园、展览馆、影院等公共场所，同时，带孩子外出旅游、走亲访友等的机会也较少，因此，社交能力方面“大宝”要低于独生子女。通过对不同性别的“大宝”与独生子女的行为问题得分进行比较不难发现，是否为独生子女和性别不同在扬州市初中生的行为问题上有显著的交互作用。“大宝”女生在各方面的得分都高于独生子女的女生得分。
首先，对于已成熟的农作物需要注意及时抢收，在多冰雹发生地带，需要大力开展植树种林，不断增加绿化面积，促进地貌条件的改善；其次，利用先进的科学技术破坏雹云的产生条件，在多冰雹发生季节，农民下地劳作时需要随身携带防冰雹的工具；再次，气象部门在做好冰雹灾害发生的预报前提下需要做好人工消雹作业，最大限度地降低冰雹灾害对农业生产造成的一系列损失。
通过比较扬州市初中生不同性别的“大宝”与独生子女的情绪量表得分可以发现：无论是“大宝”还是独生子女，男生的积极情绪都显著低于女生，这可能与初中男生的反叛性更强有关。独生子女中男生的消极情绪也显著低于女生，这表明在初中生群体中，女生的情绪更加丰富，而这可能与女生的心思比较细腻、对他人的反应比较敏感有关。
参考文献
［1］安芹，贾晓明.北京市独生与非独生子女中学生行为及情绪反应比较［J］.中国学校卫生，2009（30）：1003-1005.
［2］余晓敏，吴汉荣.农村独生子女与非独生子女小学生行为问题比较研究［J］.华中科技大学学报（医学版），2012（2）：64-66，71.
［3］宫志宏，汪玲.独生子女问题研究的现状与进展［J］.中国学校卫生，2000，21（6）：520-521.
［4］小波斯顿，福尔博，何百华.中国独生子女与非独生子女的比较［J］.现代外国哲学社会科学文摘，1991（6）：18-21.
［5］周振华，赵洁，袁川.独生与非独生子女大学生人际关系敏感差异的元分析研究［J］.贵州师范大学学报（自然科学版），2006，24（4）：55-58.
［6］汪向东.心理卫生评定量表手册（增订版）［M］.北京：中国心理卫生杂志社，1999.
［7］余建英，何旭宏.数据统计分析与SPSS应用［M］.北京：人民邮电出版社，2003.
中图分类号： B844.2；O29
文献标识码： A
文章编号： 1008-9640（2019）03-0155-02
doi： 10.3969/j.issn.1008-9640.2019.03.065
收稿日期： 2019-03-08
基金项目： 江苏省高校哲学社会科学基金项目“二胎政策下的‘大宝’心理健康问题调查研究—以扬州市为例 ”（项目编号：2017SJB1190）。
作者简介： 房广梅（1979—），女，江苏扬州人，扬州工业职业技术学院讲师，硕士。研究方向：应用数学。
（责任编辑：王玉玲）