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现在，家长们把孩子看得特别的珍贵，养得也太娇。特别是独生子女的家长，简直不知道怎样爱孩子才好。在日常生活中，不管孩子在物质生活和精神生活上的要求是否合理，是否有害还是有益，一概给以满足，以为孩子的任何要求都是“天然的合理”。家长认为只有这样做，才是真正地爱孩子，其实是在害孩子，给孩子制造痛苦。
大家知道，儿童时期孩子的可塑性相当强，对孩子进行什么样的教育，就会产生相应的效果。家长无原则的迁就、放任、姑息、久而久之，就会使孩子在思想上形成错误的观念，认为天下没有自己做不成的事。于是，便常常向家长提出非分的要求，比如，认准了非要某某人喂他，他才吃饭，换了人喂他就不吃；喜欢穿的衣服，穿上了就不脱，脏了也不换；吃东西挑食、偏食，爱吃什么就吃个没够，不爱吃的东西，就一口也不吃；到了商店，是见什么就要买什么，不给买他就撒泼、打滚、哭闹，等等。这样，孩子就养成了任性的毛病。
任性的孩子，完全没有自我克制的能力，为所欲为，不能忍受外来的任何的约束。他们的愿望和要求，带有极大的主观主义的色彩。不管正确与否，也不管是合理还是不合理，是有益还是有害，客观条件允许还是不允许，只要是他想做的事，就非得做不可。然而，周围的一切不都是为满足他们的种种需要和要求而存在的，周围的人也不能完全听从他们的“支配”和“调遣”。因此，任性的孩子在日常生活中会经常碰钉子，遭挫折。他们事事都不顺心，不能随心所欲，会感到非常的痛苦，对他们身体和心理都会产生不良的影响。而他们又不能对自己的心理做主动的调整，时间长了，就难免发生心理的疾病，如忧郁、狂躁等病症。
法国教育家卢梭说过：“你知道不知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是：百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。结果，使你迟早终有一天不能不因为无能为力而表示拒绝；但是，由于他平时没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”
卢梭认为，家长过分放任、迁就孩子，就会助长孩子不合理的欲望，强化他们的为所欲为。而屡屡遭受挫折，他们所得到的只能是痛苦。他举例说：“起初，他想得到你手中的手仗，转眼之间他又想要你的手表，接着，他又想要空中的飞鸟，想要天上闪烁的星星；他看见什么就要什么”。他还说：“有的孩子竟想叫人一下子把房子推倒，竟要人把钟楼上的风标拿下来给他们，竟要人拦正在行进中的军人，好让他们多听一会儿行军的鼓声……他们偏要那些不可能得到的东西，从而处处遇到抵触、障碍、困难和痛苦。成天啼哭，成天不服管教，成天发脾气，他们的日子就是在哭泣和牢骚中度过的；像这样的人是很幸福的吗？”的确，任性的孩子每天都生活在痛苦之中。
我们家长的责任是给孩子创造幸福。要实现这种愿望，就要努力避免养成孩子任性的毛病。平时对孩子要严格要求，不迁就，不放任，不姑息，对他们的要求和欲望，不能百依百顺。正确的合理的有益的要求，可以满足：不正确、不合理、无益的要求和欲望，一定不能满足。一开头，可能孩子不太适应家长的拒绝，有几次，就会逐步适应了，就会培养出自我克制能力了。家长若是真正爱自己的孩子，对孩子的无理要求就要断然拒绝，不要心软。
如果孩子已经养成了任性的毛病，怎么办？有的家长认为，对待任性的孩子，就得要针锋相对，“寸土不让”。孩子要怎么做，我偏不那样做；孩子要什么，我就偏不给他什么。以为这是对孩子的严格要求，只有这样才能把孩子任性的毛病给“治”过来。其实，不见得能如愿以偿。对已经养成任性毛病的孩子，采取针锋相对的态度，可能会在一时一事上起点作用，不可能从根本上解决问题。因为有的孩子的任性，是家长迁就放任给“引发”出来的，有的则是家长跟孩子“叫劲”给“激发”出来的。家长跟任性的孩子“叫劲”，很可能成为对孩子的一种“暗示”，使得孩子更加任性。不仅如此，家长运用自己的权威，强行征服孩子，孩子的思想没有被打通，情绪没有被调整过来，屡屡被家长的强权所压制，弄不好还会发生心理疾病。我认为，最好不用这种方式方法。
儿童的注意力不太稳定，在一定时间内不易把注意力集中在某一个对象或活动上。由于另外的刺激或条件的影响，很容易把注意力转移到另外一个对象或活动上去。当孩子的任性发作时，道理讲不通，说也说不服，家长可以根据孩子的需要或兴趣，以另外的对象或活动引诱他，吸引他，来满足孩子另外的需要和欲望。等他的情绪平静下来以后，另谋教育机会再进行说服教育。比如，家长带孩子到了商店，在玩具柜台前，他是见什么就要什么。你不想给他买，或是没有带足钱，不能买。孩子不干，赖在那里不走，甚至躺在地上打滚、撒泼。遇到这种情况，怎么办？你打他，他会当着众人的面有持无恐的给你闹个没完。在这种情况下，家长最好是采取转移注意力的方式方法。比如，可以对孩子说：“你这样闹，你看人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”或者说：“你看你的衣服给弄脏了，明天怎么上幼儿园呢？”或者说：“妈妈今天钱带得不够，下星期咱们再买好吗？”这样，就很可能诱导孩子放弃原来的要求。事后，回到家再对他进行严厉的教育，效果会好一些。
孩子任性的毛病，不是一下子形成的。要纠正任性的毛病，家长也不能指望一次就给“治”过来，要准备做艰苦细致的工作。当然，最好是从孩子小时候，就严格要求，防患于未然。