年年岁岁花相似 岁岁年年题不同——2006年高考理综卷的物理试题解析，本文主要内容关键词为：岁岁年年论文,物理试题论文,岁岁花论文,考理综卷论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2006年高考（全国Ⅱ卷）理综卷的物理题继续坚持了新一轮高考改革的方向，保持了近年高考改革的特点，注重基础知识，突出了对能力的考查，在17题、22题、25题中表现尤为明显。试题命题指导思想充分体现了：以能力测试为主导，考查学生对相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和分析解决问题的综合运用能力。
一、试卷结构：保持了2004、2005年的结构
题型 共12道。其中选择题8个，非选择题4个（其中实验题包括了2个实验）。
内容 包含了考纲中的四十多个(46)知识
点，占总量的三分之一。
年度分类力学热学 电磁学
光学原子核累计
（含实验） （含实验）
2006年数知识23 6 104
3
46
点个 Ⅰ类6
全Ⅰ类全Ⅱ类
全Ⅱ类
全Ⅰ类 Ⅰ类15
分值 53 63817 6
120
44.17%
5.0% 31.7% 14.17% 5.0%
2005年 59
643 6 6
120
2004年 54
648 6 6
120
试卷特点 与2004年、2005年比较，电磁学部分从题的难度和比重都有所降低，但不意味着明年的高考复习方向的变化。试题重视对考生基本知识的考查，强调基础；考查的内容基本覆盖了物理学科的主干知识，紧扣教学大纲和紧扣教材，这些知识与考生在高中阶段所学的知识要点是相吻合的。
笔者认为 与前几年试题比较，试题灵活而不落俗套，新颖而不离基础，强调能力而不偏离教材。重点规律的知识点的难度有所下降，如18题、分值较高的22题、23题；非重点规律的知识点的难度有所提升，如16题、21题；突出考查了迁移能力的是实验题和25题。笔者认为2006年的物理试题主要体现出：
重视书本 14题的3个核反应方程就是书本中的原方程。
重视基础 15题考查了关于：摩擦力、受力分析、物体平衡、牛顿第三定律等知识点，及整体法、隔离法等分析物理模型的最常用的、最基本的方法。
18题考查了关于：弹性势能、动能、机械能守恒定律、一条直线上系统动量守恒定律及其应用。
23题考查了关于：机械能守恒定律（或动能定理）、圆周运动、牛顿第二定律、平抛运动等规律的综合应用。
24题总分值19分。重点考查了牛顿第二定律和匀变速直线规律，其中两次列式：
赋分8分，由此看出：基本规律的位置。
19题考查了关于：爱因斯坦的光子说，光电效应方程、逸出功等基本概念及规律的理解；
20题考查了关于电磁感应现象中的直导线切割磁感线：E=BLv、右手定则、磁场对通电导体作用力
、闭合电路欧姆定律
、电功率
等重要电磁学规律的综合运用。
重视能力 21题考查了对热力学第一定律△E=W+Q；温度、压强的微观意义、温度、压强、体积、分子数等物理量的理解，他们之间的关系和穿插应用。
16题巧妙的考查了：频率由波源决定、波速由介质决定的关于波动三个基本量的关系及多普勒效应。这是非重点章节的边缘知识。
22题的光学实验更加具有“不离书本出考题，高考题中再创新”的新颖、创新的特色。
用玻璃砖求折射率的实验早在1994年的上海卷、全国卷中同时出现，当年的试题中，是在书本的基础上，把平行玻璃砖换为三角形和球形玻璃砖发生两次光的折射，用插针法完成光路图、写出折射率的计算式即可。而今年是把平行玻璃砖一表面镀银（此处审题不细，极易丢全分），光线发生一次折射一次反射，还要求用书本上的插针法完成光路图、写出正确的实验步骤、折射率的计算式。
乍看起来试题有些偏难，但静下心来推敲，把题给的图1中的 bb′、
的像画出来，如图2所示，则可看出，它是以
光线的像
为虚光源，厚为原玻璃砖2倍，利用插针法测定玻璃折射率的学生实验，可见，该试题是教材学生实验的拓展和翻新，是对学生创新思维的提高，符合新课改的要求。
重视方法 17题也很有新意。利用均匀带电体的对称法来定性考查电场强度的矢量性和基本概念。容易看成静电感应问题（答案恰相反）。此题易错。
25题着重考查带电粒子在匀强磁场中的运动问题，知识点不多，但分析方法要求灵活，数学工具要合理为物理服务，还充分体现了特殊存在于普遍之中的哲学思想。
综上所述，笔者觉得：2006年的高考题给我们一定的启示，在平时的教学中应该尊重课本，注重双基训练，降低难度；扎实学好基础知识，掌握好常规题目的解法，重视解决问题思路的条理化、规范化，培养教师和学生的迁移能力、应变能力和分析、解决问题的能力。
总之，重视课本知识仍然是重要话题，在常见问题中寻求变化，在变化中求创新。