摘 要：本文首先对于学徒制的特点进行阐述，从而对于现代学徒制本土化推进过程中所遇到的困难进行分析，最后对于现代学徒制本土化推进困境的应对措施进行研究。希望通过本文，能够为现代学徒制本土化的推行提供一些参考和帮助。
关键词：现代学徒制 本土化 推行
一、现代学徒制的特点阐述
在我国的长期教育改革和发展规划纲要中明确提出了，在对于职业教育进行完善的基础上，要尽可能地去尝试现代化的学徒制度。职业高校通过对国际上一些国家的现代学徒制度进行借鉴，开始逐渐地进行现代学徒制本土化的实践。想要更好地完成现代学徒制本土化实践，就必须明确现代学徒制的内涵和特点。总的来说，现代学徒制就是对于学徒制加入了现代化的属性，主要是为了满足各个企业对于技术类工人的实际需求。同时学校方面和企业之间的合作，来完成技术类人才的培养，由教师和企业中师傅相互合作的模式来进行教学的一种新型模式。
例如德国的双元制和英国的现代学徒制，都是非常典型的现代学徒制度。
现代学徒制的特点包括：
1.现代学徒制的学生同时具有学生和学徒的双重身份，在学校是学生的身份，而在企业则是学徒的身份，并以学徒的身份为主。
2.企业和学校都参与到对学生的教育过程，并共同承担对于学生进行培养的责任。
3.企业和学校都参与到对学生的管理过程中。
4.对于学生进行评价和考核的过程由学校的教师和企业中的师傅共同来完成，并按照相应的比例来折算成学生在学校中的学分。
5.相较于以往的职业教育，现代学徒制无论是在培养模式上还是在学制的制定上都更具灵活性和弹性。例如现代学徒制的时间可以根据实际情况来进行调整。
二、现代学徒制本土化推进过程中遇到的困难
1.缺乏政策的操作性和法律保障。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然教育部对于现代学徒制给予了高度的重视，但是给予的相关政策较为宏观，不具备实际的操作性。同时，现代学徒制也缺少相应的法律法规，使得其在实际操作的过程中缺乏法律保障，进而无法有效地推行。
2.企业缺乏与学校合作的热情。现代学徒制的实施需要学校和企业双方的密切合作，但是现实情况却是学校方面的社会服务能力有限，根本无法为企业方面来创造合作效益，从而使得企业方面合作的热情不高，阻碍了现代学徒制的推行和发展。同时，企业本身的规模程度实际上也会对现代学徒制度的施行造成一定的影响，很多中小企业急需的是成熟的技术人才，而无力为学校方面提供培训岗位。大型企业虽然能够为学生提供培训岗位，但是因为其自身所具有的资源优势，所以也不愿意与学校方面进行合作。
3.对学生身份没有明确的界定。在现代学徒制的实践过程中，事实上学校和企业之间所签订的协议没有多大的约束力，无法对于学生需要履行的义务和所享受的权利进行明确。
4.学制和课程受到影响。现代学徒制的核心理念在于工学结合，而这种新型的人才培养模式势必会对学校的课程和学制设计形成影响。现代学徒制所采用的交替式培训使得学校的课程必须变得更加灵活，但是在实际当中却很难得以实施。
5.针对性过强。当前学校与企业的合作仅仅是针对某一企业的对接，学校方面针对该企业进行相应的课程设置，使得学生所学知识内容的针对性过强，如果学生因为各种原因需要离开这个企业找一份其他的工作，那么就会存在非常大的困难。
三、现代学徒制本土化推进困难的应对措施
1.完善政策保障。政府应加快完善现代学徒制推行的政策法规，并通过政策优惠来鼓励企业与学校方面进行合作，从而创造出现代学徒制的培养环境。同时，学校方面也要在现有政策下充分发挥自身的主观能动性，制定符合实际情况的现代学徒制实践操作方案，先让符合条件的专业先进行实践。
2.通过服务来推进校企合作。学校方面可利用政企校职集团平台来加强学校和企业之间的交流和服务，逐渐地引导更多的大型企业加入到现代学徒制的实践当中，从而加强学校和企业之间的合作。
3.加强学生的管理工作。在现代学徒制当中，学生同时拥有学生和学徒的双重身份，那么怎样才能让学生更加认同自身与企业之间的归属关系呢？（1）应要求企业与学生之间签订协议，使得学生在企业参与培训期间，能够得到相应的津贴和奖学金，并由企业一方为学生提供保险。同时，学生也应承诺在培训期间完成相应的考核内容，并在毕业后至少要在企业中工作一年。（2）应对于学生的岗位进行落实，并对于学生的师傅进行指定。（3）应对进入企业培训的学生进行顶岗实习管理，并有学校和企业方面全程进行参与，从而创造出学校和企业之间人才共管、成果共享的合作机制，确保现代学徒制得到有效的推行开展。
4.科学的人才培养和评价方式。在现代学徒制培养模式当中，应由相关的专业建委来设置相应的人才培养方案，并由企业和学校方面来进行课程体系的编制，并设定相应的课程标准。具体可以把课程分解成为多个培训过程的小循环，包括学校学习和企业顶岗两个方面。由学校和企业之间交替进行，同时建立科学合理的评价机制，并由企业和学校之间共同完成考核过程。
现代学徒制属于一种新型的人才培养方式，有利于提升我国的人才培养能力和对地方经济的服务能力。但是从目前的情况来看，现代学徒制的推行还需要一定经验的积累。相关的研究学者和教育者应不断地进行探索和研究，加快我国现代学徒制的推行进度。
参考文献
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论文作者:王承琦
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第314期
论文发表时间:2019/6/20
标签：学徒论文; 企业论文; 学校论文; 本土化论文; 学生论文; 身份论文; 过程中论文; 《素质教育》2019年7月总第314期论文;