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我们在观察他人的时候，往往具有一双“慧眼”，容易直视对方的痈疽，将其剥得体无完肤；在看待自身时，却常常一叶障目，即使缺点横陈眼前，也是当局者迷。为什么同样的一双眼睛，观人观己时有如此大的差异呢？这恐怕主要是因为人性弱点形成的责人恕己的惯性思维吧。我们提倡透过他人的表现，反省自己的言行。当我们涌起指责他人的欲望之时，请静下心来想一想自己，因为“以人为镜，可以明得失”。当我们拥有了这样的自省态度和客观视界之后，我们的人生可能会有不一样的风景。 谁是偷吃者 Who's Cookie Stealer 一天，一位女士在机场候机，因为还有不少时间飞机才能出发，于是她就买了一本书和一袋甜饼，打算打发一下这段等待的时光。她在候机厅里找到一个空位坐下，很快就沉浸在书籍精彩的内容中。 正当她享受着书和甜饼的快乐时，她无意间发现坐在身边的男士，竟然从他们座位间的甜饼袋里，大模大样地拿出一块甜饼来吃。这让她有点惊讶，暗想：这个人怎么这样没有礼貌？也不问一声。 然而，这只“偷吃的手”并不打算停止，他一块接一块地继续拿着袋子里的甜饼。每当她拿出一块饼，他也赶紧拿一块，生怕少吃了似的。女士气愤极了，为了保持自己的形象，她努力地克制着。 当这位男士准备拿袋子里的最后一块甜饼时，他的脸上略带拘谨，犹豫了一下，还是拿了出来，把它掰成两半，并将其中一半递给她。 显然，女士从来未曾碰到过这样不可理喻的事情，她一把从他手中夺下那半块甜饼，恼怒的脸色忽红忽白，心中愤愤地想：天哪，怎么世界上还有这样厚脸皮的人？ 这时，候机厅里传来航班准备起飞的通知，她如释重负地松了一口气，终于可以离开了，身边这个人实在让她太不舒服了。她迅速收拾好自己的物品，头也不回地走向登机口，再也不想看到这个偷吃甜饼连一句“谢谢”也不说的人。 她登上飞机，找到座位坐下，准备继续看她还没有看完的书。当她把手伸进行李包准备拿书的时候，她碰到了一包东西。这让她陡然一惊，羞愧得恨不得找条地缝钻进去。原来她买的那一袋甜饼竟然一块也没动地安放在她的行李包里，那个厚脸皮不停偷吃甜饼的人，恰恰是她自己。 这则故事很有趣，其实我们看完后哈哈一笑的同时，正是在笑我们自己。生活中，我们也常常犯这样的错误。每个人都不是完美无缺的人，但是我们往往习惯把焦点放在别人的身上，而很少反观自己，审视自己的不足和错误。这种臆断的心态有时会给自己造成很大的损失。如果不能正视这个问题，结果就未必像女士“偷吃甜饼”那么简单了。 好为人“屎” Like to lecture others 文/王长中 上高中时，有位韦姓同学，他有一个好为人师的毛病，很让人厌恶。 我爱运动，课余时和同学一起打羽毛球和踢足球，玩得开心极了。那日我和几位同学在羽毛球场挥拍流汗，韦同学也持拍而至。我们告诉他，打球时可以说但不能“教”。他答应了。可打起球来，他痼疾再犯，一会儿教搭档怎样发球，一会儿又指导同伴如何截杀，唠叨个没完。碰巧那天他的搭档是位性格急躁的同学，他在忍受了几次韦同学的教诲后，大吼一声：“闭上臭嘴，不用你搭档。”那天的快乐也戛然而止。 自此，我们都拒绝和韦同学一起玩乐，并送他一个绰号：好为人“屎”。 做了老师后，在年龄小、阅历浅、知识积累还需要丰富的学生面前，我也不自觉地添了好为人师的毛病，动辄就说“应该怎么做、如何处理、怎么会犯这样低级的错误”等话，还自鸣得意。 直到有一天，我无意中听到学生说讨厌我的“事事教师爷”的话语和腔调，我才突然想起那位韦姓同学，并幡然醒悟：不就是多吃了几碗饭，多走了几步路，多读了几本书吗？摆什么教师爷架子啊？从此我就很注意自己的言语，不再乱说自以为是的建议和意见，只是说说我的想法，并赞扬学生的闪光点，结果学生都乐意和我交往了。 透过他人的言行认识自己 Knowing ourselves Through others’ Words and Deeds 龚娟，湖南益阳市六中学生 记者：讲一讲你只看到别人的缺点，而忽视自身缺点的经历。 龚娟：有一次在英语课上，老师叫我们把各种时态的被动语态写出来，而我后面的同学没听清老师说的话，他的同桌也不知道，所以他就问我。我转过头去准备告诉他，却被老师发现了。她以为我们讲小话，便把我叫上讲台去写。我一下子就慌了，本来就不太会，加上紧张，结果当着全班同学的面僵在那了。下课后我就怪那位同学，为什么他没认真听讲而被老师叫上讲台的却是我？被羞辱的是我？这不公平。我很生气，要他给我道歉，但他就是不道歉。后来我就气愤地说，如果他不道歉，我就不理他了。 记者：他如何回应你的要求？ 龚娟：我们的关系一向不错，所以最初他还是尽力讨好我。但无论他怎样说，我就是不理。后来他没了耐心，生气地对我说：“难道你就没错？你在被老师叫上台后应该正确书写。你没写正确也能怪我？” 记者：他的话让你有何感想？ 龚娟：我当时就没话说了，觉得他说的也有些道理。后来冷静下来，我就觉得自己做得有些过分了。我没有在黑板上写出答案只能怪自己的知识掌握得不牢固，怎么能怪他呢？他只是让我的不足暴露了而已。 记者：请你作一下自我评价吧。 龚娟：我很勇敢，很坚强，虽然有点爱哭，但只要我决定做的，就会坚持。但是，我有时候会太较真，弄得自己不快乐。 记者：听听别人对你的评价吧。 你的父母说你从小很懂事，会帮父母分担家务，但有些叛逆，有时候对他们不太尊重；老师说你比同龄人成熟、懂事，学习态度较好，但经常愁眉苦脸的，这对周围同学的情绪有影响，同学眼中的你具有正义感，爱打抱不平，感情丰富，但思想有些偏激，容易钻牛角尖。 看了他们的评价，你有什么感想？ 龚娟：哇，和自己想象的不一样呢。我对父母不太尊重，哪有的事呀？ 世歌，陕西韩城市司马迁专修学院附中学生 记者：说一说你只看到别人的缺点，却忽视自身也有缺点的经历吧。 世歌：记得有段时间我跟同桌总是闹矛盾，我觉得她矫情，看上去特别会关心别人，其实根本不了解别人喜欢的东西，这让我觉得她很讨厌。 记者：举个例吧。 世歌：我以前没有住过校，所以刚开始住校时老爱生病，我的同桌就会凑过来让我不要干这件事，不要干那件事。其他同学就对我说：“你的同桌可真关心你。”可是后来她生病的时候，我却只能问“你没事吧”，完全不知道该怎么做。旁边的同学提醒倒杯水，我才会想起来应该倒一杯水。她生病的时候，我却不懂如何去照顾她，也许这就是我不喜欢被她照顾的原因。 记者：她如何做你才能接受？ 世歌：她不要过于殷勤地关心我，普普通通地对我就行了。 记者：她的殷勤之所以令你反感，除了有些过，有些盲目以外，还有别的原因吗？ 世歌：有。我也曾思考过自己讨厌她的原因，发现她总是在关心人，而我却根本不懂得关心人，这样让我很不舒服。 记者：觉得她像一面镜子，照出了你在这方面的不足？ 世歌：是的。 记者：能否自我评价一下？ 世歌：人缘不错，善良、节俭，文笔好，有些缺乏毅力。 记者：想不想听一听朋友、同学、父母对你的评价？ 世歌：好。 记者：你的朋友陈君蓉说你胆子大，有主见，缺点是有时不通情达理。 一个不肯具名的同学说你的优点是有才气、皮肤白，缺点是对自己讨厌的人一点也不宽容。 父母觉得你的优点是不乱花钱，比较听他们的话；缺点是自制力差，没有时间观念，不爱收拾屋子，懒惰。 世歌：不通情达理？懒惰？我不认同啊。 蒋焯文，湖南东安县一中学生 记者：讲一讲你只看到别人的缺点而忽视自身缺点的经历。 蒋焯文：在生活中，我是一个比同龄人略成熟一些的人，因为喜欢涉猎多方面的知识，所以比别人懂得略多一点。有一次，我的同桌在背地里说同学的坏话，我便对她进行说教。我罗列了一些她的缺点，她便来气了，对我说：“你不觉得你平时很自大吗？我知道你有本事，但是你如果不改正这个缺点，以后肯定会吃大亏的。”我当时很不以为然，认为她是在报复我。 记者：什么事让你对她说的话有了认同感？ 蒋焯文：有一次，文学社的辅导老师要我将社员的稿件收集起来交给他，其中有很多是我的。我当时自信满满，向其他社员吹嘘，说这次我的稿子肯定会获得老师的好评，通过率会很高。可是到最后，我的一篇也没通过。这件事严重地打击了我，也让我在朋友面前颜面无存。从此，我开始重视别人的批评意见。 记者：如何看待这种认识上的转变？ 蒋焯文：我们每个人都是不完美的，自己要认清这一点，然后不断地完善自己，这样才能进步。 记者：作一下自我评价吧。 蒋焯文：性格开朗、知识面广、负责任、讲义气、有才气。缺点就是有些自大，正在积极改正中。 记者：听一听你的朋友、老师、父母是如何评价你的吧。 朋友眼中的你成熟，有担当，幽默，比较自恋；老师眼中的你乐观，但是过于拘谨，没有和他们打开过心门；父母眼中的你则有些叛逆，学习时不是特别认真。 认同他们对你的评价吗？ 蒋焯文：大部分的优点我认同，但是缺点我不太认同。 记者：你可真不谦虚。为什么自我评价和他人评价会有这样的差距？说说你的看法。 蒋焯文：因为我们的视角不同，所在的位置也不同，所以评价有差异。 如此责人恕己 Secrets of Blaming Others and Forgiving Ourselves 文/沐沐知雪 为何别人对我们的评价和我们对自己的评价会有比较大的差异？为什么我们在观自己和观他人时，态度会不一样？原因很多，其中一个是我们习惯从不同的角度来观人观己。我们对自己更加看重的是潜力，对别人更看重实际能力。 美国诗人朗费罗说：“我们通过自己能够做些什么来判断自己，却通过别人已经做过的事情来判断别人。”当我们评估自己未来的潜力和别人未来的潜力时，我们会更容易发现自己的潜力，而忽视他人潜在的闪光点。 评估自己与别人为何有双重标准 如果让你评估自己十年后的发展前景，你可能会想，自己的性格好，所以与领导、同事的关系会处得不错，加上脑子灵活，学东西快，十年后你的发展前景会不可限量。如果让你评估一个跟你实力差不多的人呢？你可能会想，他上学时的成绩一般，没参加过什么社团活动，默默无闻，估计以后在单位也不会有突出表现，所以不会有很好的前景。 在评估自己的时候会考虑很多自己的优点和特质，在评估他人的时候却严格多了，而且是从别人已有的行为和平时的表现来判断的。这是因为，我们知道自己的“真实自我”，却只知道别人的“现实状况”。我们评估自己时会加入很多情感，却很难体会别人的内心与奋斗经历，只知道他现在如何，所以我们会对自己的潜力有更高的估计。 我们觉得自己的潜力更大，还有一个原因就是认为自己在很多事情上没有尽全力，所以表现出来的水平和别人的差不多，甚至比别人的略差一些。 比如，我某次考评拿到85分，另外一个同事拿了88分，于是我就找借口，说同事努力一年才比我高3分，而我只要轻轻松松就跟他差不多，如果我像他那么认真，一定会比他好。我们对自己更宽容，对他人则更苛刻，总认为自己的实力远远超过现在的表现，而把别人的表现与他们的实力相匹配。 你和公司分别关注什么 我们找工作的时候，会关注自己的潜力能否得到发展，关注公司有没有发展的前途，但是公司重视的是我们现有的能力：你们能拿出什么证书？你们有什么工作经历？你们有没有得过奖……别人更加关注的是我们目前的能力。我们的潜力别人看不到，而且这是我们主观认为的潜力，我们究竟能否达到这一程度，没人知道。 认为自己的潜力大于别人 研究者让参与者完成一份问卷。研究者先陈述了一段话：“很多人的技能水平和他表现出来的水平是不匹配的。有些人完成某件事所表现出来的能力没有达到真实水平，有些人则超越了真实水平。”参与者要回答三个问题：1.描述自己是个怎样的人，从1分至7分打分（比如1分表示我的潜力远远高于我表现出来的能力，4分表示我的潜力和我目前的能力差不多，7分表示我目前的能力已经远远超过我的潜力）；2.我希望别人怎样评价我的潜力和目前的能力；3.参与者用一样的打分方法评价一个熟人。 结果参与者给自己打的平均分为3.4分，给熟人打的平均分为4.3分，也就是说参与者认为自己的潜力比熟人的更大一些。 你的评价暴露了什么 What Can Your Judgment of Others Reveal 美国心理学家研究发现，一个人如何评价他人，在很大程度上反映这个人自身的人格特征。如果对他人的评价多为正面，那么这个人往往具有积极的人格特征；如果对他人的评价多为反面，那么这个人可能有人格缺陷。 美国韦克福雷斯特大学心理学副教授达斯廷·伍德说：“你对他人的认知很大程度上揭示了你自己的个性，积极地看待他人显示你具有积极的人格特征。”研究还发现，看待他人的积极程度反映一个人对生活的满意程度和在人群中的受欢迎程度。 当你要求某人评价同学或熟人的人格特征时，你可通过他的评语了解他本人的人格特征。如果他在评价中大量地使用贬义词，这一方面表明评价者可能有负面人格，另一方面也可能是评价者心情欠佳、脾气坏。 将指尖对准自己的心 Focus on Your Own Heart 这天，桑德尔教授拿出一张白纸，在纸上画了一个黑色的圆点，问学生：“你们看见了什么？” 学生回答：“一个黑点。” 桑德尔教授说：“你们只说对了一部分，纸中最大的部分是空白。我们很容易犯的一个错误是只见小，不见大。另外，如果我们把这个黑点看成是人的缺点，那么它给我们最大的启示就是，有一些人习惯于盯着别人的缺点不放，从而使自己失去了朋友。” 古人云：“躬自厚而薄责于人。”意思是说人要反省自己的行为，同时不要对别人太苛刻，而要以宽容大度的心态对待别人的缺点，包容他们的过失。 蔡康永成名前是一位自由撰稿人。他和众多作者的作息时间类似，过着“昼伏夜出”的生活。蔡康永还有一个爱好，喜欢养鹦鹉，但是这只鹦鹉有一个毛病，就是常常咳嗽，而且声音浑浊难听，就像喉咙里塞满了痰。 蔡康永被它扰得心烦，只好带它去看兽医。医生却说：“它的身体没有问题。” 蔡康永无奈地说：“既然检查不出什么问题，我只好把它扔了，不然带回家又吵得我不能写作。” 医生说：“你很喜欢抽烟吧？” “你从何得知？”蔡康永瞪大眼睛问。 医生笑了笑没说话。 “唉，确实，深夜写作时，我时常抽烟解闷。”蔡康永叹道。 “是鹦鹉告诉我的。”医生缓缓地解释道，“其实鹦鹉的声音嘶哑，问题出在你身上。你爱抽烟，自然容易引起咳嗽，而鹦鹉有模仿人的习性，跟你待久了，嗓音自然就成了现在这样。” 蔡康永听完，羞愧地低下了头。 生活也是如此，每个人都是两面的，有优点，也有缺点。如果人人都过度挑毛病，互相指责，生活将会永无宁日。所谓“尺有所短，寸有所长”，如果你总盯着别人的缺点不放，那恰恰说明你的身上有很多缺点。只有将指尖对准自己，学会自省，你才会成为一个受人欢迎的、快乐的人。标签：蔡康永论文;