童艳 陕西省铜川市新区文家中学 727031
摘 要：随着基础教育改革的不断深入，美术教育越来越受到有识之士的广泛关注，已形成“没有艺术教育的教育是不完整的教育”的普遍共识。开展美术社团活动，在于培养孩子的兴趣。爱好，增长知识，提高智能，使学生的美术特长得到更好的发展。
关键词：美术社团 困惑 对策
在新课改下，随着素质教育的逐步深入，如今实施美术新课程标准，美术教学被提到了前所未有的重要位置。而农村美术教师却面临着严峻的考验，困惑颇多。如学生基础差，学习兴趣偏低，美术学科地位不高，师资力量薄弱等问题。但是，笔者认为这些困难并不是不可逾越的，只要动脑筋想办法，是可以找到相应的应对策略的。
一、灵活施教，保护学习兴趣
每个孩子从小都有爱涂画的天性，在他们的作品里充满了太多太多美好奇特的幻想，他们对画画怀有一种与生俱来的浓厚兴趣和热情。可是这种可贵的情感随着孩子年龄的增长逐渐减弱，呈下降趋势。这是什么原因呢？我想除了后天学习的压力外，更多的要从美术教师自身找问题。一种情况是美术教师将美术社团活动时间挪作他用，从来就没有认认真真地上活动课。另一种情况是美术教师将美术活动课搞得过于严肃化、神秘化，使学生感到学美术太难，不愿意学了，只得敬而远之。为此，教师必须灵活施教，充分调动学生兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆美术课堂要充分体现暖性特征，要将社团活动课上的活泼轻松，让学生在愉悦的气氛中学到知识，得到发展。
首先，老师在教学中要善于根据学生的实际情况灵活地选择或修改教学内容，力求做到与学生生活紧密联系，从形式到内容做到让学生喜闻乐见，想学。另外，教师不应把美术社团课局限在教室里，应不时地将学生带出教室，走进大自然，融入实际生活中去。比如：牡丹花开，我们就组织学生去了牡丹园，让学生感受不同牡丹花在光的照射下花的美、花的质感，最后让他们画牡丹。在学校校徽设计上，我让每个孩子都参与进来，按照自己的理解和对学校的爱设计校徽。这样既让学生体会到了美术的特有魅力，激发学生创造美的欲望，也增强了学生的社会责任感，很好地调动了学生学习美术的兴趣。只有这样，才不至于将学生正待燎原的学习美术的星星之火给过早地浇灭了，使学生对美术的美好兴趣得到呵护，并得以延续、发展。
二、多出成果，提高学科地位
长期以来，美术在诸多学科之中一直处于弱势地位，从上到下都得不到足够的重视，这是应试教育的必然结果。我们美术老师也有不可推卸的责任，很多时候我们没有把课上成美术课，至少没有上成有美术味的美术课，浪费了学生宝贵的学习时间。要真正提高美术学科的地位，我认为美术教师必须用实际成绩来证明自己，多出成果。自己要拓宽美术思路和对美术的认识。
1.要立足于把美术社团课确实上成对学生有教育意义的课，也就是要很好地培养学生的审美能力、创造能力和健全的人格品质，这样的课会促进学生对其他学科的学习，并非浪费了学生宝贵的学习时间。
2.要多开展美术活动，向全体师生和社会展示美术成果。
3.美术教师还要善于研究和总结，多处教研成果，不断提高自己的教研水平，只有这样，我们的美术课才会得到师生的认可、领导的肯定和社会的承认。如此一来，何愁美术学科地位不提升？
三、以学促教，提高师资水平
在农村中小学美术教师中，专职教师寥寥无几，真正学习美术专业的教师更是少之又少，因此，要规范地开展社团教学，提高学生兴趣，师资力量匮乏是一个严重的问题。在这种情况下，我们的课要上，怎么办？这对我们美术教师就提出了更高的要求，必须在搞好教学的同时，不断学习，提高自身的专业素质和业务水平，以学促教。
一方面，我们要加强自学，阅读专业书刊，观看书画电视讲座，或者参加美术院校函授学习。另一方面，同行之间要经常交流经验，取长补短，要向当地善书画的人士虚心学习，以弥补自身的不足。另外，还可建议学校或组织聘请有关专家对美术教师进行专业培训。这样，随着教师专业素质和业务能力的不断提高，我们的美术教学也逐步走向规范、高效。
四、因地制宜，扭转客观弱势
农村中小学美术教学与城镇存在的较大差距是不可回避的客观现实，贫穷落后的农村学校连起码的美术媒材都不齐全，没有标准美术教室，没有电教设备，有的学生甚至连颜料纸张都买不起，这给农村中小学美术社团教学增加了难度。但是，只要我们美术教师做个有心人，就不难发现，原来农村也有它的优势。我们可以因地制宜，在生活中找到为我们美术课所用的现成媒材。
总之，在新课改面前，我们每一美术教师不容迟疑，农村美术辅导老师们的工作者担负着更为艰巨而神圣的使命，我们不能落伍。教学中注意教学方法的灵活运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。作为我们老师应以真诚的态度和热情对待学生，对学生的每一件作品、每一次尝试都怀着浓厚的兴趣和真诚的关注，特别注意在教学中巧妙地激发学生的兴趣、调动学生表现积极性，从而达到美育的目的。虽然有这样那样的困难，但坚信，我们有战胜困难的信心和策略！
论文作者:童艳
论文发表刊物:《教育学》2017年12月总第132期
论文发表时间:2018/2/9
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