摘要：初中阶段的道德与法治老师一定要意识这门课程的重要性，因为在初中阶段道德与法治老师如果能掌握立德树人的教育思想，将社会主义核心价值观融入到课堂中可以帮学生树立正确的三观。而为学生塑造正确的三观最普遍的课程就是初中课程中的道德与法治，而将道德与法治和社会主义核心价值观互相融合一起教学，可以有效的提升道德与法治的教学效果。基于此，本文将对初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的融入的策略做一个深入的分析。
关键词：初中、道德与法治、社会主义核心价值观、融入
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-150-01
相关的政府在会议中明确的要求，在初中的教学课堂中应该融入社会主义核心价值观。在初中阶段是为学生树立社会主义核心价值观的重要时期，所以初中道德与法治课堂应该积极的将社会主义价值观融入到课堂中，这对推动社会主义核心价值观也有着十分积极地意义。而这种教学模式下培育出的学生将会更适合社会的发展，但是目前的初中的道德与法治的课堂上要想将真正的融入社会主义核心价值观还有许多问题的阻碍，针对这种情况，下面将对目前初中道德与法治的教学现状以及让社会主义核心价值观真正的融入到初中的道德与法治的教学课堂中的策略做一个详细的阐述。
一、初中生道德与法治的教学现状
社会主义核心价值观之所以无法有效的融入到初中的道德与法治的教学课堂上，主要是因为以下两种因素。第一、许多初中阶段的学生并没有意识到社会主义核心价值观的重要性，甚至受到一些不良因素的影响，导致现有的价值观的偏离了社会主义核心价值观的核心要求。而造成这种问题的主要原因就是初中这个阶段学生还处于树立正确三观的重要时期，相关的家长和老师并没有对学生的思想做出正确的指导，导致一些学生甚至不知道社会主义核心价值观的内容以及对自身的重要的意义。而初中这个阶段的学生极易容易受到外界一些不良因素的影响，变得攀比、虚荣、否定现在拥有的一切。而这种问题的出现，并不利于学生的健康成长。针对这种情况，初中的道德与法治老师除了要把自身的课程重视起来，还要积极的将立德树人的教学思想融入到课堂中。
第二、许多初中道德与法治的老师对自身课程的认识不够，在讲课的时候并没有积极的创新课堂内容。这就大大的降低了学生学习的积极性，而老师又不能积极的把课堂的氛围活跃起来，这就大大的降低了初中道德与法治的课堂教学的效率。这就导致了学生无法在教学课堂中深入的了解社会主义核心价值观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对这种情况，初中老师在教学课堂中应该积极的树立“立德树人”的教学思想，积极的根据教育改革的要求对初中的道德与法治的教学课程内容进行积极的改革与创新，为学生树立正确的三观。
二、在初中道德与法治的课堂上有效的融入社会主义价值观的策略
为了有效的改进上述出现的问题，并积极的将社会主义核心价值观融入到初中的道德与法治的教学课堂中，应该从以下几个方面进行改进。第一、道德与法治的教学老师一定要透彻的了解课本上的内容，并将学生身边的熟悉的生活场景和事物引入到课堂当中。这不但能大大的活跃课堂的氛围，而且能有效的吸引学生学习的注意力。而且引用学生熟悉的事物给学生讲课能让学生的情感产生共鸣，有助于学生产生学习新的教学内容。而学生学习道德与法治以及相关的社会主义核心价值观的内容，对提升初中学生的综合素养也有着十分积极地意义。
第二、组织学生参加实践活动，以真实发生的事件培养学生的高尚的道德品质。因此，初中道德与法治老师在教学的过程中应该注意要将课本上的知识和实践相互结合。让学生在实践的过程中真正的体悟到法治与道德的正真意义，为培养学生树立良好的社会主义核心价值观打下良好的基础。而初中的道德与法治的教学老师想要有效的开展实践活动，就应该在举行活动的过程中，积极的将道德与法治的课本上的知识引入其中，例如，带着学生进行爬山，引导学生在爬山过程中团结互助，这对学生之间建立良好的友谊也有着十分积极的意义。而且在这个过程中学生树立的一些良好的道德品质也是社会主义核心价值观的体现，举行活动更有助于学生在实践中领悟社会主义核心价值观的真正内涵。第三、在教学中融入情感，把社会主义核心价值观更好的向学生渗透。让学生感受到道德与法治丰富的情感，对让学生更好的学习道德与法治有着十分积极的意义。为了达到这一点就需要老师在课堂的教学过程中充分的调查学生的思想和情感，当然也要意识到学生的学习水平和这个年纪的阅历，才能更好的让学生更好的接受社会主义核心价值观的内容。例如，在学习全国统一部编教材中的《我和我们》中，老师可以播放学生们在学校运动会中精彩片段，老再让学生围绕学校运动会中说一说对于“我和我们”的理解，再引入课本知识，让学生领会到团结的力量以及自己在集体中不可或缺的价值，这对促进班级团结以及为让学生的身心得到健康的发展都有着十分积极的意义。
结束语：总而言之，要想让学生意识到道德与法治课程以及社会主义核心价值观的重要性，就要让课堂模式更加贴近生活，并积极的结合教育改革的要求，让传统的道德与法治的课堂焕发出勃勃的生机。让道德法治和实践课堂相互融合，让学生在实践活动中领悟社会主义核心价值观的真谛，为学生树立正确的三观。而初中道德与法治的教学老师积极的改进并创新教学方法，树立立德树人的教学理念，对推动政治工作的建设也有着十分积极的意义。
参考文献：
[1]邱国勇.社会主义核心价值观教育研究[M].北京：人民出版社，2017.
[2]石国亮.社会主义核心价值观青少年读本[M].北京：人民日报出版社，2017.
论文作者:孙朝红
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月4期
论文发表时间:2019/11/20
标签：法治论文; 道德论文; 初中论文; 核心价值观论文; 学生论文; 课堂论文; 老师论文; 《中小学教育》2019年11月4期论文;