浅析语用中语义等值修辞形式
王晓忆
（郑州西亚斯学院国际教育学院 河南 新郑 451150）
摘要： 语义等值形式就是表达同一语义不同修辞形式的手段，其反映出语言在实际运用的过程中等值原则的基本表现形式。语言等值形式的合理运用，并不是单纯作为省略句或是其他形式出现，还能够进行语言片段的有效置换。本文重点分析的就是语用中语义等值修辞形式。
关键词： 语用 语义等值 修辞
语言单位本身就具备一定的语用价值，其往往表现于实际运用的过程中，若是相同的单位语言，在具体的语用中会产生不同的语用价值，因此不同的语言单位在实际的语用中也可获取相对明显的语用价值。[1]为了更好地揭示出语言单位的实际语用价值，主张积极建立更为完善的语用体系，通过适当的表达语言本身的功能，促使语言运用的等值原则真正显现出来。“语义等值”就是指语言在实际运用的过程中，根据相关的等值原则，及时构成某个语言的单位，由此更好地表现出特殊的定义，同时彰显出独到的修辞功能。
一、语义等值修辞的基本概述
一旦涉及语言学的研究，往往需要结合语义的相关理念加以分析，尤其是当语言单位合理地运用至实际语言中，有必要解读出相关语句的组合内涵。语用中语义的研究可以直接涉及语言表达效果的研究，这就是修辞学需要重点关注的问题。在语用学和交叉学科备受关注的发展进程中，人们开始关注语义等值的相关概述，同时也重视其修辞性的研究，在对相关的课题展开热烈的讨论时，明确了语言运用的实际需要，探寻出语言自身发展的内在规律。在不同语言单位的语用中，往往会受到语境因素等影响，但是实际能够表达出的语用价值基本相同，特定的修辞效果也更为科学。比如日常交往中，人的名字可能包含着多种内涵，因不同的取名出发点能够出现乳名、爱称和学名等形式，多样化的形式便是语义等值。这种修辞的形式在语言具体应用的阶段始终存在着，人们也在不知不觉中将其适当运用起来，研究者却忽视了这样的情况。结合语言的发展历程分析，语义等值这个问题的研究收获了相对圆满的成果，尤其是关于词汇的研究，我国历史上便可寻找到相应的足迹，如《尔雅》和《方言》就重点阐述了相关的理论，之后的多种论著也开始就相关的课题展开了讨论。[2]虽然实际的成果较为显著，但是语言中涉及的多种字和词的等值现象尚未囊括，特别是特定语言环境中，可以承受多种因素的干扰，这便出现了同义语言单位，纵观现阶段的众多研究领域，相应的成果并未过多地涉及。
二、语言和词语中的语义等值修辞形式
通过上述分析，能够清楚地了解到词语中语义等值修辞形式的存在，除了词语中的简单解读之外，在语言中也能够清楚地了解到相关等值的存在。语言中的语义等值现象往往是通过句子反映出来，因为某些词语本身就存在独立性，甚至于可以当作独立的句子，所以在语法学中也能够清楚地了解到句子语义等值的相关论述。比如“完整和省略”“主动及被动”等，这些同义的句式都能运用至不同的语句中，但是实际表达的内涵却并没有显著的差异，可见其属于“同义结构”。等值形式并不是对句义凸显的简单存在，更是将句子的表达效果进一步强化的关键，因此这成为修辞学重点研究的内容。为了让“同义结构”实现，除了考虑本身的落脚点外，还应该注重合理语言片段的采纳，只有真正符合语义的表达效果，才能在适宜的语境中突出内涵，这便是同义结构的反映本质。在更大的语言片段中，也可能出现语义等值形式的构成，这些细节的问题，都需要积极的分析。为了研究更加便利，主张分析出语义等值形式的基本构成，在这个基础之上，将“同义”关系的“同义词”和“同义句式”等统称为“语义等值形式”。就现阶段的表达效果加以分析，“语义等值形式”在完成了基本的交际功能后，还需要承担着相应的表达职能，也就是将十分丰厚的修辞价值信息反馈出来。
三、语言和词语中的语义等值修辞形式的运用
陈望道先生表示“一切科学都不能不是时代的”。这种论点的提出开拓了汉语言修辞学的研究道路，为中国化语言理论体系的日臻完善创造了条件。[3]陈先生在自身的观点里面适当融入了文化发展形势，通过真正地分析中国语言文化的实际情况，明确基本的落脚点应该在语言教学的实际上，在积极地遵循汉语言客观规律的基础上，针对古今中外的理论著作展开了更为深刻的研读，同时也落实了相应的思考，通过辩证、比较等多个角度的研究，提出了具有创见性的认识，使汉语言的修辞研究真正完善起来，形成了一条属于自己的脉络。修辞学说是一种较为可靠的论点，但是其应该伴随着时代的进步而不断更新，由此才能赋予其生命力，同时也能符合实际的情况，开拓出新的境界。从这个角度能够明确语义等值修辞手段的问题所在。
（一）相关境界的展示
陈先生在分析修辞的相关问题时，重点将语用中语言的使用情况划分出三个不同的境界，首先是记述境界，也就是将记述的事物条理性视为主要的目的，如果达到了这样的目的，便能够进入到这样的境界。其次是以表现生活为目的的表现境界，这种境界更能引起人们的共鸣。最后是将上述两种境界的探索视为目的，因此被称为糅合境界。在语义等值的角度上加以讨论，前两种境界重点表现在想要表达的语义并无显著差异，但是实际表达的法式却是不同。依照修辞方法论展开讨论，第一种情况被视为消极修辞手法，第二种则是积极修辞手法。如在论语中有这样的一句话：“君子疾没世而名不称焉。”在《古诗十九首》中有表达类语义的诗句，尽管二者表达的意思相同，但是表达的法式存有差异，这就反映出了不同的表述技巧。[4]论语是使用了直接陈述的语言，表意更加质朴且明了，古诗则是将想要表达的意思充分表现出来后，凸显出语言实际的感染力，也就是运用了借物抒情的手法，彰显出语言本身的积极性。选择何种法式更佳，还是应该重视相关思想的表述情况，真正结合意境加以阐述，能够凸显出主题思想，同时反映出实际目的。王德春先生明确提出了相应的认识，在其观点中认为语言能够表达的方式多种多样，但还是要结合实际的语言环境展开分析，通过衡量语言本身的修辞效果，针对修辞的领域展开细致研究，确定使用语言的环境基础地位。
（二）表达差异的存在
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若是离开了特定的言语环境，将无法真正分析出修辞的意义，因此面对同一题旨，需要依照实际的语境落实相应的修辞手段。语义等值中的不同形式应作出合理化的分析，在不同的场合或者是不同的要求之下，分析出最为相宜的表达技巧。在实际的语言运用中，语义等值修辞手段中的语义等值并不是绝对的存在，还会表现出极为明显的差异。比如李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”和朱自清的“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，在简明的字义中，我们清楚地了解了文字意同但是立语不一的观点，虽然两位诗人都是借助于相关的景物进行情感的表达，但是表达的技巧却不分伯仲。从思想境界以及语用效果上加以阐述，可以明确细微差异的存在，这种差异就是一种表述心理的不同。李商隐重点是对人生易老的感慨，所以通过较为直接的表达反映出自身的认识；朱自清则是通过这样的诗句表达出对人生沉思过后的期待与憧憬。综上所述，无论句子的含义是什么，在表达的时候，所站立的角度往往能够决定着实际的表述技巧，当存在着宾语和主语之分时，应该及时将两者划清界限，但是还要结合实际的情况落实行动。在具体的言语运用中，由于特定语境的影响，使得不同表达形式存在，其可以构成的等值修辞手段现象也属于较为合理的存在。[5]
（三）轻重含义的表达
若是意思存在轻重之分，文辞本身的主宾之分也应该充分考虑。在相对于客观的角度上分析，事物并没有绝对的存在，从语言中解读词语，能够清楚地了解到意义相同的词语且表述相同的词语并不存在，也就直接否定了“绝对同义词”的存在。我们在对句子进行解读的时候，可以通过实际的内涵分析出相近词语的存在，但是绝对不会出现绝对词语。语言中的语言单位的意义往往处于概括和相对立的状态，若是出现了附加的意义，我们无法忽视的是自身主观性的体现。语义等值修辞本身就是一个集合概念，等值是指语言形式间存在着相同的主旨，但是附加了相关的意义之后，处于并不完全相同的状态。在研究相关课题的过程中，应该详细分析等值背后的不同，只有这样才算是结合实际考虑，秉承实事求是的态度，充分彰显出科学精神。通过凸显出研究的实际需要，根据语境的基本情况落实选择，修辞便能妥善地解决形式和内容上的问题。[6]语义等值的决定性因素就是较为对应的环境，通过适当分析相应的环境，促使语义的凸显更加合理，这样便会稳步实现语义等值。若是脱离了相应的语境，即便是运用到位的词语，也难以表达出实际的含义，这就直接限制了词义。
四、结语
语义等值修辞手段就是一种语言事实，因此可以被视为较为积极的语用现象和语用手段。很多修辞手法在实际运用的时候，都会和基本的语义等值修辞手段密切相关，通过将语言材料运用到语境中，符合相应的情境需要，同时也满足了表达的主旨，经过反复的利用，保证了某种修辞格诞生。总而言之，在具体的言语实践中，干扰着语义等值修辞的因素需要适当分析，关注相关目标的实现，落实语用学和修辞学等关联问题的研究。
中国优秀传统文化是中华民族根与魂，是中华民族五千年历史的文化精髓，代表着中华民族的价值追求，是社会的发展与文明的进步不可或缺的重要组成部分。中国优秀传统文化的继承与发展不仅能促进个人素质的提高，又能帮助实现中华民族伟大复兴的中国梦。与此同步，职业院校文化育人既倡导对学生文化素质的提高，又能促进优秀传统文化的发展，实现中华民族的伟大复兴的中国梦作为文化育人的宏伟目标。可见，中国优秀传统文化与职业院校文化育人的内容极具相似性。
食品安全属于世界性重大公共卫生问题，世界卫生组织鼓励各国开展食源性致病菌监测和评估。为了解白银市食品中食源性致病菌污染状况，为白银市食品安全保障和食源性致病菌预警提供基础资料，从而更有效地预防和控制食源性疾病爆发，提高对食源性疾病的预警和控制能力，自2011年起我中心有计划地进行了食品病源菌监测工作，建立了成熟的检测方法。现将2013年监测结果报告如下。
参考文献：
[1]任东升,闫莉平.中国当代乡土文学中乡土语言模因的传译——以三部长篇小说沙博理译本为例[J].外国语文研究,2018,4(4)：49-58.
[2]马志刚,文珊.英语宾语型提升动词的句法语义分析及其中介语研究[J].外语与翻译,2018,25(1)：41-47+98.
[3]陈佳雯,许蔚.Chinesepod 网对外汉语教学课程中生词英译的语义等值问题[J].现代语文(语言研究版),2016(12)：152-155.
[4]张英,杨丽萍,刘玉宝.《酒国》俄译本中的语用改译策略及语用等值效果[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2015(3)：158-162.
[5]刘炜.英语主被动语态对称句法结构语义与语用差异解析[J].语言教育,2014,2(1)：48-54+68.
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中图分类号： H030
文献标识码： A
文章编号： 1009-5349（2019）08-0250-02
作者简介： 王晓忆，郑州西亚斯学院国际教育学院讲师，硕士，研究方向：英语翻译。
责任编辑：孙瑶
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