广东省茂名市方兴小学 525000
摘 要：我国素有文明古国、礼仪之邦之称，格外重视“德”。以德树人、以德服人也一直是我们为人处世的原则。青少年时期是道德品质形成的关键时期。道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人的思想、行为中的体现。中小学德育在人的成长中起着重要作用，要提高学生的道德认识水平，陶冶道德信念，锻炼道德意志，培养道德行为习惯。
关键词：小学 德育 教育
德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育；政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。德育教育是学生健康成长的条件和保证，是实现我国德育目标的基础和保障，是培养具有道德发展性的人的条件和保证，是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
一、德育的重要性
我国的教育形式和环境目前依然处于应试教育为基础、素质教育为辅的情况之下。在应试教育形式下，家长为了提高孩子的学习成绩，带着孩子奔波于各大培训机构之间；学校为了提高学生的学习成绩，一味地主抓学习成绩。家庭、学校几乎都是一味地看重学习成绩，而忽视了学生品德方面的教育与培养，所以导致现在的一部分孩子自私、敏感、缺少责任感和正义感、没有公德心、品行不端、不懂得尊老爱幼、道德品质低下等。于是就有了“当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重负的一代”一说。俗话说：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。”无论是学校还是家庭，都不希望培养出来无德无品的危险品和废品，都希望教育出来的是品学兼优的好学生。
近年来，我国青少年的犯罪率逐年上升，造成青少年犯罪率上升的原因有很多，家庭、学校以及学生周围的环境，心理健康状况等都是可能导致青少年犯罪的因素。因此家庭和学校要积极合作，互相配合，加强学生在德育方面的培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，正确地对待自己的生命安全和他人的生命安全，用正确的方式结交品性纯良正直且对自己有益的朋友为伴，尊重师长，爱护幼小，孝顺父母，关爱身边的人。家长要及时地做好孩子的表率和榜样示范，教师也要做好为人师表的表率，给学生提供培养德育的优良环境。青少年德育教育的好坏，不仅关系到自身的未来成长，更是关系着家庭的和谐稳定，甚至间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
二、德育的培养目标
德育的任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的，遵纪守法的公民。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者。中小学德育应教育学生树立坚定正确的政治方向，坚持社会主义道路，坚持党的领导，热爱祖国，热爱人民，立志为社会主义现代化建设事业努力奋斗。中小学德育应教育学生正确地认识与处理个人、集体和国家的关系，正确认识人生价值，树立全心全意为人民服务的思想和科学的人生观；还要培养学生勇于实践、实事求是的作风，养成尊重科学的态度，提高辨别是非的能力，形成辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
三、德育教育的实施策略
1.言传大于身教。俗话说身教胜于言传，身教是无声的命令，是默默的感化。教师平时的行为就是对学生最好的正面教育和示范教育，因此教师要多学习，全方位提高自身的品德修养，保持良好的教师形象，以自身良好的品德修养和人格魅力感染和影响学生的德育发展。德育的学习和培养要落到实处，不能只做表面功夫，具体的实施要让学生学到心里去，要让学生信服，而不只是学学或者是学过而已。要让学生从心灵深处感受和感知高尚情操的魅力所在，并以此为学习的出发点，培养学生高尚的道德情操，把学生培养成道德情操高尚的人。
2.品读经典陶冶情操。俗语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”品读经典，就是在与道德高尚的人进行心灵对话。经典著作中有很多的贤能义士，他们都是品性高洁、胸怀豁达、文采斐然的大家。通过品读经典著作，可以学习名人大家高尚的道德情操、高深的心灵修养、非凡的气度等。要与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高自我修养。
总之，德育是关于心灵的教育，是关乎一个人内在修养的教育。加强德育教育，学校方面要重视对学生在德育方面的教育和培养，多开展一些跟德育有关的教学活动，帮助学生形成良好的道德规范。教师要做好言传身教的表率作用，用自己良好的道德修养和人格魅力去感染和影响学生的行为规范，家庭方面也要积极地为孩子提供德育发展的良好环境。学校和家庭要积极协作，为携手培养出道德品质优良的时代接班人而努力。
参考文献
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论文作者:杨宇彤
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
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