小嘴巴巴，智慧加-婴儿语言发展水平测试与改进_亲子成长论文

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      3岁前宝贝语言发展的4个里程碑

      ◎晏红（早期教育专家）

      语言作为思维的外壳，它直接影响思维的发展水平。注意开发宝贝的语言潜能，有利于宝贝的智力提升。成熟的语言潜能以听、说、读、写能力为主，但3岁前宝贝的语言能力主要体现为听和说，比如对语言的理解以及借助肢体表达自己需求的能力，会说与年龄发展水平相当的词语和句子，读的能力主要体现为宝贝喜欢书、会翻书、能看懂简单的书，写的能力主要体现为涂鸦的兴致。

      1.音阶段

      1～3个月的发音是本能行为，发音器官还不完善，可以发出一张口气流就冲出来的音：如a，e，ai，ei，ou，nei等。4～8个月出现连续音节，如“ma-ma”“ba-ba”“ge-ge”等，这些自动发出的音节并没有符号意义，只是大人听见了特别高兴，给予宝贝积极的反馈，久而久之，宝贝才会把它们分别与“妈妈”、“爸爸”、“哥哥”联系起来，生物音节变得有社会意义了。9～12个月的宝贝开始模仿发音，如mao-mao（帽帽），dengdeng（灯灯）等。

      2.单词句阶段

      1～1.5岁的宝贝说话积极性还不高，只在高兴或有所求助的时候，才主动说话，具有以词代句、一词多义和单音重叠的特点。例如“猫猫”可能代表一句话：“我看见了猫。”还可能指带毛的物品。

      3.双词句阶段

      1.5～2岁的宝贝说话的积极性突然高涨起来，语言表达能力迅速提高，出现电报式语言，例如：“妈妈，车车。”（可能表示：妈妈，你看汽车来了。）

      4.完整句阶段

      2～3岁是宝贝语言发展最为迅速的时候，3岁能掌握1000个左右的词，能说完整的简单句，并且出现一些不太复杂的复合句。

      

      顺应宝贝的语言爆发期

      ◎胡彬彬（加拿大西蒙费雷泽大学教育学博士）

      从1岁半左右开始，你会发现宝贝竟然在一夜之间变得能说会道，这时宝贝掌握新词的速度加快，平均每个月掌握25个新词，这是宝贝进入“语言爆发”时期的表现。对于个体来说，他们或者靠前，或者偏后，但是可以确定的一点是，孩子的语言要爆发，必定需要一个漫长的积累期，没有这个积累期，爆发的力度是不会很大的。

      根据宝贝的情况调整策略

      在宝贝刚刚开始学话的时期，语言通常含混不清，并且倾向于与人面对面交流的方式进行，如果妈妈在隔壁房间叫宝贝，他可能无法意识到不在他视野里的妈妈是在和他交谈，所以他可能根本就不会做出回应。此外，宝贝与人交流的时候可能会显得十分情绪化，当他表现得很兴奋很活跃的时候，那就表明他乐于与人交流，但是如果宝贝很安静，对周围人的热情表现很冷静，说明他没有与人交流的兴趣。父母应视宝贝的情况随时调整策略，当宝贝情绪饱满时，尽量多与宝贝交流；而当宝贝没有交流的兴趣时，千万不要强迫宝贝与人交流。这样可能给宝贝造成压力，让交流在他心目中变成不愉快的回忆，影响他交流的激情。

      让名词成为提升语言智能的砖瓦

      刚学说话的宝贝对那些与实物相关的名词比较敏感，而对代词、副词等其他词类不敏感。因此，父母可以实时地将宝贝见到的事物名称告诉他，这样有利于宝贝更好地记忆这些事物，掌握更多的名词。有了大量的名词作为依托，宝贝的语言能力才能有突飞猛进的发展。

      教宝贝说话要趣味化、游戏化

      不管教给宝贝什么，最好将各个知识点融合在游戏中，并且以十分有趣的方式来向宝贝表述，让宝贝轻轻松松地去接受理解一切。如果妈妈在与宝贝游戏的过程中面部表情丰富，伴有各种手势，并且学着以宝贝的姿态、音调与他交流，那么宝贝会觉得更加有趣，学习的热情与积极性也会随之高涨。

      掌握时机引申宝贝的谈话

      在宝贝讲话时，父母最好给予极大的关注，这样既可以调动他学习说话的积极性，又能较好地掌握宝贝叙述的要点，然后再根据宝贝的意图进一步引申，引导他学会更好地用语言来表述自己。比如，宝贝看见邻居家的小狗，他很开心地说：“doggy。”那么妈妈就要抓住这个契机，进一步引导宝贝往深处来谈论这只小狗。“对，这是doggy。这只小狗多漂亮啊！小狗在干吗？快看，它跑过来了，它在对着宝贝摇尾巴，它想跟宝贝交朋友呢！”

      和宝贝玩词语和句型游戏

      这种游戏很多，父母可根据宝贝的实际能力与当时的场景想出很多有趣的游戏，以此巩固宝贝所学的词汇，训练宝贝的语言表达能力。比如，妈妈伸展着胳臂对宝贝说：“我很大。”宝贝则缩成一团说：“我很小。”妈妈蹲在地上说：“我变矮了。”宝贝则踮着小脚丫说：“我长高了。”类似的游戏一定能充分调动宝贝想要表达自己的愿望。

      宝贝语言发育迟缓，怎么办？

      ◎翁晖亮（上海南浦妇产医院儿科主任医师）

      什么是语言发育迟缓

      语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为，18个月不会讲单词（如爸爸、妈妈），30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。它是由于语言功能发育障碍所致，而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所引起。小中中2岁多才会喊爸爸妈妈，3岁多还不能说短句，很符合这种疾病的诊断。

      语言发育延迟的患儿在学话时，就表现出明显的语言缺陷，有时只能发出一些单音，但不能组成词，也记不住普通的词，他们的词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述自己所要求的东西。这样的孩子容易情绪烦躁、爱哭，对学习语言兴趣差，不愿学说话，但对语言的理解力正常。1岁半左右能理解他人所给的简单命令，如让他指或去拿取某种常见东西可理解并付之以行动，但有一部分患儿不能理解简单的命令，不能根据大人的语言要求指出或拿到某种物体。患儿能听到声音，却对语言无反应，但给以手势或在看电视时有情绪反应。这类患儿入学后有明显的学习困难，主要是阅读困难和计算困难，常需要接受特殊教育。

      语言发育延迟的原因

      ●可能是遗传因素所致，如脑损伤或脑功能不足等。

      ●父母对孩子缺乏语训练，特别是在口语学习关键期1～3岁时未进行适时语言训练。

      ●父母对子女过于溺爱，孩子不用开口只用手一指就立即给予满足。比如，孩子想吃苹果用手一指或看一下，就立即把苹果送到孩子手上。

      ●父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科学育儿知识，他们只管吃饱喝足或不生病，很少与孩子用语言进行感情交流，使孩子失去了语言学习的机会。

      专家提示：

      当发现孩子比同龄孩子语言发育慢应及早带去医院检查，如果仅是由于个体差异而说话晚一点，2岁以后才慢慢说话，智力发育及其他方面均正常，父母就不必惊慌。只要及时加强语言训练，随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力。但如果是因孤独症、选择性缄默症、精神发育迟滞、聋哑症等疾病引起，应在医生指导下进行治疗。

      语言发育迟缓的3个防治对策

      1.加强语言训练

      孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

      2.多给予刺激促使孩子讲话

      比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

      3.让孩子多接触社会和大自然

      多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

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