课题：课堂教学中学生主动参与精神的培养
科目：三年级科学《教育科学出版社》
教学目标：
1、物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。
2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
过程与方法：
1、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
2、选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观：
1、发展对物质世界的探索兴趣。
2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
3、增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。
教学重点：比较材料软硬的方法。
教学难点：选择适当的词语定性描述金属的特征。
教学准备：木头、卡纸、海绵、铁钉和塑料尺各一份，玻璃杯、热水、砂纸、空饮料罐。
教师准备：电路检测器、铁锤。
教学过程
一、激趣导入
1、出示一个密封盒子，请一位同学上来伸手进去摸一摸，猜猜是什么？你是怎么猜出来的？（材料：盒子，钉子，海绵）
2、今天老师也给大家带来了四种不同材料做成的物品，它们分别是木条、卡纸、铁钉和塑料尺（投影出示），它们也想进行一次比赛，比什么呢？它们想比一比“哪种材料硬”（板书课题：哪种材料硬）
二、探究活动
活动一：比较硬度：
1、你们觉得这四种物品从硬到软怎样排列呢？（猜测，板书）
2、如果只有一种猜测：真的是这样吗？如果有2种以上猜测：到底谁更硬一些呢？
这仅仅是大家的预测，老师把这四种物品放在桌上，你们想用什么方法来比比它们的硬度？（附板书：压、摸、捏、折……）
请你们小组用自己的方法来比较一下它们的硬度，然后将这四种物品从硬到软排列起来！
（活动结束）：哪个小组来汇报一下你们用什么方法进行比较？比较的结果怎样？
3、刚才大家用自己的方法对这四种物品的硬度进行了比较，但是大家所使用的这些方法有的是不科学的。
老师给大家介绍一种科学的比较硬度的方法：刻划（板书）。硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。
4、（投影：再出示一套物品）为此，老师帮大家准备了两套这样的物品，一套是被刻画的，另一套是用来刻画的，现在你们想怎样来比较它们的硬度？（生说）
（生看投影）我们先选择刻画物品中的木条，用木条分别去刻其他三种物品，你觉得在刻画这三种物品时有什么需要注意的？（生答）
5、师出示实验注意事项
⑴依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。
⑵用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。
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⑶能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。
⑷要求每个人都操作一次，但用同一种材料刻划时不能换人，防止用力大小不同。并且注意不要划伤手指。
⑸根据我们观察到的结果，将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列。填写在记录表上，并把材料整理到材料盘中。
3、学生实验
4、交流：学生上台展示记录表。
汇报方法：我们用什么划什么，最后得出什么结论。
5、师总结，
三、认识金属
1、铁是一种常见的金属，除了铁，你还知道哪些金属？（生答）。金属是一种重要的材料，我们身边有许多物品都是由金属制成的。（出示图片）他们有什么共同的特性呢？我们以铁钉为例，观察它，从它的身上找出金属的某些特性。（生答：坚硬，有光泽……）
2、我们发现，一般金属都很坚硬，并具有金属光泽，我们可以把这些特性写在气泡图中。除了这些我们熟悉的特性，金属还有哪些特性呢。（教师出示三张图片）请看，你能否进行联想并猜测一下。
①锅烧菜 ②锤子砸铁丝 ③导电
（生答：传热，延展，导电）大家的猜测是否正确，我们来进行研究。
3、（1）传热性
用铁丝和木条同时放入水中，用手摸一下，感受他们温度的变化。
实验：各小组的材料员上台领取热水，进行实验。
交流：铁丝容易传热
小结：金属的传热性较好，因此在生活中，炊具一般都用金属制造。
（2）延展性（演示实验）
用铁锤砸扁铁丝，放在展台上观察前后的形状变化。
师：金属这种容易变形的特性叫做延展性，可以利用金属的延展性制作成不同形状的物体。（出示气泡图，并提醒学生记录）
（3）导电性（演示实验）
用展台演示灯泡变亮的实验，再用橡皮连接发现灯泡不亮。说明金属能够导电。
（4）有金属光泽：用砂纸摩擦铁钉、摩擦部位发生了什么变化？
4、讲述：当然，金属的性质不仅仅是这些，我们在以后的学习中会继续来研究金属的有关知识。
四、拓展与延伸
饮料罐的故事
1、金属在生活中运用的很广泛。包括我们喝的饮料罐，易拉罐也是由一种金属——铝合金加工而成的。你知道易拉罐是怎样由铝变成现在这个模样的？让我们看看饮料罐的故事。
讨论：
1、铝片之所以可以做成饮料罐，主要利用了金属的什么性质？
2、小小饮料罐的命运十分曲折，经过了很多加工步骤才变成一个饮料罐，可是只需要一秒钟的时间就被人扔了。你有什么感想，你觉得应该怎么处理它。（生答：回收……）
3、总结，我们身边还有很多值得我们变废为宝的材料，希望大家做个有心人，这样既能美化生活，又能节能，为环保出一份力。
板书设计：
哪种材料硬
金属：比较坚硬、有金属光泽、
有延展性、易传热、能导电
论文作者:彭远飞
论文发表刊物:《基层建设》2018年第32期
论文发表时间:2019/1/7
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