张艳 四川省仁寿县城北小学校 620500
【摘要】在新课改背景之下，教师在小学语文教学中更加重视学生自主学习能力的培养。语文是各学科学习基础，而小学阶段的语文学习又是语文学科的基础阶段。因此，教师更应该加强这一阶段的教学教育，从而为学生今后的学习和发展奠定基础。传统的小学语文教学理念过于传统，一味的采用以课本内容为主体的教学方法，使学生学习过于被动。而在新课改教育理念下，教师力图找到一种能够有效激发学生语文学习兴趣的方法，保证学生自主学习。本文就这一问题进行分析，进而总结出小学语文教学培养学生自主学习能力的具体策略。
【关键词】小学语文；自主能力；具体策略
中图分类号：G252.3文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-182-01
自主学习能力是指学生在被动接受教师传授的知识外，能够主动的去完成语文学习任务，探索课内外的语文知识。因此，自主学习能力的培养首先应该激发学生的学习兴趣。在新课改的创新理念下，教师能够采用多媒体创设情境等方式，有效的调动课堂学习氛围，使学生积极主动完成课堂中的学习任务。同时，自主学习能力能够使学生在学习的过程中通过自主思考，提升自身的思维能力，有利于学生综合素质的提高。学生在语文课堂上对课文产生兴趣并进行自主学习，也能够有效的提升学生语文学习效率，进而使自己的语文成绩有所进步。
一、传统小学语文教学中存在的问题
传统的小学语文教学方法是采用以教材内容为主体的方法。学生上课只是一味的采用边听老师讲，边看黑板记笔记的方法，学习方式过于死板和单一，因而不利于培养学生自主学习的能力。同时这种教学模式导致学生的学习过于被动，传统枯燥乏味的教学方式使学生不能够有效激发自身的学习兴趣，因此学生也就不能够更好的投身于语文学习中来。同时，在传统语文教学理念的背景下，也大大降低了教师的教学效率。教师在新课改的理念下应该创新自身的教学方法，实现学生自主学习语文，从而提升自身的教学效率。
二、培养学生自主学习能力对小学语文教学的重要性
培养学生自主学习能力能够有效的提升学生的语文成绩，从而为学生未来语文学习奠定了基础。培养学生自主学习能力就是通过采取多媒体等教学方法，有效的激发学生语文学习的兴趣，从而使学生能够主动的学习语文。学生如果学习过于被动，学生在课堂上不能够激发自身兴趣，也就不能够更好的集中课堂的注意力，不利于学生对课堂学习内容的理解和记忆。相反，如果教师重视培养学生自主学习的能力，能够调动课堂学生主动学习的氛围，就能够使学生积极的参与到课堂的学习中来，并且能够一定程度上的减轻学生语文学习的压力，增强学生语文学习的信心。
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三、培养学生自主学习能力的具体策略
1.应用多媒体创设情景，激发学生学习兴趣
在语文课堂中，应该合理应用多媒体有效激发学生学习兴趣，只有激发了学生的学习兴趣才能更好的让学生自主学习语文。传统的语文教学方法使学生处于一个被动的状态之下，这种教学模式，更像是老师逼迫学生学习，使学生对课堂产生抵触的心理，学生学习效率降低。因此，如果教师可以通过多媒体教学做一些有趣的课件，就能够一定程度上的增加学生语文课堂的趣味性，从而高效的完成学习任务。通过多媒体的课件教学，引入语文课本知识，使学生更容易思考和理解，这样就能使学生在语文课堂上更为轻松并且主动完成学习任务。
2.科学设置活动教学，调动课堂学习氛围
教师也要在课堂上科学的设置一些活动，进而调动课堂中学生的学习氛围。教师可以根据课文相关的内容创设一定的情境，通过与学生之间的合理互动让学生在课堂中减轻学习的压力，使学生积极的参与到课堂活动之中。同时，教师在设置相关活动的同时，要积极引导每一个学生都参与进来，并且对一些学困生也给予及时的鼓励，使学生能够增强自身语文学习的信心，通过活动教学的方式能够使学生在活动之中潜移默化的学到知识，从而提升学生的学习效率。
3.尊重师生关系平等，鼓励学生回答问题
学生在语文学习的过程中，很有可能因为教师课堂教学过于严肃因而不愿或不敢回答问题，为了有效解决这一问题，教师就应该尊重师生之间平等的关系，并积极鼓励学生回答问题。在课堂中，教师应该将学生作为主体，不要一味的采取批评教育的方式，也应当设置一定的激励机制，鼓励学生大胆的将自己的想法表达出来，不要让学生因为害怕教师批评而不敢回答问题的现象发生。教师对学生的评价应该以学生学习的态度为基础，而不是学生问题回答的准确度，这样才能使学生更好的参与到课堂的学习中来。
4.合理进行分组讨论，发挥学生个性化学习
在新课改的背景下，教师也应当更重视对学生的个性化教学。由于学生个体之间的文化以及智力水平都存在着差异，如果一味的采取一种教学方法，将不利于学生的学习，因此教师应该对学生个体的差异化进行分析，通过将学生合理进行分组，进而发挥学生个体之间的个性化学习。教师针对不同的学生采用不同的教学方法，对学生自身学习中的问题进行分析，有利于使学生都能够完成自己小学语文的学习任务，打好语文基础，这对于学生未来的学习和发展都是至关重要的。
四、分析和总结
总之，语文学科在小学阶段的学习十分重要，为了实现学生语文的自主学习，教师应该采取新课改的教学理念完善自身的教学方式，有效的利用多媒体等教学工具，在语文课堂中创设一定的情境活动，激发学生学习兴趣，并且根据学生的个体化差异完成学生的小组合作的个性化学习，同时教师应该尊重师生平等关系，从而减轻学生学习压力，有效培养学生自主学习的能力。
参考文献：
[1]王代光.浅议小学语文自主学习能力的培养[J].——未来教育家.2012.
[2]刘存霞.浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].——学周刊学术研究.2010.
论文作者:张艳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月1期
论文发表时间:2019/3/15
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