摘 要：家长是学生的第一任老师，家庭是学生的第一所学校。现实中有很多家长缺乏正确的教育思想和方法，需要得到老师的帮助和指导。学校也需要家庭的协助和配合，学生的成长进步则是家庭和学校共同的目标和合作的基础。作为教师特别是班主任如果做好家长工作必定会促进学生的成长和教育教学质量的提高。
关键词：教师 家长 沟通
现代教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，家庭是第一“学校”，家长则是学生的第一任老师，因此，家庭教育在整个教育系统中是一种奠基性的教育。作为教师，常常为了解决学生存在的问题，而要与家长联系商讨。因为，家长对学生的思想、品行、生活、学习，仍然起着关心、检查、督促和教育的作用，所以，教师特别是班主任要与家长经常沟通，及时反馈学生的情况，引导学生成人成才，而老师与家长的交往，要有一定的艺术性，才能有助于互相沟通。
一、把握主动
做好家长工作，首先教师不能处于被动地位。要先了解学生的家庭情况，特别是要了解家长对孩子的教育情况，以便针对学生的不同情况做好家长工作。了解学生的家庭状况包括学生的家庭住址、家长姓名、职业、电话、学生在家中的排行情况、是否独生子女等。特别是开学之初，我校所有班级均将上述学生有关信息汇成表格，并将教师联系方式告诉家长，主动与家长联系与家长广泛交流。因为很多家长的教育方法不对，有些家长对孩子过分溺爱和袒护，使不少孩子成了家长的“掌上明珠”、家庭的“小皇帝”，有些家长对孩子非打即骂，使孩子的叛逆心理特强。
家庭环境对学生的影响很大，对待有问题学生的家庭，班主任要主动把工作做到学生的家庭中去，帮助和指导家长改善教育环境和教育方式。很多家长由于工作的原因，再加上孩子住校，与自己的孩子见面机会很少，有些学生甚至一年才见到父母一两次。所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。如我们班曾有一位成绩不错的学生，在家长眼里一直是个“乖宝宝”，所以父母对他很放心。没想到这个学期他迷恋上了电子游戏机，精神萎靡不振，成绩直线下降。我及时通知了家长，家长马上从外地赶回，帮忙教育、监督，学生总算回到原来的样子。
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二、做好对学生的家访工作
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，且不全面、不具体；光凭学生反映也还不够，因为学生看问题的角度不同，有时不一定了解真实情况，有时不便反映，有时反映失真。为了实现学校和家庭教育的有机配合，必须有计划、有步骤地对所有学生家庭进行访问。
班主任对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中，态度要诚挚，言辞要恳切。一般的家访，大多是由于学生成绩太差，或出现一些思想问题，班主任登门或通过其他途径向家长通报这些情况，要求家长予以协助。因此，班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大、不缩小。通常应先讲学生的优点，再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。班主任要善于调解家长和学生的关系，使之更亲密、更融洽，而不能告状后让家长惩罚孩子替自己出气。即使对关系已经出现裂痕的家长与子女，班主任也要起缝合的针线和黏合的万能胶的作用。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，告学生的状，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起学生家长的怒气和反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕、很可恶。
除了交谈的内容和方式要注意外，班主任还要选择好家访的时间。家访一般应选择家长休息在家的时候，如节假日、家长的串休日或晚间，但晚上家访，时间不易太久，以免影响第二天家长的工作或学生的学习。我的做法是利用寒暑假与周末时间一学期至少到每个学生家中家访一次。与家长交流的话题很多，包括学生的学习、习惯、兴趣爱好、与人相处、思想动向等。如果方便的话，事先应预约一下。另外，家访时，若无特殊需要，一般应避开学生本人，尽可能选择学生不在家时去家访。
三、开好家长会
家长会，是广泛联系家长、解决普遍性问题、吸引家长参加学校教育的重要方式。一般由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末举行，邀请全体家长参加。
开学的家长会可介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望；期中的家长会，主要报告开学以来的教育教学情况，学生存在的倾向性问题和下一段工作安排等；期末的家长会，主要报告工作总结，指导家长帮助学生过好假期等。如有重要情况需要家长知道，也可临时安排家长会。
为了更好地调动和发挥家长在学生教育中的作用，有条件的还可以组织家长委员会。根据工作需要，在适当的时候召开家长委员会会议。
要开好家长会，目的、要求一定要明确，选时要恰当，会议的内容应事先书面通知，要经过充分的准备，并要妥善确定开会时间，力争使绝大多数的家长都能参加。同时，会议的召开要准时，不拖拉。班主任一定要有发言，班主任的发言，要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，以引发家长的共鸣，这样才能取得预期的效果。
论文作者:孙群 陈玲
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第190期
论文发表时间:2019/9/16
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