关键词：以人为本；诚信；主题班会；有效性
组织班会可以说是班主任们必不可少的任务，有时候班主任班会组织的成功与否还会影响学生的学习效率，所以说，班主任在组织班会的过程中，其前提是要有针对性，其次，整个班会的主题一定要清晰明了，班主任的语言要适当幽默风趣。只有这样，学生才能对班会的主题感兴趣，并愿意听，最后实现对学生思想教育的效果。
一、主题班会的根本内容
要知道一场成功的班会，其主要内容必须得围绕四个字，这四个字就是“以人为本”。当然，班会的成功举行也得依靠教师的组织能力，但是其最主要的因素就是“以人为本”目标。可以说，在每个学校甚至每个班级都需要一场这样的班会，因为在学生日常的生活学习中，尤其是在学习中，会面临一些诚信问题的抉择。比如说，学生在考试的时候，一方面，学生迫于家长压力要取得好成绩，另一方面，学生不想在同学面前丢脸。所以，有的学生就会在考试的时候，不惜一切代价取得好成绩，这些学生有的可能会想尽办法抄别人的，有的可能就会做小抄。当然，以这些方法取得的好成绩并不属于真实的成绩，这样的成绩对于他们来说，也没有什么实际的用处。但是，学生却没有想到这些，所以说，这时候就需要教师或者是班主任来组织主题班会，并教导他们了。其中，主题班会的具体内容应该包括以人为本的科学发展观以及诚信的意义。
二、诚信主题班会具体进行的步骤
1、告诉学生诚信的含义
在班会内容的第一步，应该是要使学生明白，到底什么是诚信，诚信于学生来说其意义比较深刻。教师在解释诚信这个词的时候，可以延伸到诚实守信这个词语上。对于大多数的学生来说，他们对于诚信的理解并不深刻，所以在考试作弊或者是在其他时候，他们虽然触碰了诚信的底线，但是他们却并不知情。所以说，班主任必须要展开这样的班会来告诉他们关于诚信的真正意义。在向学生解释关于诚信这一词的时候，教师可以举例具体情况的事件来说明何为不诚信的行为，也就是说，教师可以具体举例小明同学抄作业、考试抄别人的、对同学老师撒谎等等行为是不诚信的。这样一来，学生对于不诚信的行为就理解得更深刻了，当学生在做这些事情的时候，也就能够意识到，自己的这种行为是不诚信的，当然，他们也就不会做这样的事情了。另外，教师在给学生们来班会的时候一定要注意言语的含蓄表达，也就是说，教师的言行如果过激的话，不但不能对学生起到警醒的作用，还会严重伤害到他们的自尊心，起到负面的影响。
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2、列举历史人物的诚信行为，加深学生对于诚信的理解
众所周知，诚信是中华民族基本的美德，也就是说，从古至今，大家都比较遵守诚信，也保持着诚信的原则。所以，教师可以利用历史的典故来帮助学生加深理解诚信的含义，另外，教师可以让学生自己去查找资料，并找一些历史上非常讲诚信的历史人物，当然，最好是找一些家喻户晓的诚信小故事。在班会进行的过程中，班主任可以让这些准备了故事的学生上讲台，把这些故事讲给学生们听。有时候，学生更容易相信同龄人的话，所以，有些典故可以的话，班主任最好让学生来讲解而不是自己来讲。在一堂班会的时间，班主任可以安排两三个同学来进行讲解，这样一来，学生听到的关于诚信的典故越多，学生也就越能够理解诚信，并做到像这些典故中的历史人物一样，诚信做人，诚信处世。科学研究表明，无论是在进行班会还是在进行其他的课堂活动，教师要想提高学生们上课的积极性，就尽可能地让学生们参与进来，也就是说，学生更容易接受自己参与其中的结论或者是知识。
3、从家庭和社会两个方面，教会学生怎么做到诚信
班主任在主持班会的时候，可以适当地举例一些社会上的例子，通过一些人不诚信的丑恶行为，让这些学生感受到不诚信的人有多丑恶，并在心中暗暗起誓不做一个不诚信的人。另外，班主任还可以邀请教师参与到班会中，让家长去举例自己对于孩子诚信与不诚信的理解。让学生也能从家长的角度去分析，考虑到家长的感受。当然，班主任也可以让学生自己来举例什么样的人是不诚信的，什么样的人是诚信的。这样，班主任就能通过学生的举例来评判这个学生是否真正明白了诚信的含义。在班会的最后，班主任可以组织学生来起誓愿意做一个诚信的人，并一起签订诚信承诺书，这样一来，学生在一定的氛围下，以及签订一定有承诺意义的承诺书，学生就更容易做到诚信。当然，班主任也可以通过诚信承诺书来制约学生做到真正的守诚信。
结束语
主题班会的举行其意义主要就是让学生能够明白主题的真正含义，并做到班会所要求的目标。当前受到很多不良因素的影响，人们的诚信度有所下降，对此班主任应该要求并教导学生不能够随波逐流，应该要做到诚信守法，从自身做起，树立诚实守信的好榜样，并做到传承我们中华民族的这一传统美德。另外，教师还应该多多地举行此类主题班会，贴近学生的内心，帮助学生解决生活以及学习上的疑惑。
参考文献：
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[4]李彰有.《感悟诚信 践行诚信》主题班会[J].教育科学论坛,2015(22):64-68.
论文作者:罗孝鑫
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/21
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