关键词:小学语文教学；核心素养
小学语文是基础教育阶段的重要课程，小学语文教学中教师要重视学生基础知识的教学，强化其语文学习思维及价值观的培养，促进学生全面发展。传统语文教学模式下，教师往往忽视了对学生语文素养的培养，核心素养理念运用于小学语文教学，有利于改变应试教育化的教学方式，促使教师将教学重点转移到品格培养的素质教育。
一、核心素养导向小学语文教学改革的意义
随着新课改的实施，小学语文教学中一些新方法得到应用，核心素养成为提升学生素质能力的重要指标。是教育部在2014年针对学生提出的重要概念，在教育应用中取得了良好的效果。核心素养是学生适应未来发展的必备品格与关键能力，核心素养是新课改知识与技能，情感态度三维目标的深化，小学语文核心素养是语言构建运用，审美鉴赏，涵盖了语文学科的工具性与人文性，核心素养理念导向创新小学语文教学，有利于促进学生全面发展。
基于核心素养导向的小学语文教学是将教学重点聚焦于学生的素质培养，改变了以往只重视成绩的应试教育方式，对小学语文教学改革具有重要的指导意义。培养全面发展的人，是新课改对教育的基本要求，语文教育中只有兼顾工具性与人文性的教育才能去的哦良好的教学效果。传统小学语文教学是下，教师往往关注学科的工具性，影响了学生正确价值观的形成。
核心素养理念指导小学语文教学改革有利于促进学生全面发展，语言的建构运用主要体现语文的工具性，审美鉴赏能力体现语文的人文性，发展学生语文学科核心素养是促进学生全面发展的过程。随着国家经济发展，传统应试教育无法适应现代社会的需要，只有不断改革创新教育才能出培养高素质人才，核心素养理念运用于小学语文教学，使教师重视学生综合素质的培养，对小学语文教育改革具有重要推动作用。
二、基于核心素养导向的语文教学创新
语言是人类的交流沟通工具，是最基本高效的沟通方式，小学语文教学主要对学生语言内构建能力进行培养，语言学习是语文学习的重点内容，只有学好语言基础知识，才能对语文教学中的阅读写作等课程部分进行深入学习。小学语文教学是培养学生语言知识的重要阶段，只有将核心素养引入小学教学中才能有效提升小学语文教学效果。语言知识构建主要是针对语文学习中涉及到的字词句学习，只有掌握基础语言知识才能使学生的语言能力得到提升。语文教学中必须强调学生的核心素养培养，促使小学语文教学目标的达成。
基于核心素养导向的小学语文教学，应重点开发提升学生的思维能力。核心素养的提升有利于学生语文思维能力的提升，在核心素养导向的小学语文教学中，应将思维开发纳入语文教学中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过语文文章的学习，发挥阅读教学的作用，教师要重视语文思维型的文本解读，指导学生领悟到文本的思想感情，将语文阅读与实际生活相联系，引导学生融入文本情景，实现学生阅读能力的提升。小学语文教学中可以根据语文阅读文本提问，使学生根据文本内容联想，促使学生思维得到发散。
新课改实施后，对小学语文教学提出了新的要求，基于核心素养的小学语文教学应具有明确的目标，学生通过审美观对文学作品进行鉴赏，传统语文教学中，主要要求理解语文作品的含义，不重视学生文学审美鉴赏能力的提培养，无法培养学生的鉴赏能力。核心素养导向下语文教学要改进传统方法，使语文教学适应时代变化。语文教学中应创新教学方法，基于小学生审美观对语文课文进行鉴赏，如学习古诗《咏柳》中，要求学生通过自己的审美鉴赏古诗语言，通过学习拟人手法应用于作文写作中。
在语文实际教学中，人们往往走入单纯“老师教，学生学”的误区。教师是课堂的主人，对着教材照本宣科；学生在做笔记，两者都成了书本的奴隶。而“对话式”教学的实质是让学生真正成为课堂学习的主人。但并不意味着教师可以放手不管了。整个课堂教学过程就像一条奔腾的河流，如果没有了岸的约束，就会左冲右突、肆意泛滥。所以在教学过程中教师要扮演“组织者”“引导者”这一角色，既要让这河水滚滚向前，又不让它冲出了堤岸。这样“对话式”教学就有了保障。
培养学生的语文学习思维是发展学生核心素养的关键，小学语文教学中要善于通过问题引导，采用提问的方式促使学生思考。教师在教学中要善于引导学生提问，让提问成为课堂主要形式，促使学生问题思维的形成。如在林冲棒打洪教头一文教学中，教师通过电视剧视频剪辑创设教学情景，提问学生林冲为什么不与洪教头比武？学生带着问题进入文本学习，有效培养学生的语文学习思维。
结语：
作为小学语文教师要将核心素养当做教学的指导理念，让学生在语文学习中实现语文综合素质能力得到全面的改善。小学语文教师应该对此给予足够重视，不断创新和改进教学形式，引导小学生在语文学科的学习过程中，实现阅读、表达及自主学习等能力的培养和提升，全面增强教学效果。?
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论文作者:孙小庭
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
标签：素养论文; 核心论文; 学生论文; 语文论文; 小学语文论文; 导向论文; 小学语文教学论文; 《教育学文摘》2019年第12期论文;