（辽宁石油化工大学）
摘要：大学生创新创业训练计划是高等院校本科教学质量与教学改革工程的重点建设项目之一，其目的是为了促进人才培养观念的转变，整体上提升大学生的创新能力和综合素质，从而为新时期国家的发展提供创新型人才。本文对大学生在创新创业训练中存在的主要问题进行分析，进而对大学生如何在创新创业训练中展现自身价值提出针对性的意见和措施。
关键词：大学生创新创业训练计划；创新能力；综合素质
现阶段，我国高校毕业生的就业形势相当严峻，尽管在有关部门的积极调控下，失业率趋于稳定，但大学生依然面临着残酷的市场竞争，因此，如今自主创业的大学身越来越多[1]。大学生创新创业计划是国家对专业人才在培养方式上的创新，因此要将创新教育纳入到日常的教学实践中，同时将创新意识作为考量学生综合能力的重要指标。我校从开展大学生创新创业训练计划至今，取得了一系列较为理想的效果。
一、多种方式共同构建大学生创新创业体系
（一）构建完善的校级大学生创新创业项目体系
在学校内部成立创新创业项目，可为大学生提供施展才华，实现梦想的舞台，而且从形式上更加方便和直接。我校根据对现阶段人才发展趋势的相关研究，并结合自身发展的实际需要，于2012年起开始实施大学生创新创业训练计划项目，旨在通过大学生的亲自参与与实践，提高创新能力和综合素质，为走向社会打下坚实的基础。至今，大学生创新创业训练计划已经涵盖我校所有院系和专业，校级项目的数量在逐年增加，收益者从综合素质较高的学生逐渐普及到普通在校学生。
（二）构建完善的省级级大学生创新创业项目体系
由于我校在大学生创新创业项目上起步较早，所以很快在同类院校中显露头角，获得了省有关部门的鼓励和肯定，被评为省A组院校，在其不断地指导和帮助下，对之前的项目进行全面调整，扩展为大学生创新创业训练项目计划，不仅将创新性实验项目包含在内，同时还增加了创业训练项目，在形式和内容上都有质的飞跃，为学生提供了更加广阔的发展机会[2]。
二、以有力举措推进大学生创新创业实施主体的主观能动性
（一）建立奖励机制
校级的大学生创新创业项目的日常管理工作通常都是各学院（部）分别主管，因此作为其实施主体，在项目的立项评审、中期检查以及结题答辩等工作环节中，可建立相应的奖励机制，对一些表现良好的学生进行精神和物质奖励，以此来提高院系的工作效率，以及学生参与的人情和积极性。
（二）树立榜样，鼓励教师共同参与指导
教师对学生在项目中的表现具有导向作用，学校应充分认识到教师在其中的重要地位，评选出优秀指导教师，并且为大学生创新创业项目的指导教师提供职位、福利等多种待遇[3]。由此选出一支教学水平较高，师德风范高尚的教师指导队伍，以此来保证大学生创新创业项目的质量。
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（三）鼓励学生专注研究
1.对学生参与的所有项目进行综合评定，按照10：1的比例选出优秀项目，同时给予一定的奖励和证书。
2.对通过结题验收的项目所有成员发放结题证书，在研项目学生因出国或申请保研等需要，则会提供相关的中英文证明材料。
3.推荐免试研究生时有相应的优惠政策，且根据项目研究的具体成果，为学生提供相应的加分政策。
三、深化改革，为大学生创新创业计划的可持续发展提供动力
（一）构件创新型实验教学体系
在教学的过程中，教师要以创新实验项目作为教学活动的载体，对创新型实验项目的数量予以充分重视，在此基础上构建新的教学体系[4]。此外，将有关创新意识和创业精神的课程引进课堂，渲染创新教育的氛围，在学生激发创新激情和主动钻研方面起到了相当重要的作用。
（二）设立教改课题，为大学生创新创业提供保证
对于一些底子较为薄弱的创新实验项目，学校要给予一定的支持和资助，同时，实验教学教改课题的立项重点应该放在有关大学生创新创业项目的开展模式，教学方式以及相关机制等方面，从不同的角度和思路为大学生创新创业项目提高基础性保证。
四、加强大学生创新创业校园文化建设
充分利用校园的各个平台和机会，对大学生创新创业训练计划的重要意义进行宣传，鼓励各个院系的同学和教师共同参与其中，营造出浓烈的创新创业氛围。同时为广大师生搭建一个广阔平台，以便其分享创新经验，探讨创业梦想，建立相关的创新创业网站，及时分享相关资讯，为学生创新创业训练提供交流经验、展示和分享研究成果的平台。利用广播等校园媒介向广大师生介绍最新的创新创业的政策信息，推动创新创业教育和促进大学生创新创业工作的新举措，以及大学生创新创业的先进典型[5]。
此外，还可以积极邀请成功创业的师兄来校举办大学生创新创业讲座，开展包含多种形式的创新创业大赛，鼓励在校学生积极参与，同时邀请教师对学生的创新意识进行指导和点评，以帮助学生完善自己的创业思路，然后通过投票的方式评选出创新创业的优秀项目，并予以相关表彰。
结语
大学生创新创业训练计划是一项综合性的系统工程，其涉及范围较广，包含因素较多，决定其是否能够付诸实施以及实施成果的关键因素是看大学生能否具备独特的创新思维和果敢的创业勇气，只有真正参与其中，在实践中不断实现自我丰富和完善，按照相关的规章制度严格执行并将其贯彻落实到位，才会在创新创业训练中逐渐取得成功。此外，作为集中了各种人才的高等院校，不仅要将创新创业教学融入到人才培养体系当中，激发学生思考创业和就业之间的实质关系，还要在此基础上提高学生的创新意识和创业精神，锻炼社会责任感，以获得自身综合素质的提高，从而为当前的社会结构注入一股新的活力。
参考文献：
[1]周合兵，罗一帆，熊建文.以有力举措推进大学生创新创业训练计划开展[J].中国现代教育装备，2013，05（09）：85-87.
[2]陈寅平，孙晓红，章刘成等.大学生创新创业训练计划开展的实践与探索——以哈尔滨商业大学为例[J].新经济，2014，Z2（07）：23-24.
[3]杨芳，韩雷，尹辉.中南大学扎实推进大学生创新创业训练计划[J].中国大学教学，2014，10（13）：33-35.
[4]尹龙.大学生创新创业训练计划开展的实践与探索[J].科技经济市场，2015，01（04）：118-119.
[5]殷代印.工程教育背景下推进大学生创新创业训练计划[J].教育教学论坛，2012，28（15）：41-43.
论文作者:王婵
论文发表刊物:《电力设备》2015年4期供稿
论文发表时间:2015/12/7
标签：大学生论文; 项目论文; 学生论文; 计划论文; 创业项目论文; 教师论文; 综合素质论文; 《电力设备》2015年4期供稿论文;