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摘 要：中职生主要面临的是就业与自身发展等问题，在中职生上课期间对中职生职业规划与自我管理能力进行培养，能够加大学生就业与创业的几率。同时在教学实践中，教师也在尝试将学生职业规划能力与自我管理能力相互结合，进而有利于学生自身就业与发展。
关键词：中职生 职业规划 自我管理
现阶段，中职生对于自身职业规划有一定的忽视，对于以后就业以及创业等问题反映较为麻木，这就需要提高中职生职业规划与自我管理能力，培养中职生能够面对当前的就业形势，尽早根据自己的优势选择职业，并能够提前进行学习与了解，进而能够提高中职生的就业率，增加中职生创业的成功率。
一、中职生的职业规划与自我管理能力的现状
中职学校的教育管理质量在逐渐加强，但是部分学校由于学生自我管理能力欠缺，导致学校就业率一般，甚至有学生就业困难。学生自我管理能力主要表现为学生以自我为中心、学习目标不明确、不具有自主意识与就业目标等，由于学生自我管理能力较差，进而导致学生不具有职业规划与目标。作为中职学生，应当学会自我管理，具有自主性，能够进行自我管理、自我约束，并具有自行发展的潜力。
二、职业规划是中职生能够进行自我管理的体现
1.自我认知能力。中职生对自己加以认识这是进行职业规划最基本的内容，学生需要根据自身性格、兴趣、价值观以及能力等各个方面进行自我剖析，进而确定自己想要从事哪一方面的事业。
2.对中职生职业认知能力进行培养。中职生主要通过网络、书籍搜索相关的就业信息，寻找所学专业所对应的各个企业，了解企业与行业的发展动态，对其所需要的资料、条件进行查找，进而确定目标，努力学习相关的专业技能，考取相关的证书。
3.职业生涯的设计能力。中职生要善于根据自己的性格特征以及价值追求，结合对相关企业、行业的了解，对自己的目标加以确定，并制定相关措施，进而有利于学生自身就业发展。同时，学生能够进行职业规划，就需要有勇于实践的精神，将规划付诸于行动，是十分必要的。
三、职业规划有助于提高中职生的自我管理能力
1.职业规划能够提高中职生的自我认知能力。中职生职业规划是要求学生对自己进行客观的评价与定位，进而通过规划能够了解自己。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在职业规划中，中职生对自己的了解与认识不仅局限于自身的性格、能力、爱好以及兴趣等，主要是为自己寻求一面镜子，通过同其他人交流沟通，听听其他人对自己的建议。例如：同桌之间对性格、兴趣以及自身特点互相评价、老师对学生进行评价等。
2.职业规划能够提高中职生的自我肯定能力。职业规划主要要求学生具有明确的职业理想与目标。对学生进行职业规划教育主要让学生树立自己的人生定位，进而使学生拥有正确的人生观、价值观以及职业观、创业观，这对学生以后就业与创业都有较大的影响。中职生具有科学的理想规划，是实现自身价值的基本保证，也能够鼓励中职生朝着一个目标不断前行，使中职生具有一定的自我激励与决断能力。
3.职业规划能够提高中职生的自主学习能力。中职学生对文化知识的了解较少，在学生初中阶段，由于自身受到升学条件的限制，学生需要学习语文、数学、英语等知识，这些是统一要求的，故而导致学生的学习目标不够明确，具有厌学的情绪。中职主要是培养学生的专业技能，主要是对学生自身实践能力进行加强。中职的专业是学生自行选择的，学习专业知识主要是使学生具有一项技能，使其成为以后就业与创业的基础。在就业与创业的压力下，学生能够具有更加浓厚的学习氛围。制定职业规划主要是要求学生具有一定的职业认知水平，具有相关专业的材料收集以及了解，学生不仅要学习，而且要通过各种途径了解社会的就业信息，进而激发学生的学习潜能，使学生具有更强的学习能力。
4.职业规划能够提高中职生的就业能力。职业规划主要是提高学生的职业素养，增加社会中的综合性人才。在学校的日常管理与教学中，教师要让学生养成文明的学习习惯，提高学生的思想道德品质。在实践方面，学校可以经常开展职业技能大赛，激发学生的学习兴趣，使学生对其专业有兴趣。定期组织学生到相应的单位进行实习，考取专业资格证书，提升学生的就业水平。同时也要鼓励学生进行自主创业。
中职生对自己职业规划的能力是中职生自我管理能力的一种体现，也是中职生培养过程中的一项重要内容，职业规划与自我管理能力相互联系相互作用。通过职业规划，希望能够对中职生加以引导与教育，能够让学生了解当前的就业形势，对自身特点进行分析，对职业方向进行定位等。学校建立相应的制度体系，增加职业规划方面的教育，让学生学习与实践，对自身进行监督管理，提高中职生在就业过程中的竞争力。
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[4]高丽 浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].才智，2017，（12）：76。
论文作者:张国梅
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第170期
论文发表时间:2019/3/8
标签：中职论文; 职业规划论文; 学生论文; 能力论文; 自我管理论文; 职业论文; 目标论文; 《教育学》2019年3月总第170期论文;