培养孩子良好行为有妙方，本文主要内容关键词为：妙方论文,培养孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1.给予孩子积极的注意。每一个孩子都有需要父母给予爱抚的积极注意的天性。但是，如果他从父母那儿能获得的唯一的注意是训斥的消极注意，他只能无可奈何地接受了。因为他以为消极注意，总比没有注意的要好。一般家长更多的是当孩子行为出轨时才给予注意。这样做的结果是使孩子做出更多的不良行为表现，因为这是他们能获得热望中的父母对自己注意的有效方法。长此以往，就会形成孩子不良行为的心理和行为的习惯动势，不良行为也就会随之而不断出现。
2.与孩子建立和睦关系。家长与孩子建立和睦的关系，能为孩子创造一个良好的心态环境。这是孩子接受父母语言教育、行为影响和思想熏陶的前提。如果孩子对父母缺乏信任感、亲切感，那么心理上就有距离，他就不可能自然地接受父母的指导。讲故事是在孩子的心理水平上父母与之建立良好关系的好方法。父母可以给孩子谈谈自己年轻时遇到过的事情，这能使孩子联系自己的行为表现，产生一种亲近的认同感。父母还必须舍得花时间为孩子做些除了给孩子以与父母同乐外而不企求从孩子那儿获得其他什么的事，如带他们去参观消防队、公安局和报社等。要使孩子感到是他可信赖的。信赖来自对孩子的坦诚相见。纵使有些话有些事会使他不快，你也必须如实相告。当你说将要干什么，你一定要去做。
3.不断地奖励良好的行为表现。为孩子设立简单的行为目标，使他认识什么行为在你这儿可望得到鼓励，什么行为大人不喜欢。当孩子一有令你满意的良好行为表现，立即应给予奖励，将会取得最大的效果。
4.与孩子设立约定。对稍大的孩子可运用一个称为“订约”的训导技巧。在这里约定孩子可以有做什么可得到什么奖励的规定。订约能有助于消除孩子的胡搅蛮缠，因为条件是在订约时已明确了的。要注意的是奖励决不能预先支付，必须在孩子完成了约定的内容才给予规定的奖励。不能因孩子的诉苦和牢骚而姑息迁就，置约定的严肃性于不顾。这个方法不仅对行为自控能力正在形成的孩子来说不失为一个教育的好方法，而且从长远来说，也是培养长大后走上社会所必需的“目标行为”能力的早期教育途径。
5.必要的“冷处理”。当孩子的行为与情绪处在激烈的失控状态时，把他送入一空房间独处，直至冷静下来，这是必要的。如出现了打人、摔东西、扔掉食物等一切过分的不可容忍的行为表现，都可作此处理。这个处理的含义是让孩子离开问题现场，时间大致在5分钟左右。5分钟隔离独处不属于消极注意，不是惩罚，而是为了让他在情绪上平静下来。要指出的是：这一方法不仅对孩子时代的行为教育有意义，而且能使他从小学会反省过失，认识错误，在激烈的矛盾面前找到感情发泄与行为处置的能力，这种能力的获得将会终身受用。
6.促进与孩子的感受交流。要善于与孩子交流感受。在这个过程中，你可以了解孩子的问题所在，可帮助孩子正确解决这些问题。在交流时，父母应做到：认真地听；努力理解孩子的感受；在你确信正确地理解孩子的心意后，用你的话来表达你所听到的他的感受。在对孩子的行为表现表达你的意见、评价、建议时，用“我想……”会取得更好的效果。而不能对孩子武断评论、委屈孩子。同时这种口气还含有平等讨论的意思，能启发孩子思考。这是发展孩子行为能力的重要方法。
当家长能与孩子的感受合拍而不是致力于如何杜绝孩子的不良行为时，孩子就会有积极的反应。而当孩子的行为表现有进步时，家长就会更喜爱自己的孩子，这样，一个神奇的良性循环就开始了。