新疆奎屯市第六小学 833200
联系生活识字是低年级识字教学有效的一种识字方法。
下面笔者以教一年级学生学“酒”字为例谈一谈。
师（出示生字卡“酒”字）：这是什么字？
生：是“酒”字。
师：除了在课文里你还在哪儿见过这个字？
生1：我在酒瓶上见过，我爸爸高兴时喜欢喝点酒，酒瓶上就有这个字。
生2：我妈妈每天都喝一杯红酒，她说喝红酒能美容。
生3：我在电视上也见过“酒”这个字，电视上有很多酒的广告。
师：酒能舒筋活血，每天少喝一点对我们身体健康有益，要是喝多了喝醉了就会危害健康，严重了还会要命呢！我们小孩子身体还没发育成熟，可不能喝酒。
生：我们喝饮料。
师：你们看看，这个“酒”字我们怎样记住它呢？
生：我用加一加的方法记住“酒”字，三点水加“酉”就是“酒”。
师：对。酒是会意字，我们的祖先很聪明，字形和字义是有联系的，你能猜一猜“酒”字为什么有三点水和“酉”吗？
生：因为酒像水一样清澈透明，所以带“三点水”的偏旁，但是“酉”就不知道是什么原因了。
师：答对了一部分，酒不仅像水一样清澈透明，而且酒里还含有一部分水呢，所以“酒”带有“三点水”的偏旁。那么现在你们再想想，在古代和现如今是用什么东西装酒呢？
生：瓶子。
生：坛子。
生：罐子。
生：酒缸。
师：对了，那么我们想想“酉”代表什么呢？
生：哦，明白了，“酉”代表装酒的瓶子、坛子什么的。
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师：对了，你们真聪明！你们看，古时候我们的祖先造字时，酒是这样子写的（板书甲骨文“酉”字），它多像一个酒坛子呀！上面的一横像酒坛子的盖子，下面的部分像酒坛子腹部的花纹。我们再从字的外形上来看看“三点水”，它又表示什么呢？
生：不知道。
师：你们想想，一杯水和一杯酒在不喝的情况下，你们怎么区分它们呢？
生：闻一闻就知道了，水没有味道，酒老远就有一股酒香味！
师：对呀！我们还没有喝酒就能闻到酒的味道，这个三点水多像从酒坛子里散发出的酒香呀！我们看看这个“酒”字是不是很有趣呀？
生：非常有趣！
师：带有“酉”字旁的字还有不少呢，其中有许多和酒、坛子有关。比如“醉”，你们能说说为什么要用“酉”字旁吗？
生：把酒都喝完了，人的神志不清了，就叫“醉”。
师：对了！那么“醒”呢？
生：人喝醉了，迷迷糊糊睡着了。等酒劲过了，恢复正常了，就是“醒”。
师：太棒了！“醒”和“醉”都和酒有关，都有“酉”字旁。那你们知道我们每个人家里做菜用的醋和酱油的酱为什么也有“酉”字旁吗？
生：不知道。
师：古时候，醋和酱油都是在坛子里或者大缸里发酵酿造的，并且它们都是用坛子封装的，所以醋和酱油的酱带有“酉”字旁。你们喜欢吃醋吗？醋是什么味道的呢？
生：喜欢，醋是酸酸的。
师：对，许多北方人都喜欢吃醋，喜欢醋的酸味。酸的味道和酸的东西都是在坛子里经过发酵而得到的，所以“酸”字也带有“酉”字旁。你们能说说你们喜欢吃的带有酸味的食物吗？
生：我喜欢喝酸奶。
生：我喜欢喝优酸乳。（哈哈哈。）
师：我们的老祖先是多么聪明呀，创造出这么有趣的汉字！我相信每一个汉字都有它自己的故事。你们喜欢听汉字的故事吗？
生：喜欢！
教后感想：
汉字是生动的、有趣的、美丽的、伟大的！汉字是世界上独一无二的方块字，是音、形、义的完美结合！作为炎黄子孙，我们为汉字而骄傲！
瞧，每一个汉字不正是从远古走来的小精灵吗？它们在讲述着中华五千年悠久历史，它们在传播着博大精深的民族文华！一个汉字就是一幅画、一首诗、一支歌、一个故事，一个汉字就能带给我们无尽的遐想。
识字课就是让孩子们和汉字交朋友、和汉字对话，用心倾听汉字讲述的陌生又熟悉的故事。倘若识字只局限于横竖撇捺的拆分，那岂不是落入了枯燥的深渊？只有教师把识字先定位成有趣的，学生才学得有趣，而学生对汉字的兴趣往往决定了学习汉字的质量。
我想老祖先造字时一定是从让我们喜欢汉字、乐于识字的角度出发的，是要我们把识字当作一种游戏、一种乐趣，绝不是让我们皱着眉头、背着压力识字的吧？
一年级识字任务重，每课识记20个左右的生字，只要激发学生的识字兴趣，让孩子和汉字交朋友，和汉字一起玩、一起乐，去欣赏汉字的美，去闻闻汉字的气息，去体会汉字的谦让，去触摸汉字的温度，去品尝汉字的味道，你会发现汉字魅力无穷！你会发现汉字早已深深扎根在我们每个炎黄子孙的心中！
论文作者:谢慧
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第318期
论文发表时间:2018/4/27
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