培养创新人才的校政企合作博弈研究
王 伟
巢湖学院经济与法学学院 安徽合肥 238000
摘 要： 校企合作是培养创新人才的重要途径，但往往因为缺乏监管导致合作效果较差，难以培养出优秀的创新人才。运用博弈论方法验证政府监管的必要性，并提出对策建议来实现校企之间长期有效合作。
关键词： 创新人才培养；校政企合作；博弈
1 绪论
培养创新人才是加快建设创新型国家的重要保障，校企合作是培养创新人才重要途径。然而在校企合作项目实际运行中，由于缺少必要的监管和约束，导致校企双方利益难以协调，造成校企合作项目难以发挥预期效用，不能长期稳定为社会输出优秀创新人才。本文运用博弈论方法，分析存在政府监管和不存在政府监管两种情况下的校企行为博弈，验证政府监管在促进校企之间形成有效合作的重要性，并提出对策建议。
2 博弈模型构建和分析
当政府不介入监管时，只有高校和企业两个参与者，高校有“合作”、“不合作”两种策略，企业有“积极”、“不积极”两种策略。当高校选择“合作”策略，就会在学生进入企业之前，提供必要的基础理论培训，并在学生结束企业实习后严格审核学生创新水平，保证学生拥有合格的创新能力，这样高校会得到政府部门的奖励和良好的社会声誉，假设这些收益是Au ，同时支付合作成本Cu ；如果企业选择“积极”策略，就会严格履行协议，积极培训学生创新能力，这也会为企业赢得良好的信誉，这些企业在未来的发展也会得到优秀人才的支持，因此企业得到收益Ae ，支付成本Ce 。当高校选择“不合作”策略和企业选择“不积极”策略时，双方都不会投入成本而坐享其成，无法保证学生能够得到应有的培训和提升创新能力。表1是不存在政府监管时的校企双方收益。运用划线法可知该博弈的纳什均衡是“不合作，不积极”，高校和企业无法正常合作，难以培养出优秀的创新人才。这就是经济学著名的“囚徒困境”，可见政府监管失位是导致目前校企合作乱象频发的重要原因。
表1 政府不监管时高校和企业的收益
为了改变这种情况，我们引入政府作为监管者，当高校选择“合作”和企业选择“积极”时，政府给予高校奖励E 1，给予企业奖励E 2；当企业选择“不积极”，政府会惩罚企业M ，并将罚金作为对高校的补偿；当高校选择“不合作”，政府会对高校负责人进行行政处罚N ，同时给企业补贴F 。双方收益矩阵如图2所示。该博弈很难推导出纯策略纳什均衡解，而且现实中由于信息不对称，双方都是以一定的概率选择某种行为策略，所以假设高校选择“合作”的概率是x，选择“不合作”的概率是1-x；企业选择“积极”的概率是y，选择“不积极”的概率是1-y；其中0
x 1，0y 1，支付矩阵见表2。
表2 政府监管时高校和企业的收益
首先分析高校采取“合作”策略的情况。假设π x1 和π x2 分别代表高校采取“合作”策略和采取“不合作”策略的期望收益，那么根据表2可得：
令π x1 =π x2 ，可以推导出实现混合策略纳什均衡时，企业选择“积极”的概率
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术后经过治疗及护理后，患者身体机能及状态恢复迅速，且肺结核合并眼部带状疱疹的临床症状消除，无不良反应。
其次分析企业采取“积极”策略的情况。假设π y1 和π y2 分别代表企业采取“积极”策略和采取“不积极”策略的期望收益，那么根据表2可得：
令π y1 =π y2 ，可以推导出实现混合策略纳什均衡时，高校选择“合作”的概率
因此，该博弈的混合策略纳什均衡解是
通过求混合策略纳什均衡解(x *，y *)关于各相关因素的偏导数，可以得到提升校企合作概率的有效途径。求解x *关于F 、M 、Ce 、E 2的偏导数，可知F 、M 、E 2是x *的增函数，Ce 是x *的减函数，因此，要增加高校采取“合作”的概率，需要增加政府对选择“不积极”策略企业的惩罚和企业采取“积极”策略投入成本、增加对采取“积极”策略企业的奖励和补贴。求解y *关于M 、N 、E 1、Cu 的偏导数，可知M 、N 、E 1是y *的增函数，Cu 是y *的减函数，因此，要提高企业采取“合作”的概率，需要增加政府对合作不力的校企的惩罚和对采取“合作”策略高校的奖励，同时减少高校采取“合作”策略的成本。
[34] United States Congress, National Defense Authorization Act for Fiscal Year 1998, March 19, 1997, https://www.congress.gov/bill/105th-congress/house-bill/1119.
3 结论
从上述分析可知，为了促进校企之间实现长期有效合作，为社会培养大量优秀创新人才，需要政府部门积极履行监管者的责任，加大对高校和企业的监管强度和奖惩力度，对积极旅行合作协议的高校和企业进行适当的奖励和补助。同时高校和企业应该密切沟通，商讨降低合作成本的方案，提高双方的合作收益，保证双方能够有足够的动力来长期高效地培养创新人才。
参考文献：
[1]王恒宇，李元隆，黄修权.大学生创业能力的培养途径探讨[J].科技风，2019(26)：246.
[2]童洪志.高校人才培养校企合作博弈研究[J].中国高校科技，2019(03)：52-54.
课题： 2016年安徽省质量工程项目“国际经济与贸易专业综合改革试点”(编号：2016zy088)；巢湖学院应用经济学重点学科；巢湖学院引进高层次人才科研启动经费项目(KYQD-201901)
作者简介： 王伟(1987-)，男，汉族，安徽巢湖人，博士，研究方向：教育经济学。
标签：创新人才培养论文; 校政企合作论文; 博弈论文; 巢湖学院经济与法学学院论文;