摘 要：中职语文活动式教学，作为一种“以学生主体活动为特征、以实现学生主体发展为目的而建立起来的有效组织与调控课堂”的教学模式，集中彰显了“生活教育”、“知行统一”和“做中学”等经典教育思想，契合职业教育课程改革的方向，能够有效达成中职语文课堂“学得会、有价值、有活力”的愿景。
关键词：语文教学 综合素质 活动式教学
一、以学生主体活动的中职语文教学模式的建构动因
1.中职语文课堂教学模式的应然要求。
活动式教学是在友善用脑教育理念指导下，针对中职学校教学的特点总结而成的一种方法理论体系。它要求教师根据教学目标和学生的身心发展特点，为学生提供适当的学习情境，让学生依托自己的能力参与讨论，学习具体操作，从而习得新的知识和技能。因此，活动式教学既能调动学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，又能引导学生学会学习，提高学习效果。
2.中职语文课本活动式课文的实然要求。
新课程标准下的课本普遍重现“活动”的设计，从而产生了以“活动式课文”为载体的中职语文新课本。中职语文课本“活动式课文”，既有理论依据，又有政策依据，同时反映了课本的发展趋势。学习方式侧重于或适合于主动式学习，以调查、搜集资料、探究等为主要学习手段;教师的任务主要是引导、辅助学生完成活动，很多情况下需要学生合作完成课文的学习;学习环境不局限于课堂，可根据需要延伸到课堂之外的学校、家庭和社会。这样，活动式课文与活动式教学之间可以实现“无缝对接”，从而为活动式教学的有效实施创造了条件。
二、具体模式
1.内涵。
学生主体活动的教学模式其重点是“活动”，简单的说就是教师教学期间，引导学生主动参与到课堂讨论之中，其活动的设置依据是学生的学习兴趣，其最终目的是培养学生发展创新能力。学生主体活动教学模式虽然教学中心在课堂上，但是却需要教师与学生课堂下做好大量的工作，课下内容是为了更好地论证课上的内容，课上课下两者相结合，完成学习任务。学生主体活动的教学模式的外在形式是教师与学生之间所进行的言语实践，比如听说读写等，而其内在形式是非智力活动，也就是学生人格的塑造。
2.结构。
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（1）做好活动准备工作。①教师必须要有明显的目标；②教师要充分地了解学生的兴趣点；③教师与学生必须都能够参与其中；④要时刻注意情境氛围的构建。所谓角色确认是学生实践活动中必须做好的心理准备。其主要任务是在师生主体对话的基础上，增强学生的角色意识，实现学生的角色认同，即引导学生不断地在学习活动中充当不同的角色，让每一个学生都有机会去尝试和体验。
（2）活动实施。活动实施是活动式教学结构要素的核心，突出强调活动的目的性，即学生的活动是有指向的，并不是为活动而活动，而是蕴含多种体验和感受的学习过程。由于学习活动的形态不同，因此在目标实现上略有差别。活动实施的策略主要表现在两个方面:一是选择好适合各类活动形态的切入方式和主线;二是促使学生围绕学习目标实施有效参与和有效建构。这是保证活动实施成效的关键所在。
（3）活动交流。活动交流是对活动实施过程和结果展示与表达的过程。这一展示与表达的策略主要有“陈述式结论表达”、“辩论式结论表达”、“竞赛式结论表达”和“研讨式结论表达”几种。活动交流阶段并不是一个完全的展示过程，而是一个学生总结与反思相结合的过程。①要使学生在交流中获得多侧面的信息，以成为拓展思维空间的一种方式；②要使这一过程带有明显的反馈矫正色彩，以利于活动的深入并趋于合理。
（4）活动整合。活动式教学强调在实践活动过程中的自主建构，这一过程不仅是知识习得的过程，它还具有更加广阔的认知和体验视野。学生在活动建构的基础上，必将形成较为系统的认识，发现规律性的结构，产生稳定的心理品质。活动整合的意义在于发挥综合建模的作用，即在活动整合中，提升和内化学生的实践活动成果，以真正促进学生认知和感情的内在变化。
三、价值
“行知统一”是几千年来影响我国教育的重要学说。大成先师孔子最早提倡“学、思、行结合”的教学方法，强调知识要“学以致用”，道德规范要“笃行之”。现代教育家陶行知基于“行是知之始，知是行之成”教育思想的办学实践，使“知行统一”思想最终走向成熟。上述“知行统一”的学说，实际上倡导了一种实践性、活动性、生活化的教育教学形式。中职语文活动式教学，作为一种“以学生主体活动为特征、以实现学生主体发展为目的而建立起来的有效组织与调控课堂”的教学模式，不仅符合课程改革目标，同时符合中职院校语文教学特点、学生心理特点，契合了职业教育课程改革的方向，具有传统教学中静听静观的“传授式教学”模式无法比拟的优势，必将对中职学校的课堂教学产生广泛而深远的积极影响。
参考文献
[1]杜殿坤 编译 苏霍姆林斯基 《给教师的建议》。
[2]谭蒙革 《提高中职语文教学质量的几点办法》。
[3]潘仲全 《中职语文教育的现状及对策分析》。
[4]关于中职语文的教学论文。
论文作者:任小艳
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第156期
论文发表时间:2018/11/6
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