大连海事大学 辽宁 大连116026
摘要：随着信息技术的飞速发展，新媒体的应用越来越广泛。同时，新媒体对大学生的价值观形成产生了强烈影响。本文通过对新媒体与大学生价值观形成的分析，提出了运用“IT模型”构建新媒体时代下大学生价值观养成机制，为大学生思想政治教育工作作了有益探索。
关键词：新媒体、大学生价值观、模型构建
随着信息技术的飞速发展，新媒体的应用越来越广泛。互联网、手机等新媒体己在当代大学生群体中高度普及。新媒体给大学生价值观的形成提供了前所未有的积极影响，同时也提出了十分严峻的挑战。在新的形势下，积极探索新媒体对大学生价值观的形成的影响及其引导对策，已成为新时期高校思想政治教育的崭新课题和艰巨任务。
在新媒体对大学生价值观产生影响的过程中，主要包括信息传递发送者、信息传递接收者、信息传递的通道、信息传递的情境等四个元素，利用新媒体对大学生进行正向引导，就是要合理配置这四个元素在信息传递过程中所发挥的作用。课题组将四个元素配置的原则归纳为正向性原则、平等性原则、尊重性原则、适时性原则等。其运用的方法主要包括直接引导、间接引导、混合引导三种主要方法。
这里，我们引入TCP/IP通信协议的概念，并以此建立模型。TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol），即网络通讯协议，是国际互联网络的通信基础。当前，我们使用的国际互联网，就是在TCP/IP网络协议模型基础上，搭建起的信息传输网络。TCP/IP由四个主要层级组成，即网络接口层、网络层、传输层、应用层。
围绕TCP/IP模型的结构，将其优化为IT模型，即应用层、拓扑层、载体层、对象层。
图1 IT模型层级结构
在IT模型层级结构中：
应用层，主要用来处理传递信息的分类，即是由高校教育管理者规划的、能够感知到的信息主旨。IT模型中应用层主要包括：思想政治教育、党团建设、学生管理、科技创新、校园文化、心理健康、就业指导等。在信息传递时，信息发布者根据所传递信息的不同类别，向拓扑层发送对应的信息传递请求。
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拓扑层，主要用来处理信息传递拓扑结构的选择，其根据是由应用层传递来的信息传递请求。拓扑层所包含的拓扑结构，表示了信息流的路径，主要包括星型结构、环型结构、总线型结构和分布式结构。每种拓扑结构由于特点不同，其对应的信息传递功能也各不相同。根据应用层传送的信息请求，在拓扑层选择好适当的拓扑结构，然后由拓扑层将从应用层传递来的信息类别和拓扑层选择的传递拓扑结构发送到载体层，准备开始信息的传递。
载体层，主要用来处理信息传递载体的选择。信息传递载体指的是可用于信息传递的所有手段的总和，包括传统型的大型会议、“双学”、校园公告栏、中队会、班会、寝室联络机制等，和现代型的移动通信、校园网站、社交网络、电子邮件、即时通讯工具（微信、QQ等）等。每种载体都有其特点，多种载体也可搭配使用，除因应用层决定的信息类别使传递载体受限制为（如涉及到个人隐私、机密等），各载体之间不存在使用冲突。但对传递同一信息来讲，传递载体的增多，意味着传递成本的增加和信息冗余的增多，一定程度上影响信息传递的效率和效果。因此，载体层的主要功能是根据应用层的信息分类和拓扑层的信息传递拓扑结构，选择适当的信息传递载体，尽可能优化信息传递的途径。
对象层，主要用来处理信息对象的精准选择。信息流在完成前三个层次的传递后，确定了信息类型、拓扑结构和传递载体，将在对象层确定信息传递的具体对象。对象层从根本上讲是学生个体（当然，如果是信息反向传递，即从学生到高校，则为高校教育管理者），但根据应用层中的信息类别不同，应对学生个体进行划分，如可划分为：品特困学生、心理关注人群、学习困难学生、考研学生、求职学生、党员、学生干部等。在完成了对象层的选择后，信息传递的主要要素基本完善，信息进入校园物理环境，开展真正的传递。
通过对模型的分析，运用新媒体对大学生价值观形成进行引导的策略主要有：
1.优化信息传递结构
（1）减少信息传递层次。
相关研究表明，信息传递层次越多，传递的效果就越差，信息传递的递减效应就会体现得越明显。因此，在组织管理部门设置及其机构改革过程中，应当把信息传递的便捷、科学有效性考虑在内，并制定和完善相关的规章制度来减少信息传递层次，使信息传递实现上通下达，顺利达到教育和管理目标。
（2）优化信息传递结构。
高校是一个多层级、结构复杂、规模庞大、信息量聚集兼具社会化功能的教育组织机构，实现信息传递的优化和制度化是十分必要的。
（3）重塑校园文化，构建人性化传递。
丰蕴的校园文化能促使高校师生员工形成共同的价值观念和价值取向，并使他们对教育和管理的宗旨、指导思想以及发展战略等诸多方面逐步形成统一的认识，增加彼此间的共同语言和信任感。这样，信息传递的有效性就会极大提高，更有利于实现高校教育和管理目标。
2.设立专门的信息传递机构，强化信息传递意识
（1）设立专门的信息传递机构。
为确保高校教育和管理目标、发展战略的实现，高校需要设置专门的部门，由专人负责管理各种信息传递工作，即设立校级信息传递机构，建立信息传递领导小组，主管高校信息传递工作。机构成员由校办、组织部、宣传部、学生工作部、人事处、教学科研处、后勤处以及校友办等有关职能部门的负责人组成。机构成员下设信息传递小组，小组成员均由职能部门专业的管理人员和各院系专门的信息员组成，具体负责高校信息传递工作。
（2）将信息传递有效途径的构建融入到学校的管理和发展战略之中。
在管理学中相关理论和研究表明，科学有效的信息传递有利于提高组织决策的正确性和管理的有效性；有利于增强组织内人员的归属感和信任感；有利于实现组织管理的目标。因此，高校学生工作干部应该把信息传递融入到学校的教育和发展大局之中，在全校范围内树立和强化传递意识，形成和谐的传递氛围，使有效的信息传递融入校园文化，融入高校管理常态当中。
新媒体作为当前形势下传递信息的主要方式，在广大学生中得到了普遍认可和应用。随着全社会信息化进程的推进，新媒体逐渐取代传统媒体，渗透到生活的方方面面，对大学生价值观的形成造成了很大影响。在此前提下，研究新媒体对大学生价值观的影响，解决如何运用新媒体引导大学生正确价值观的形成，迫在眉睫。通过课题的研究，既论述了新媒体对大学生价值观的影响力，也探究了引导方法，探索了破题途径，对高校教育工作者来说，具有一定的参考价值和社会效益。
作者简介：王文俭，男，（1986年-），辽宁大连，大连海事大学信息科学技术学院指导员。
论文作者:王文俭
论文发表刊物:《文化研究》2017年10月
论文发表时间:2017/12/26
标签：信息传递论文; 拓扑论文; 媒体论文; 结构论文; 载体论文; 价值观论文; 信息论文; 《文化研究》2017年10月论文;