摘要：文章针对儿童传统阅读受到数字化阅读冲击这一现实，分析了数字阅读的缺陷和传统阅读的优势，阐明了儿童传统阅读的重要作用，并提出了公共图书馆捍卫儿童传统阅读的措施。
关键词：儿童 公共图书馆 传统阅读 数字阅读
引言
数字化浪潮的来袭，让当下儿童的阅读生活发生了翻天覆地的变化。与传统阅读相比，数字化阅读形式更加多样，表现力更加丰富，然而传统阅读仍然有其不可取代的优势。
1儿童传统阅读的定义
儿童传统阅读是指儿童通过纸质载体对印刷文本的阅读。在儿童传统阅读方式中，读物中的文字和图像以静态的形式展现在儿童眼前，儿童通过解读纸质文本来获取阅读信息[1]。
2儿童传统阅读面临数字化阅读的冲击
中国青少年研究中心2015年对5000多名中小学生进行了问卷调查，调查显示，数字阅读已经成为少年儿童重要的阅读方式之一。数字化阅读正以夺人的声势冲击着传统阅读的主体地位。
2.1数字阅读的定义
什么是数字阅读？简而言之，数字阅读是依靠各种数字化平台和移动终端，以数字化形势获取信息或传递认知的过程[2]。
2.2数字阅读的优势
与传统阅读相比，数字阅读拥有吸引儿童的优势。第一，数字阅读表现形式丰富。不仅仅是文字，生动的图像，逼真的画面，甚至声音，都成了数字阅读的组成部分。第二，数字阅读方便快捷。首先是携带方便，几百册图书只需一个移动阅读器就能装下；其次是检索快捷，在网络上随意一搜就能找到所需的信息资源。
3儿童传统阅读方式不可替代
3.1数字阅读的缺陷
数字阅读这种阅读方式容易使受众陷入浏览式、随意性、跳跃性、碎片化，走入浅阅读的困境。对于阅读习惯尚未成型的儿童来说，他们不仅无法克服这个问题，这个问题还会反过来阻碍他们今后形成良好的阅读习惯。目前不断发展的数字阅读在丰富信息内容的同时，还提供了大量由影像和声音为载体的信息形式，由于影像和声音的解读难度要大大小于文字，使信息获取的成本在不断降低。长此以往，儿童会对这种信息形式产生依赖，当他们面对以传统的语言结构和表达方式来呈现意义的图书时，就会对阅读产生畏难的情绪[4]。这不利于儿童思维能力的发展。
3.2儿童传统阅读的重要作用
第一，阅读纸质文本是读者对文字表达的间接形象进行品读、感悟、思考的过程，处理高度凝练的文字远比处理简单直白的图像信息更能充分调动大脑功能，对激发儿童的想象力，促进儿童思维发展起到重要的作用；第二，千百年来，纸质阅读一直是中华民族的传统阅读方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆提倡儿童传统阅读，既是对优秀文化的传承，也能让儿童从小养成良好的阅读习惯；第三，数字阅读内容良莠不齐，儿童在这样的阅读环境下，难免会接触到不良信息，导致身心健康受到影响。数字阅读产业是新兴产业，其管理政策尚在不断地摸索中，与之相比，传统的出版法规无疑更加成熟、规范和完善；在信息和内容的选择上，传统的印刷出版物更加可控，从而保护儿童身心健康。
4公共图书馆肩负着捍卫儿童传统阅读的责任
4.1公共图书馆有责任引导儿童形成良好的阅读习惯
要引导儿童形成良好的阅读习惯，需要家庭、学校与社会教育三个方面的相互配合与支持，公共图书馆教育作为最重要、最普遍的社会教育机构，在儿童阅读引导的过程中，承担着阅读资源提供者与阅读教育实施者的双重任务与角色。
4.2公共图书馆在捍卫儿童传统阅读方面有得天独厚的优势
公共图书馆在捍卫儿童传统阅读方面有着得天独厚的优势。第一，可以提供大量的纸质阅读资源。公共图书馆的文献资源非常丰富，采购标准也非常严格，为儿童文献资源的健康提供了保证；第二，聚集了专业的人员。这些专业人员包括负责阅读指导的馆员、阅读教育专家、阅读义工等。公共图书馆为他们提供了一个展示技能、知识、思想与创意的平台，使他们聚集一堂，为引导儿童传统阅读出力；第三，公共图书馆是由政府开设的机构，有着其他机构不能比拟的公信力。
5公共图书馆如何捍卫儿童传统阅读
5.1采购优秀的纸质儿童图书
儿童图书的内容质量是其核心竞争力。首先从家长角度来说，其选择一本图书给孩子阅读的最重要标准就是图书内容健康，质量过硬，能给孩子带来益处。其次从儿童的角度来说，一本图书能不能激发他们的阅读兴趣是他们选择这本图书的关键。公共图书馆在采购纸质儿童图书时应当注重这一点。
5.2多管齐下让儿童领略传统阅读的魅力
传统阅读有其独特的魅力。但对于儿童来说，要领略到传统阅读的魅力，对传统阅读产生习惯与热爱，需要精心地培养与引导。公共图书馆应当利用自身优势，在图书馆内为儿童营造良好的阅读环境，同时由专业人员为儿童提供有效的阅读指导。除此之外，公共图书馆还可以开展儿童阅读活动，寓教于乐，让儿童获得愉悦的阅读体验。
5.3转变家长的观念
家长是引导儿童形成良好阅读习惯的重要一环。家长是否重视儿童阅读习惯的培养，懂得营造爱读书的家庭学习气氛，对激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力非常重要。
还有一部分家长虽然重视对孩子阅读习惯的培养，但却盲目地崇拜电子产品的教育功能，迷信电子产品能开发儿童智力。公共图书馆必须致力于转变家长这一片面的观念，让他们了解到电子产品可能产生的危害，从而引导儿童回归传统阅读。
5.4加强与学校的合作
学校是教书育人的主要场所，让儿童养成良好的阅读习惯，是公共图书馆和学校的共同目标。公共图书馆应该加强与学校的合作。首先是资源合作，公共图书馆可以通过流动图书车，在学校建立分馆等方式将优秀的儿童图书不断地送到学校，将丰富的馆藏资源与学校课程相结合；其次是教育合作，通过学校向学生们宣传推广传统阅读，使图书馆的社会教育与学校基础教育相结合；最后是活动合作，与学校共同开展阅读活动，使图书馆成为儿童的第二课堂[5]。
参考文献
[1] 张彦清，吴萍．对视觉文化背景下儿童传统阅读问题的思考 [J]．现代语文．2014，1：27．
[2]耿姝．数字化浪潮下儿童印刷读物的价值重探 [J]．编辑之友．2013，9：30．
[3]边春丽．新媒介与当代儿童文学阅读 [J]．社科纵横．2013,4：88．
[4]田野．公共图书馆：少儿阅读推广的重要力量 [J]．图书馆学刊．2014，12：97．
论文作者:马逾兰
论文发表刊物:《文化研究》2016年4月
论文发表时间:2016/9/6
标签：儿童论文; 传统论文; 公共图书馆论文; 数字论文; 纸质论文; 图书论文; 习惯论文; 《文化研究》2016年4月论文;