试论网络新闻媒体的个性化发展论文

试论网络新闻媒体的个性化发展论文

试论网络新闻媒体的个性化发展

吕雁 山西广播电视台

摘要: 近几年,我国社会经济发展突飞猛进,民众在物质生活得到了满足的同时对新闻媒体提出了更高的要求,以往的新闻媒体已经不能满足现阶段民众的需求,网络新闻媒体应运而生。相比以往的新闻媒体,网络新闻媒体有着明显的优势,其大幅提高了新闻传播的速度和质量,得到了民众的广泛认可,在一定程度上促进了民众生活质量的提升。本文对网络新闻媒体的个性化发展中存在的问题进行了细致的梳理,并提出了几点应对策略,以期能够为网络新闻媒体的个性化发展提供些许帮助。

关键词: 网络新闻媒体;个性化;发展

随着社会的发展和科技的进步,民众的思想观念也发生了较大的变化,传统新闻媒体已经不能满足现阶段民众的需求。在这种情况下,网络新闻迎来了新的发展机遇,实现了自身的快速发展。网络新闻媒体主要是借助网络进行信息的传递,能够避免以往新闻媒体的缺点,大幅提高新闻传播的速度和质量。可以说,网络新闻媒体的发展是时代发展的必然要求,也是新闻媒体寻求自身的进一步发展内在需求。

一、网络新闻媒体个性化发展过程中存在的问题

最近几年,科学技术进步飞快,为网络新闻媒体的发展奠定了良好的基础,以往的新闻媒体在竞争中逐渐丧失了自身的优势,传统新闻媒体的地位被网络新闻媒体所取代。网络新闻媒体新闻传播速度较快,而且能够通过多种渠道进行新闻的传递,更加符合现阶段民众获取新闻的习惯。最重要的是,网络新闻媒体能够实现民众和媒体之间的高效互动,为民众发表自身观念提供了途径。但是,目前我国网络新闻媒体个性化发展中还存在较多的问题,我国有关部门在网络信息监管方面并没有充分发挥出自身应有的作用,网络新闻媒体中不良信息随处可见,而且网民素质有待提升,这些情况的存在对我国网络新闻媒体的发展造成了极大的负面影响[1]

移情是指在人际交往中,人们彼此的感情相互作用。移情包括两个方面:一是识别和感受他人的情绪、情感状态;二是能在更高级意义上接受他人的情绪、情感。利用移情来教育儿童,使其进行自我调节,比一味地限制、要求等外部抑制要有效得多。研究表明,培养儿童的移情能力,能有效地淡化攻击性行为。家长和教师可以通过提供移情原型来培养儿童的移情能力,可以指出儿童攻击性行为带来的不良后果,同时鼓励儿童移情换位,培养其同理心,把自己置于受害者的位置,设身处地体会受害者的痛苦,想象受害同伴的痛苦、难受的感觉和心情,产生对受害者的“感情共鸣”。

二、网络新闻媒体个性化发展的策略

(一)注重新闻的时效性和真实性

时效性和真实性是新闻的特点,如何保持新闻的时效性和真实性是新闻媒体面临的一大难题。新形势下,网络新闻媒体要想实现自身的个性化发展就必须注重新闻的时效性和真实性,进而赢得民众的信任和支持,扩大自身的竞争优势,使自身能够在激烈的市场竞争中脱颖而出,实现自身的进一步发展。有研究表明,新闻的时效性和真实性对新闻媒体观众数量有着直接的影响,高质量的新闻报道是新闻媒体长久发展的基础和前提。但是目前部分网络新闻媒体工作人员在开展工作时不能保持严谨认真的工作态度,新闻的质量得不到必要的保障,进而导致民众对新闻媒体产生质疑,对网络新闻媒体的发展造成了一些阻碍。因此,有关单位应充分认识到新闻时效性及真实性的作用,为民众提供真实可靠的信息,进而满足民众获取信息的需求,促进网络新闻媒体的个性化发展[2]

(二)注重网络新闻的互动性

互动性是网络新闻媒体和传统新闻媒体之间最明显的差别,也是网络新闻媒体和传统新闻媒体竞争的依靠。新形势下,民众物质生活水平得到了较大的提升,民众的思想观念也随之发生了较大的转变,传统新闻媒体报道方式已经不能满足现阶段民众的需求,民众更加期待发表自身对新闻的看法和理解,网络新闻媒体恰恰能够满足现阶段民众的需求,因此得到了民众的一致认可。新闻媒体和民众之间的活动能够帮助新闻媒体了解民众的诉求,实际对工作进行调整,而且还能够提高新闻媒体的吸引力,促进网络新闻媒体的发展。此外,网络新闻媒体应注意对版面的设计,确保新闻版面能够满足民众的审美观念,进而提高民众对新闻的认同。

(三)注重网络新闻的深度

网络新闻媒体能够在一定程度上提高新闻传播的速度,符合现阶段快节奏的生活和工作节奏。但是值得注意的是,现阶段网络新闻媒体在发展过程中盲目追求网络新闻的数量,忽视了对网络新闻深度的延伸,网络新闻往往停留在表面,并不能对事件进行详细的阐述,民众在观看和阅读新闻时往往获取不到有效的信息,进而导致民众对网络新闻媒体逐渐丧失兴趣,严重影响了网络新闻媒体的发展。因此,网络新闻媒体应对新闻进行追踪报道,对民众的关注点进行分析,有针对的进行新闻的推送,进而满足民众的好奇心。但是值得注意的是,网络新闻媒体应注意保持客观的态度,尽可能避免新闻报道对民众的错误影响。

孔子有言:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习与思考确是万万不可分开的,事实上,学习本身只能是一个思考的过程。知识是通过思考获得的,而不是通过背诵占有的。被占有的知识永远是僵死的知识,唯有被思考的知识才是鲜活的知识。真正热爱思考的人是不会倾心于背诵的,比如居里夫人、爱因斯坦都不主张背诵式的学习,后者甚至连某些最基本的化学元素分子式都记不住。在他看来:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”所谓想象力即是思考的创造性力量,离开了思考则无以想象。

(四)网络新闻媒体和传统新闻媒体的相互促进

网络新闻媒体和传统新闻媒体之间存在着较大的差异,两者之间相互竞争、互相促进,缺一不可。因此,网络新闻媒体在发展过程中应明确时代发展的趋势,注意借鉴传统媒体的优势,不断对自身工作进行改进,并在发展过程中注重自身优势的发挥,进而扩大自身的竞争优势。另外,传统新闻媒体应正视自身的不足,转变自身观念,紧跟时代发展的脚步,进而实现自身在新形势下的新发展[3]

三、结论

综上所述,网络新闻媒体的个性化发展能够扩大网络新闻媒体的影响范围,提高网络新闻媒体的影响力,具有一定的现实意义。因此,对网络新闻媒体个性化发展的研究是十分必要的。现阶段,网络新闻媒体个性化发展中还存在网民素质较低、不良信息缺乏有效管理等问题,对网络新闻媒体的进一步发展造成了一定的阻碍。新形势下,网络新闻媒体应明确时代发展的趋势,通过注重网络新闻的互动性、注重网络新闻的深度等方面对工作进行改进,进而促进网络新闻媒体的个性化发展。

参考文献:

[1]崔宏博.新媒体对大学生思想政治教育的影响与对策研究[D].东北师范大学,2019.

[2]金晓彤.新媒体对中职文秘专业学生写作的影响与对策研究[D].广西师范大学,2019.

[3]谢继华.大数据视阈下高校网络思想政治教育创新研究[D].电子科技大学,2018.

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