丁海存 西藏山南市第二中等职业技术学校 856000
【摘要】近年来我国的教育行业得到了迅速的发展，要求在中职教学过程中保障学生的全面发展，并做好学生的体育教学工作。各中专院校需要在结合了学生特点以及自身教学现状基础上，在体育课堂上加强学生职业能力的培养工作，借此来获得良好的职业教学效果。
【关键词】中专；职业能力；体育课堂
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-021-01
在中专教学过程中，要求教师们能够做好课堂教学跟职业培训两者的有机结合，保障学生们职业能力的提升，为后续的学生就业奠定良好的基础。体育课程作为提升学生体能以及锻炼学生身体意志的重要科目，中专院校还需要在体育教学过程中做好学生们职业能力的培养工作，来获得良好的职业人才培养效果。
一、我国中专体育教学模式现状
（一）中专体育教学模式不完善
我国中专的体育教学与大学基本保持一致，目前的体育课程主要包含有跑步、篮球等一些基础的体育运动训练，并没有针对性的职业能力培养项目。但是中专的人才培养模式与普通高校存在着非常大的差异性，其教学目的在于为学生们培养高素质的专业技术性人才，也就对学生们的抗压能力以及体能提出了更高的要求。但是我国现阶段的中专体育课程多是模仿普通高校来进行，并没有在重视学生们职业能力的培养。
（二）体育教学方法过于落后
我国很多中专院校在体育教学过程中存在有教学方法过于落后的问题，教学内容过于单一枯燥，也没有将体育教学项目跟学生的职业进行连续，无法获得良好的职业能力培养效果。目前我国中专院校在体育锻炼过程中主要是提升学生的身体素质，并没有做好学生社会适应能力以及职业健康知识的教学工作，无法获得良好的中专职业教学效果。此外，我国中专院校的体育教学模式还是传统的教师教授方法，对于学生的主观能动性重视力度不足，学生的学习积极性不足，自身的身心健康发展也受到了比较大的影响。
二、以职业能力为导向的中专实用性体育教学模式构建依据
（一）进行中专人才培养目标的构建
中专学校培养的是劳动型跟技能型人才，要求学生们拥有良好的专业技术知识以及职业体育素质，这样才能够满足具体岗位对于人才的需求，提升学生对于职业的适应能力。因此在进行中专体育课堂教学过程中，需要将体育教学跟职业能力进行结合，在体育教学过程中也要注意一些职业化的问题，让体育教学的职业性跟实用性得到进一步的提升。另外，在体育教学过程中需要做好学生心理素质的提升工作，让学生有自己的职业规划，对于后续的就业做好充足的心理准备。
（二）中专院校学科分类特点分析
中专院校在学科设置上存在有比较大的差异性，不同学科的职业发展发展以及对于中专学生的素质要求也存在有非常大的差异性。因此在进行中专体育教学过程中需要做好针对性的教学工作，在结合了不同专业跟学科基础上进行体育教学项目的针对性设置，并进行体育教学内容跟教学方法的选择，借此保障整个体育课程的整体教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在体育教学过程中需要教师结合学生的心理接受程度跟职业方向进行教学内容的针对性调整，让体育教学跟职业能力培养两者得到有机融合，这样也就能够加强学生们的职业能力培养效果，对于学生的后续就业有着重要意义。
（三）了解岗位对于学生体育素质的具体需求
中专学生需要直接面临着就业问题，近年来我国的就业压力变得越来越大，导致了中专学校的就业难度也得到了进一步提升。因此在体育课程教学过程中，要求院校能够将学生就业竞争力的提升作为一项重要培养目标，为学生后续就业奠定基础。中专学生虽然自身的学历比较低，但是实际动手能力以及操作能力比较强，中专院校可以将这两个方面作为重点，在体育教学过程中积极配合中专生的职业能力培养工作，满足社会上各个岗位对于人才的具体需求。
三、以职业能力为导向的中专实用性体育教学模式构建策略
（一）进行教学目标的合理设置
我国现阶段很多中专学校在体育课程教学过程中多遵循传统的体育教学目标以及教学理念，教学重点也多放置在学生们的体质增强上，在教学过程中也没有充分发挥学生的教学主体地位，难以满足现阶段的体育教学需求。随着我国社会的不断发展，企业对于人才的创新能力提出了更高的要求，因此在体育课程教学目标设置过程中，需要将学生创新能力的培养作为重要内容，充分发挥出学生的教学主体地位，引导学生进行体育课程的进行。此外在体育课程教学中，教师需要做好学生的心理素质增强工作，促进学生的综合能力得到进一步提升。
（二）优化现有的体育学习模式
在以往的中专体育课程教学中跟学生的课外活动是没有任何联系的，对于学生的体育锻炼意识也无法起到良好的锻炼效果。在中专体育课程教学过程中，教师可以积极朝着实用性体育课程模式进行转变，在针对了学生学科特点以及职业性质基础上进行体育教学活动的延伸跟扩展。比如在学生的日常生活中可以利用课外时间举办一系列的竞技比赛，将运动竞技跟专业操作能力进行有机结合，该过程中还能够让学生自身的社交能力得到提升，对于后续的职业发展有着重要意义。
（三）深化体育教学内容
中专院校的学科比较多，不同学科的职业方向也有着差异性，对于学生体能要求不尽相同。因此中专学校需要在结合学科基础上进行体育课形式的针对性构建，随后对现有体育教学内容进行深化，让不同专业学生有着不同的体育课内容，促进中专生的社会职业竞争能力得到进一步的发展。在进行体育课内容选择过程中，需要结合学生的未来职业出发点，进行针对性的技能培养工作，为学生的后续就业奠定良好基础。
结束语
体育教学作为中专学生的一项重要教学内容，对于学生身体素质以及综合能力的提升有着积极的意义。近年来随着我国职业教学的不断发展，要求各中职院校能够在结合自身设定学科特点基础上，进行体育教学跟职业能力培养两者的有机结合，促进学生的职业素质以及综合能力得到显著提升，来获得良好的职业教学效果。
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论文作者:丁海存
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2019/12/18
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