山东省青岛西海岸新区文汇中学 266400
摘 要：随着人类社会的不断发展以及人类文明的不断进步，人们逐渐发现环境问题已经成为一个严重的社会问题，备受各界人士的广泛关注。人类越来越意识到保护好环境与自身的健康与发展是密不可分的，因此，保护好环境，提升国民的环保意识，迫在眉睫。
关键词：初中学生 生物教学 环保意识
一、充分挖掘生物教学中的环保教育资源，开展环保教育
人类在社会发展过程中，由于对大自然缺乏正确的认识，曾经出现过很多破坏生态环境的错误行为，例如：过度放牧，大量砍伐森林，劫掠性地开采资源，随意捕猎野生动物，引入物种不适当，排放大量废水、废气，随意乱丢固体废弃物等。虽然近年来我国在环保方面不断加大宣传力度，在环保方面也做了很多工作，但却并没有从根本上降低总体恶化的程度，我国生态环境保护工作仍是任重而道远。国民经济依旧处于高投入和高耗能的初级发展阶段，浪费资源比较严重，土地荒漠化面积不断扩张，水体污染使得水体资源短缺问题依旧没有改善。
生物圈遭到毁灭性破坏的事例更是举不胜举，如日本九州岛的水俣病事件、英国伦敦的烟雾事件、海洋中大量的鱼虾集体中毒死亡等。在生物教学工作中，我们可根据不同的教学内容选用这些破坏自然、破坏生态平衡的例子作为教学案例，让学生联系生活实际去感知、体验和思考，从而使学生意识到保护环境已刻不容缓，同时自觉参与到保护环境的行动中来。
二、把知识教学作为载体，培养学生良好的环境道德
人类生存的环境一般由自然环境和社会环境构成，学校开展的环境教育一般是自然环境范畴，但是其中蕴含着一个非常重要的道德价值，就是唤醒学生的环保意识，以知识教学为载体。培养学生良好的环境道德，是环境教育至关重要的内容，生物教师可以从以下两个方面培养学生的环境道德。第一，帮助学生形成正确的环境道德观念，它直接影响学生对生态环境的行为方式，学生一旦产生了环境道德观念，就会激发自身的环保意识。形成正确的环境道德观念是培养学生环保意识的基础，在实际的初中生物教学过程中，教师要引导学生运用正确的观点看待自然。第二，加强训练学生的环境道德行为，这是道德建设中的重要环节。初中生物教学应该开展多样化和趣味化的实践活动，以此来规范学生的环境道德行为，比如督促学生要养成文明行为，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
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三、有效利用探究实验开展环保教育
探究实验是初中生物学知识的重要组成部分，许多探究实验的主要内容都与环境保护相关联，因此，生物教师若能以此为契机点，通过做探究实验向学生渗透环保意识开展环保教育，这不仅仅是完成自身的教学任务，更是在为祖国的美好未来添砖加瓦。探究实验过程所需要的材料或用具基本来自我们身边的环境，那么实验材料如何选择、到哪里去取、应该选取哪个位置的，这些问题都蕴含着环保教育的素材。
四、紧密联系实际生活，利用互动教学渗透环保教育
初中生物教材中有很多涉及环保的内容，在初中生物教学中对学生进行环保教育的根本目的是培养学生正确的环保意识，进而在日常学习和生活中形成良好的行为习惯，例如，在教学“生物与环境的关系”时，教师就要转变自身的教学方法，积极引导和启发学生，充分发挥学生的主观能动性，教师可以充分利用现代多媒体手段把问题形象具体地展现在学生眼前，强化学生的感性认识；也可以让学生通过调查和采访等一系列方式收集资料，紧接着在课堂中相互探讨，这样能够充分激发学生的生物学习兴趣，有效锻炼学生的观察能力和实践能力，更重要的是学生通过观察和实践也增强了环保意识，使学生从内心里真正意识到保护环境的重要性。
五、积极开展各种实践活动，把学生的环保意识转化为环保行动
要想帮助学生形成环保意识，就必须积极组织学生参加各种形式的环保活动，让学生的环保意识自觉体现在行动上，教师可以开展以下几种实践活动：其一，积极开展有关环保知识的讲座。可以邀请有关专家或者教师举办有关环保的专题讲座，引导学生把生物知识和环保知识有效联系起来。教师可以带领学生参观保护区，这样不仅能让学生学习环保知识，还能潜移默化地增强学生的环保意识；其二，积极组织各种各样的科普活动；其三，紧密联系初中生物学科的特点，组织学生开展课外实践活动，在具体活动中渗透环保教育，提升学生的环保意识，如开展环境调查活动等，引导学生设计环境调查方案和具体的实施计划，让学生亲身感受和体验。
总之，环境污染问题日益加重的今天，要求全体公民树立强烈的环境保护意识势在必行。良好的环保习惯需要从小养成。因此，在中小学教育中，培养学生的环境保护意识以及生态道德是教师极为重要的责任，尤其是生物教师不可推卸的责任。生物教师必须利用学科本身的特点，“传道”于无形之中，为环境事业做出应有的贡献。
参考文献
[1]王永华 新课改下的初中生物教学[J].吉林教育，2010，（02）。
[2]刘玉龙 初中生物教学中的环保教育[J].吉林教育，2010，（23）。
[3]雷会贤 环保教育在初中生物教学中的渗透[J].读与写，2014，（17）。
论文作者:张振彪
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
标签：学生论文; 环境论文; 环保意识论文; 道德论文; 生物论文; 教师论文; 培养学生论文; 《教育学》2019年11月总第196期论文;