浙江省东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区 蔡晓缘 322109
摘要：随着社会发展的不断进步，对人才的需求也逐渐有了更高的要求，当今社会的趋势，只有真正有实践能力的实践型人才，应用型人才才能够适应社会，为社会所用。随着现在教育的不断深化改革，很多小学学校也开始逐渐意识到这个问题，并在慢慢改变，增强小学劳动与技术的实践活动的意识，有意识有目标的去开展实践活动，培养小学生的基本劳动素养。小学教育的重要性也逐渐被家长和老师所重视，如何做好小学的教学，应该是小学教学工作者首要考虑的问题。本文就从小学劳动与技术教学出发，探讨一些心得体会和教学方法，希望能够对一些小学老师有所帮助和启发，推动我国小学教育更好的发展。
关键词：小学教学；劳动技术；教学方法
小学教学作为人一生当中最开始接受的启蒙教育，其重要性和意义都是不可忽视的，孩子从出生到长大成人的过程，是一个不断社会化的过程，社会性发展水平越高，他（她）的社会适应性就越强，小学教育，不仅是小学个人生存发展的需要，也是社会发展的需要，当今世界正经历着面向21世纪的挑战，人的现代化是国家现代化必不可少的因素，因此，小学教育已成为具有国际意义的课题，小学教育的发展已引起人们的普遍关注。
一、明确了小学教师专业化成长的目标与方法
小学教育和幼师教学工作在很长的一段时间内，都没有被家长和大众认可，人们总是认为小学教育并没有中学大学教育一样重要，相对的小学老师也并不需要有多么丰富的知识储量对孩子也就基本上传授基础知识就好。但是要想成为一个合格的小学老师，首要的就是要爱孩子，从孩子的角度出发，认可、关爱和用心，这些都是最基础的。其次，丰富自身艺术才能，好言传身教善于诱导孩子掌握基本的认知能力。小学教育并没有我们想象的那么简单，作为启蒙教育的重视时期，小学教育可谓是任重道远。
二 、小学教学实践中的一些心得体会
2.1营造良好的课堂环境，使教学工作顺利开展
小学时期，尤其是年纪比较下孩子们，基本上还没有养成一个良好的习惯对正确错误的意识也并没有一个明确的认知，并且思想上不集中等等，这些都是小学生身上的基本特点，我们要想做好小学教育最首要的还是要先了解这个时期的孩子是什么心理特点和身体特点，认知能力如何。自控能力较差，习惯处于难以养成的阶段，对课堂纪律的遵守也很难做到，这就需要我们小学教师在自律性和规则性方面循序渐进善于诱导。
2.2 加强对小学动手能力的培养
由于小学时期很多孩子的身体发育情况不同，大都动手能力还有所不足，而小学时期又是我们一生当中最快接受新鲜事物，学习新知识，和长身体的重要阶段，这就要求，小学教师在课堂布置上，多布置一些诱导孩子积极主动发言的课堂氛围和动手操作的环节。并且善于利用小学好奇心比较重的特点，老师要善于发现和开发孩子们的好奇心和求知欲，这样，既能锻炼了小学生的动手能力，又开发了智力，并且从某种角度上看，也对孩子的身体发育，成长身体，从小培养了孩子们乐观开朗善于表达的好性格[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.3充分挖掘生活化的教学内容，开展小学手工活动
孩子从小都是通过身边的事物来认识了解这个世界的，尤其是小孩子对声音、色彩和形状等等新鲜事物表现了非常强的兴趣。利用这点我们可以多安排一些绘画课堂，引导孩子天马行空的想象力给自己的世界增添各种各样的色彩。其次可以增设一些儿歌音乐课堂，引导孩子一起唱一起跳，跳动全身的细胞，积极投入。艺术来源于生活 ，小学小班课堂来源于生活，从生活一点一滴的观察，就能一点一滴认识这个世界.教师可以布置观察小学身边的小惊喜的课外活动，这样可以开发小学大脑，也能提高小学从小的观察力[2]。
2.4充分利用小学日常生活环节，进行随机教育
开展丰富多彩的小学户外游戏活动或者观察教育活动，比如引导孩子观察自己家养的植物，观察小学园内的树木等等，甚至都可以观察自己的游戏玩具，老师可以引导孩子说出玩具的名称及自己最喜欢玩的玩具，并引导小学说出自己为什么喜欢它们甚至分享给其他小伙伴一起玩。这样，孩子们在愉快的游戏中大脑思维活跃，想象力丰富，动手能力也跟上去的同时也学会了分享。 观察力和动手能力是个从小就要培养的重要能力,孩子家长和教师一定都要积极引导。善于利用生活周边的一点一滴这是小学教育非常关键的一个启发。 2.5加强小学教育的户外体育活动 一般的户外体育活动，在适当安排进行的情况下对孩子的天性和身体成长发育都是非常有帮助的，体育运动的内容可以跟劳动技术相结合，又能让孩子了解劳动的可贵性又释放了天性。根据每个小学园的不同情况，充分利用园区内的自然绿色的周边环境，设置符合自身特色的游戏专区还有课外活动区域，比如孩子们喜欢玩的球类小游戏设备、孩子喜欢的运动设备等等。 小学老师在课堂之外陪伴孩子多做游戏，一起运动，又能增加跟孩子们的师生情感,还能一定程度上增强了孩子们的身体素质[3]。
结束语
人体身体发育成长的黄金时期，基本上都是在小学时期，并且适当的劳动实践活动对身体发育有着非常重要的促进作用。在小学时期适当的进行一些实践型活动的开展，不仅仅能对小学生的实践能力有所提升，又培养了他们的动手能力，灌输了现在实践和理论并重的重要意识，在身体发育上也有所裨益。这一点无论是家长方面还是学校老师方面都要认真对待，严格落实执行，切莫让宠溺孩子成为教育的误区。小学教学作为每个孩子人生当中最开始接受的启蒙教育，其重要性和意义都是不可忽视的，对孩子的身心成长起着至关重要的作用，是孩子的成长基础与起点，作为一名小学教育工作者，必须重视孩子的身心健康成长，不能一味追求知识教学，小学教育必须帮助孩子进行正确的人生观价值观的引导，提高孩子的学习成长能力，锻炼孩子社会性教育的培养，使每个孩子身心得以健康成长。
参考文献
[1]肖金良.综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考[J].新课程研究(基础教育),2010(06):126-128+130.
[2]金培雄.小学劳动技术教育和特色综合实践活动的有机整合[J].教育科研论坛,2010(05):4-5.
[3]金培雄.小学劳动技术教育和特色综合实践活动的有机整合[J].教育科研论坛,2010(05):4-5.
论文作者:蔡晓缘
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
标签：小学论文; 孩子论文; 小学教育论文; 孩子们论文; 身体论文; 都是论文; 时期论文; 《现代中小学教育》2020年1期论文;