摘要：人类已经全面进入了信息化时代，高校的学生管理工作也应有相应的思想准备和应对措施。然而，纵观高校学生管理工作却明显落后于时代的发展，工作方法滞后，把握不了学生的思想动态；因此，借助于一定的信息化平台，使管理者和学生在共同的场域中充分地互动，广泛地参与，使管理者及时掌握学生的思想动态，并不失时机地开展教育工作已成为当前高校学生管理的一项重要工作。本文探讨如何采用新的方式来开展学生的教育管理工作。
当前，习惯于上传下达的行政命令，缺乏公平、民主的学生参与；教育形式和手段单一，缺乏吸引力。这样的结果就直接导致了学生管理工作缺乏应有的实效性和亲和力、管理者与学生关系异化，高校学生管理工作收效甚微。那么，应该如何采用新的方式来开展学生的教育管理工作呢？
一、把握学生思维，进行针对管理随着现在互联网的发展，大学生的思维状况都收到了很大的影响，将网络思维都得到了激发，例如：思维方式的变化比较大，学生的思维能够通过网络来获得发散，这也是网络获取信息最大的一个特点。当学生搜索一条信息的时候就会出现与之相关的大量信息，这些知识让学生的知识范围得到了很大程度的扩展，也改变了学生的思维方式，但是这也需要学生有非常强大的辨别能力，能够不受网络虚假信息的影响。
学生思想平面化，互联网当中的各种知识都是链接的形式，而且学生掌握的各种知识也是在网页的基础上，而且相关的知识是需要日积月累来进行的，让学生的记忆方式也发生了改变，也更有利于学生能够更加全面的看待问题，而且利用网页来展示知识也更加使用，方便学生记忆。
思想更加被动，网络的信息容量十分多，学生能够自己进行选择信息，接受一些新鲜的知识，将 自己的见解能够进行表达，但是大专院校的学生在思想观念上还不是很成熟，容易受到网络的影响，所以作为教育管理者需要了解学生的思想内容，进行非常高效的管理。
二、利用网络环境来进行情景化的管理现在学生的生活体验非常重要，要求教育者利用网络 来进行情景化的管理。情景化指的就是让学生能够在一个非常无拘无束的环境下进行沟通，建立一个有利于师生和教育管理工作者的情景需要：①教育管理工作者想要让大学生获得比较全面的发展，让学生在生活还有学习的过程中占据主导地位，拥有选择的权利，让学生能够更加健康的成长，利用情景化来分享优秀的网络资源。②选择一些合适 的信息来帮助学生正常发展，培养学生的创新能力和团队的意识是非常重要的，那么教育管理工作者就要将在传统工作中的直接干预转化为间接干预。③提供勤工助学服务，为大学生解决困难。教育工作者只要借助这个平台就能为学生解决这些困难，并在生活或者工作中给予一定的帮助。
三、网络和现实互动，优化教育管理学生或多或少地都会受到现实和虚拟世界的影响，但是将两者进行协调才能够让学生健康成长。这就需要学校、家庭和网络能够共同努力来优化教学资源管理，能够在网络中相互促进，帮助大学生成长。
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四、借助微信的平台，创新和构建长效管理机制，将微信使用过程中的有效做法加以制度化，以长效、科学的机制对大学生开展教育管理，把大学生们的注意力吸引到预期教育内容的周围，能够积极地提升学生管理工作的成效。建立微信为媒介的高校学生教育管理长效机制，需要建立组织协调机制、需求实施机制、评价监督机制和全程保障机制。
（一）建立微信管理办公室，积极构建高校学生教育管理的组织协调机制
高校本身应充分考虑微信的传播优势，要建立校党委领导、校团委学生处实施、各院系齐抓共管的微信教育领导和协调机制，建立微信管理办公室，统一协调微信与学生教育管理工作。同时，设立各级各层微信管理员，协调学校各门户网站的管理工作，并及时在微信平台上发布学校的新闻、公告和消息，以及大学生普遍关注的热点和重点问题、先进人物事迹等，通过发布信息或者提供链接的方式，吸引大学生的注意力，增强主流舆论的说服力，过滤不良社会舆论，保证正能量的有效传递。
(二)组建各级各类微信平台，努力构建高校学生教育管理的需求实施机制
高校和校内各院系以及相关职能部门应对不同群体的大学生进行深入分析，明确他们的需求，以需求为基础，来搭建微信交流平台，组建学校官方、学生社团、教师队伍、学生队伍、以及院系班级等各层各级等公众微信平台，使微信平台涉及到每一位在校教师和学生，实施360度无死角的网状辐射，扩大学生教育的领域和范围。通过这些微信平台，引导大学生树立正确的社交认知，及时解决和规避大学生学习生活中的问题，防微杜渐，不断提高网络素养，尤其是新媒体素养，使其在参与微信的过程中，能够提升对信息的研判能力，主动发 布积极的、具有正能量的信息，及时规避、屏蔽不良信息，增强思想政治教育工作的预见性和可持续性；同时，微信线上的活动要延伸到线下，相关部门要组织丰富多彩的线下活动，推进大学生现实世界的人际交往，拉近师生之间、生生之间沟通的距离，避免微信世界学生思想的迷失。
（三）设立科学的微信评价体系，着力构建高校 思想政治教育的评价监督机制
在高校教育管理里工作中，相关的部门和人员也要做好“把关人”的角色，建立科学有效的评价和监督机制。 在以微信为媒介的管理中，就要设立微信评价体系。首先，要建立高校微信教育评估的指标体系， 包括微信平台或网页的建设水平、队伍建设、微信的影响力、信息筛选能力、以及教育效果等；同时，要重视评估的主体以及评估的民主程序等。在评价监督的过程中，要体现民主和学生广泛参与的原则，各级评估相互结合，积极反馈，以便相关部门对反馈的结果进行分析总结。
互联网技术为大专院校的学生教育管理工作提供了一个新的视角，这需要工作者能够掌握这个环境下的学生 的思维方式，并且针对进行管理。除此之外管理者也要重视关于建设交流信息的平台，并且在适当的时候能够进行情景化的管理，利用优秀的教学资源来创造一个良好的教学环境，让师生之间的凝聚力能够得到提高，帮助学生建立一个正确的三观，能够为社会传递正能量。
论文作者:张阿华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月61期
论文发表时间:2020/3/26
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