天津理工大学中环信息学院
基金项目：中环信息学院青年教师科研育苗基金项目资助，项目编号：KYLG04
摘要：电子技术实验教学在培养创新型应用型人才中有着十分重要的地位，高质量的完成电子技术实验教学一直是个难题。由于实验室老师数量有限不能一一对学生进行指导，这会导致个别同学失去对实验的兴趣，电子技术实验教学的故障检测辅助系统能够辅助教师演示实验现象和囊朱实验出错的学生自助检测故障点，达到良好的实验教学效果。
关键词：电子技术；实验教学；培养思考
引言：在学生兴趣盎然的做电子技术实验时，往往会遇到各种各样的难题会使他们不知所措、无从下手，难于将理论与实践相结合，有时候可能只是需要老师的故障思路点拨，而老师此时正在帮助其他组查找故障，学生很难进行后续实验，由于传统的电子技术实验在实施的过程中有各种的问题，那么，电子技术实验在实验过程中需要改进。
传统的电子技术实验在实验过程中无法满足高校培养创新型人才的要求，学生在实验过程中遇到的问题不能够及时得到解决从而导致学生对实验本身失去兴趣，失去了继续学习和动手实践的愿望。这种情况下的实验教学很难达到预期目标。传统教学观念中，理论教学是基础，实验教学辅助理论教学。于是实验教学容易被人忽视。电子技术的实验教学也是如此，重视理论教学而轻视实验教学的观念导致高校实验教学始终处于一个被动、低效的状态，为实施高质量的实验教学带来不利影响。
一、实验教学中存在的一些问题
（一）缺乏有经验教师的指导
电子技术实验室中的指导教师一般要对近40人的班级授课，在指导实验的过程中，如果某些实验电路变换稍微复杂，给一组学生查找电路出错点就要耗费一定的时间，很难快速辅导完所有的故障组。对于学生来说，实验过程中电路出错感到不知所措、无从下手，难于将理论与实践相结合，有时候可能只是需要老师的故障点思路点拨，而如果此时老师正在帮助其他组查找故障，学生很难进行后续实验。这就使得某些实验项目完成率降低，个别学生实验信心和兴趣遭受打击，达不到预期的实验教学效果。
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（二）忽视基础实验能力的培养
为了配合实验教学改革，一些高校在制定实验教学大纲时对实验内容进行了大刀阔斧的删改。一些基础实验内容被删除后，学生直接面对复杂的题目而倍感困惑。所以我们在强调实验的设计性同时也一定要保留适当的实验基础。实践证明，那些基础实验技能掌握扎实的学生对于实验数据的分析处理以及实验报告的撰写也都十分出色，这些素质为他们在今后进一步的实践学习打下了牢固的基础。
（三）电子技术实验的教学方法需要改进
传统电子技术实验中，电子技术实验教学常常是作为电子技术教学的一个辅助环节，学生只需要按照书本上所写的实验步骤和内容进行数据测量。学生缺少对知识进行实践验证的机会，从而导致学生对这样的电子技术实验逐渐丧失了积极性和主动性。一般来说，电子技术实验课由一名教师指导进行，在教学过程中存在指导教师无暇顾及更多同学出现的问题。此外，传统的电子技术实验教学仅仅是以理论为基础，实验只是辅助环节，不利于学生发挥自己的创新才能。
二、电子技术实验教学改进的方法
（一）增加指导教师的数量
在电子技术实验教学中指导教师起到了非常重要的作用，如果没有指导教师的及时指正，学生在做实验的过程中很有可能会对实验中遇到的难题措手不及、无从下手，在组织学生做电子技术实验时可以适当的增加指导教师的数量，及时纠正学生的错误。
（二）加强对于学生的基础实验能力的培养
就好像建筑设计先要打好一定的基础的道理一样，在电子技术实验的过程中，每一位学生都首先要牢牢的掌握基础知识，在制定实验教学大纲时对实验内容要做到完善，每一个基础实验内容都要存在，并且得出相应的实验结果，让学生对基础实验进行更好的掌握和理解，只有这样在实验的过程中，学生才不会感到难以理解那些复杂的题目。
（三）改进电子技术实验的技术
由于在电子技术实验的具体实施过程中学生会遇到各种各样的问题，例如电路的故障问题，这会导致学生对实验继续下去产生怀疑与疑惑，因此，设计一个适用于电子技术实践教学的故障检测辅助系统是非常重要的。
故障检测辅助系统样机既能完成电子技术实践教学的电路故障检测，又能服务电子大赛和教师科研；既能辅助教师演示实验现象，又能帮助实验出错的学生自助检测故障点，以此减少教师辅导实验的工作量，增强学生实验的信心，提高学生实践的参与度，达到良好的实验教学效果。学生可以借助故障检测辅助系统验证实验结果是否正确，提高实验参与度，达到分级培养的教学效果。故障自动检测辅助系统模拟仿真软件中芯片管脚电平的状态，使实验过程更形象地展示，便于学生理解电平的变化。
结束语
电子技术实验是教学过程中重要的一个环节，指导教师在组织学生开展实验时，要对每一位学生进行及时有效的指导，在实验之前的理论课要对每一个基础实验进行讲解，让学生充分的理解基础实验的原理，以便于在做复杂的实验时能够理解到位，还有故障检测辅助系统能够给教师和学生都带来有利之处，合理运用新技术能够使得实验更加高效。
参考文献
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[3]曾基石.电子技术实验教学改革的实践与思考[J].实验技术与管理,2002,(3):120-123.
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论文作者:穆蔚伟
论文发表刊物:《科技新时代》2018年9期
论文发表时间:2018/11/14
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