（湖北中医药高等专科学校附属古城医院 湖北荆州 434020）
【摘要】目的：探析健康教育干预运用在门诊妇科阴道炎护理中的临床效果。方法：选择2013年7月～2015年7月期间我院门诊收治的妇科阴道炎患者160例为研究对象，根据数字随机表法将其分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组在此基础上，再给予健康教育干预，对两组的患者满意度和护理有效率进行对比和分析。结果：相比较对照组而言，观察组的护理有效率明显较高，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）；同时，两组的患者满意度比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：临床上将健康教育干预运用在门诊妇科阴道炎护理中，不仅可以增强患者满意度，建立和谐的护患关系，在一定程度上还能提高护理有效率，改善患者预后，值得推广运用。
【关键词】健康教育；阴道炎；妇科；疗效
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2016）02-0137-02
阴道炎是临床上比较常见的一种妇科疾病，具有较高的发病率，主要指的是因为交叉感染、不洁性行为以及个人卫生状况差等因素诱发支原体、霉菌以及细菌等感染而导致的一种妇科病变，临床表现以外阴瘙痒、白带异常、外阴灼痛等症状为主，不仅危害患者健康，还严重影响女性的生活质量[1]。当前临床上在治疗阴道炎时，有多种多样的方法，虽然疗效确切，但是停药后具有较高的复发率，所以良好的护理对改善预后和降低复发率有着极其重要的意义。因此，本文对健康教育运用在门诊妇科阴道炎护理中的临床效果进行了探讨，如下报道。
1.资料和方法
1.1 一般资料
选择2013年7月～2015年7月期间我院门诊收治的妇科阴道炎患者160例为研究对象，根据数字随机表法将其分为两组，每组80例。对照组年龄20～58岁，平均年龄为（39.5±5.2）岁，病程2个月～3.5年，平均病程为（1.9±0.7）年；观察组年龄21～59岁，平均年龄为（39.6±5.3）岁，病程2.5个月～3年，平均病程为（1.7±0.8）年。所有患者均排除卵巢囊肿、宫颈炎以及子宫肌瘤等严重妇科疾病者。两组患者在病程、年龄等基本资料方面比较无显著差异（P＞0.05），可以对比。
1.2 方法
1.2.1对照组 对照组在接受抗感染或者抗菌药物治疗的基础上，再给予一般护理，包括饮食指导、用药指导以及心理辅导等。
1.2.2观察组 观察组在对照组治疗和护理的基础上，再给予健康教育干预：①健康咨询。患者就诊时，热情接待患者，多与患者进行交流和沟通，对患者的日常生活习惯进行了解，包括日常作息习惯、饮食习惯以及运动习惯等，并且将患者的实际情况作为基本依据，有针对性的对患者开展健康咨询服务。一般来说，健康咨询服务方式包括开设咨询热线、发放宣传册、设置宣传栏以及设立咨询处等，在健康咨询的过程中，护理人员应该耐心给患者讲解疾病的发生、发展、诱因、治疗以及预防措施等，使患者能够正确认识和了解疾病，对于患者提出的问题，护理人员应该及时解答，消除患者疑虑，使患者的健康生活意识增强；②心理疏导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于该病具有病程长、复发率高等特点，患者因为长时间饱受病痛的折磨，再加上担心疾病影响生育能力，容易产生心理障碍如恐惧、焦躁以及紧张等，不利于治疗和护理的顺利进行。所以，护理人员在与患者进行一对一交流和沟通时，应该保持和蔼可亲的态度，语言尽量温和、亲切，尊重和保护患者的隐私，使患者的害羞心理消除，提高患者的依从性和配合度。同时，在对患者进行妇科检查时，应该耐心给患者解释检查的重要性、方法、目的以及相关费用等，并告知患者相关的注意事项，拉近患者与护理人员之间的心理距离，使患者的不良情绪得到缓解，从而提高患者治疗的主动性和积极性；③用药指导。治疗期间，护理人员应该耐心为患者介绍药物的名称、配伍禁忌、运用剂量、服药方式以及可能出现的不良反应等，耐心给患者讲解正确运用阴道冲洗器、外用栓剂的方法，并且叮嘱患者在运用的过程中，动作尽量轻柔，避免增加疼痛感。同时，护理人员应该指导患者选择合适的洗液对阴道进行冲洗，避免选择碱性过高的洗液，在冲洗外阴时，尽量运用温开水，叮嘱患者严格按照医嘱服药，严禁擅自更改服药剂量或者停药，避免对疗效造成影响；④卫生护理。护理人员应该将相关健康教育资料发放给每一位患者，叮嘱患者勤换内裤，性生活前，应该仔细对生殖器进行清洗。同时，指导患者合理安排日常饮食，多饮水，严禁食用生冷、辛辣等刺激性较强的食物，多食用一些新鲜的水果和蔬菜，促进患者康复。
1.3 疗效判定标准
评价疗效：①显效。治疗后，患者的阴道灼痛、白带增多等临床症状明显缓解或者基本消失；②有效。治疗后，患者的阴道灼痛、白带增多等临床症状有所改善；③无效。治疗后，患者的阴道灼痛、白带增多等临床症状无变化[2]。
1.4 统计学分析
运用SPSS 19.0统计软件分析本次数据，采用χ2检验组间患者满意度和护理有效率对比，以P＜0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组护理有效率对比
观察组3例无效，20例有效，57例显效，总有效率为96.25%；而对照组15例无效，30例有效，35例显效，总有效率为81.25%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
2.2 两组患者满意度对比
观察组不满意4例，基本满意20例，非常满意56例，满意度为95.0%；而对照组不满意16例，32例基本满意，32例非常满意，满意度为80.0%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
当前临床上在治疗妇科阴道炎时，通常以对症治疗为主，但是由于患者缺乏对疾病的正确认识和了解，自我保健能力差，所以复发率高。有研究发现，给予患者健康教育，能够使患者的心理压力减轻，使疾病治愈率提高，对降低复发率有着极其重要的意义。所谓健康教育，主要指的是将患者的心理状态和病情特点作为基本依据，给予患者健康咨询、心理疏导、卫生护理以及用药指导等全方位护理干预，其中心理疏导能够使患者的心理障碍得到有效缓解，增强患者战胜疾病的勇气和信心，使患者的治疗依从性提高；用药指导能够提高患者的认知水平，提高临床用药的合理性；健康咨询能够使患者掌握和了解自身病情，缓解不良情绪；卫生护理有助于患者养成良好的卫生习惯、作息习惯以及饮食习惯，减少危险因素，降低复发率。在本次研究中，与对照组相比，观察组的患者满意度和治疗总有效率均较高，说明给予妇科阴道炎患者健康教育能够提高临床疗效，这一结果与李环宇[3]等研究报道基本一致。
综上所述，临床上将健康教育干预运用在门诊妇科阴道炎护理中，不仅可以增强患者满意度，建立和谐的护患关系，在一定程度上还能提高护理有效率，改善患者预后，值得推广运用。
【参考文献】
[1]谢玉丽,李燕.门诊妇科阴道炎患者行健康教育临床干预效果观察[J].当代医学,2014,06:118-119.
[2]张宏春.门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察研究[J]. 大家健康(学术版),2014,02:274-275.
[3]李环宇.门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果的观察[J]. 中国医药指南,2014,07:246-247.
论文作者:朱元春
论文发表刊物:《心理医生》2016年2期
论文发表时间:2016/7/28
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