广东省五华县河东镇第一小学 514413
摘 要：在小学阶段，学生们刚刚接受系统性、专业的学习。这个阶段的学生都是懵懂无知的，对周围新鲜的一切事物都有着强烈的好奇心，对这个阶段的学生管理十分重要，小学班主任在其中有着不可或缺的重要作用。对于小学生的管理，需要更加的人性化，投入更多的时间与精力。
关键词：小学阶段 班主任 管理艺术
在中小学阶段，学生接触最多的人是自己的同学和教师，学生之间可以促进成长，而教师就是那个引领他们一起成长的人。教师身上背负的是教育的重任，是学生发展的大计，在促进学生发展的过程中，教师有着无可替代的重要作用。在这种情况下，班主任又是其中的领头人。班主任作为一个大家庭的大家长，在管理小学班级时需要讲究技巧，形成一种体系、一门艺术，需要有自己的一套方法与理论，带领学生共同发展。
下面我将对我的小学班级管理方法进行简单讨论。
一、注意沟通的语言艺术
人们常说，沟通是一门艺术。在现实生活中确实是这样的。同样的一件事情，有些人讲出来，大家都乐于去接受，有些人却一讲话就让人生厌，这就是语言的魅力，可以让人哭，让人笑。班主任常常认为小学生年龄还小，不懂得区分教师讲话的含义，所以在讲一些话时语言不够注意，常常会伤害到学生幼小的心灵。小学生的心灵是比较纯洁的，他们对于这个世界的认知方式目前还处于探索阶段，如果在这个时候他们的探索性行为受到了打击，将会影响他们的世界观、认知感的形成，更有可能阻碍他们后续与班主任的交流。每一个学生都是敏感的天使，在他们与班主任的交往中，他们会对教师的看法格外注意，同时他们自身也较为敏感，在这种情况下，如果教师对于学生的说话不注重方式，可能会对学生造成极大的伤害。班主任在与学生交流的过程中，语气应该较为温柔，用轻松幽默的话语去启发学生。在学生犯错时，班主任可以举例，用故事的方法开导他们，并让他们自我思考有没有不对的地方；在学生遇到难题时，要及时安慰，用和谐的方法帮助他们解决问题；在学生做得很好的时候，要及时地给予鼓励支持，尽量让氛围一直处于一种和谐安定的环境中。例如：“你真棒！”“做得很好！”“继续加油哦！”这类话语可以极大地帮助学生建立信心，做得更优秀。中华文化博大精深，中国语言的魅力也不仅仅在此，班主任就是学生发展过程中最好的引路人。
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二、学会换位思考
换位思考无论在何时何地都有着极大的作用，在人与人的接触与交往中，这是必不可少的。只有学会换位思考，理解学生做事的原因，才有可能建立积极向上的师生关系，学生才愿意与教师交流，才能帮助他们解决问题。在小学的管理中学生之间的矛盾是时常发生的，但是学生的心性不定，教师可以用其他的方法进行合理解决，而不是利用矛盾激化的方式。例如之前在我管理的班级中，有身材体型差异较大的两名学生发生了矛盾，一些教师可能会直接对这两名学生进行批评教育，但是在接到消息的第一时间 我没有对两名学生进行批评，而是先安慰了正在哭泣的小个子同学，了解了产生矛盾的原因是由于打扫教室卫生。在知道原委后，我表扬了两位学生的工作，再引导他们自行讨论，寻找自身是否有做错的地方。当两位同学都平静下来后，我再次引导同学们，下次遇到类似的问题时一定不能吵架，应该和平解决问题。最后两位学生互相道歉，第二天又开始愉快地玩耍。这也给了我不一样的启示，在小学生的世界里，其实事情都是很单纯的，只要教师能够正确地引导学生，解决问题后，学生可以再次成为朋友，并且也知道了下一次解决问题的办法。换位思考能够带来的东西不仅于此，每一个人无论年龄大小，都需要足够的关注与尊重，学生也是如此，在得到班主任的理解的情况下，学生可以更健康地成长。班主任的支持与理解，就是学生前进的动力。换位思考同时也可以得到学生的各项消息，知道学生对于教师的看法，可以帮助教师根据学生的建议对自己的管理进行提高，将学生们紧紧地团结在一起。
三、巧妙运用形体语言
教师可以与学生之间有合理的肢体接触。在我国的悠久历史下，人类逐渐进化，但是对于肢体接触渴望，是一直存在的。每一个人小的时候都渴望家长的抚摸、拥抱，在这些接触中，小孩子们感受到满满的安全感，于是不再哭闹。小学班主任在管理班级的过程中也可以进行借鉴，与学生有适当的肢体接触。例如在与学生见面时，挥手示意，可以对学生有抚摸等动作；如果学生遇到不顺，也可以有拥抱一类的鼓励动作。适当的肢体动作可以增进学生与教师之间的感情，可以促进后续工作的开展。
综上所述，人与人之间的交流，本身就是一种艺术，对于班级的管理更是如此，所以班主任的工作就是一项任重而道远的工作。班主任不仅要完成教学工作，让每一位学生不脱离管教，同时要关注学生的心理健康教育，关注学生的发展，与学生保持一致，完善好班级建设的各项工作，同时要注意放低身段，讲究与学生沟通及管理的艺术。这样，创建平安和谐、健康向上的班级指日可待。
参考文献
[1]谭秀娟 试分析小学班主任的班级管理艺术[J].课程教育研究，2017，（23）。
[2]梁静 论新时期农村小学班主任班级管理艺术[J].教育科学：全文版，2016，（8）：00183-00183。
论文作者:周群花
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第165期
论文发表时间:2019/1/21
标签：学生论文; 班主任论文; 教师论文; 小学论文; 艺术论文; 解决问题论文; 班级论文; 《教育学》2019年1月总第165期论文;