广东省农垦中心医院药剂科 广东湛江 524000
【摘 要】目的：探讨在医院药学实习带教中案例教学的应用效果。方法：以2017年1月至2019年1月为时间段，选取医院药学实习带教学生50名，随机分为2组，各25名。参照组采取传统教学法，研究组采取案例教学法。比较两组考核成绩及对满意率。结果：在理论知识、操作技能等方面，两组得分情况对比存在统计学差异（P<0.05）。在满意率调查结果上，参照组总体为84.0%，研究组总体为96.0%，组间对比存在统计学差异（P<0.05）。结论：在医院药学实习带教中案例教学的应用效果显著，即可显著提升学生考核成绩，且可提升其对教学满意率和教学效果，因此值得推广和应用。
【关键词】医院药学实习带教；案例教学；应用效果
医院药学是一门综合性应用学科，其集中了科学管理和现代技术，且是以药学理论为基础开展的学科，旨在维护人民身体健康，保障用药安全，增进药品疗效，保证药品质量，确保患者用药等【1-2】。医院药学涉及药学服务、药物合理使用、药品管理、调剂、供应等多方面，且而实习带教则可显著提升学生的综合素质和专业能力【3】。因此本文以2017年1月至2019年1月为时间段，选取医院药学实习带教学生50名，随机分为2组，各25名，即探讨了在医院药学实习带教中案例教学的应用效果，现报道如下：
1.资料与方法
1.1资料
以2017年1月至2019年1月为时间段，选取医院药学实习带教学生50名，随机分为2组，各25名。研究组年龄为20-25岁，年龄均值为（21.3±0.8）岁；其中女14例，男11例。参照组年龄为20-25岁，年龄均值为（22.1±0.4）岁；其中女12例，男13例。两组基础情况对比分析存在统计学差异（P>0.05）。
1.2方法
参照组采取传统教学法，然后学生研究组采取案例教学法，具体为（1）选择与收集典型案例。在医院药学中，调剂工作占主导地位，且要求细致、耐心，需认真执行每一个细节，以确保用药安全。而在执行细节时，需选择较为典型的案例，例如《一个标签与一个生命》，注意在药品名称下粘贴标签，以确保准确发药。（2）精心设计问题。在案例教学中，问题设计尤为重要，为了促使学生对案例予以深刻理解，则需静心设计问题，以激发学生学习兴趣，例如细节执行与成功的关系，发生错误如何应对，如何判断药物中毒等。（3）布置案例。公布设计的问题，并指导其学习案例，然后叮嘱其自行查阅资料，并提出质疑，然后回答教师提出的问题等。（4）组织讨论。即结束案例学习后，组织学生集中进行分析和讨论，并根据自己收集的资料展开问题讨论，以使其明确注重细节的重要性，在讨论过程中教师还需一旁指导，并给出一些建设性的意见，以利于补充和改进。
1.3观察指标
比较两组考核成绩（包括理论知识、操作技能等，各项均为100分满分。）及对满意率（采用自制问卷进行调查，分为不满意、满意、一般等。）。
1.4统计学分析
本研究使用SPSS 19.0 软件，P＜0.05评定组间结果差异，计数数据使用x2检验，计量数据使用t检验。
2.结果
2.1两组考核成绩得分情况对比
在理论知识、操作技能等方面，两组得分情况对比存在统计学差异（P<0.05）。见表1。
注：与参照组相比，*P<0.05。
3.讨论
在医学高等教育内容中，临床实习是重要的组成内容，其可促使学生将实践与理论有效结合起来，从而培养自己应对临床工作的能力【4】。在医院药学实习带教的过程中，其改革的重要措施即为推行案例教学模式，利用针对性、典型性的案例，不仅能对学生专业理论知识予以巩固，还能增强其对实际问题的解决能力。应用案例教学开展医院药学实习带教时，其还能拓展学生的实践能力和学习能力，且能培养和锻炼学生的团队合作精神以及综合分析能力，同时还能增强学生学习的积极性和主动性，这样不仅能促使起在实践中体验学习的快乐，还能对自身工作的意义和责任加以理解，从而为提升其工作能力奠定良好的基础【5】。本文的研究中，在理论知识、操作技能等方面，两组得分情况对比存在统计学差异（P<0.05）。在满意率调查结果上，参照组总体为84.0%，研究组总体为96.0%，组间对比存在统计学差异（P<0.05）。因此可见，在医院药学实习带教中案例教学的应用具有积极作用和价值。
综上所述，在医院药学实习带教中案例教学的应用效果显著，即可显著提升学生考核成绩，且可提升其对教学满意率和教学效果，因此值得推广和应用。
参考文献：
[1]杨文清，徐月萍，洪约南.案例教学法在医院药学实习教学中的实践[J].中医药管理杂志，2013，21（09）：944-946.
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[4]李荣，许时丽，周玉生.药学本科实习案例教学信息系统的建设与应用[J].卫生职业教育，2018，36（22）：110-111.
[5]刘丛海，何雯，张成贵，彭绍贤，吴让兵，孙小东，冯靖雄，张琳，吴美霖.临床药学本科实习生带教中新案例教学法的实践与探索[J].中国药房，2016，27（33）：4747-4749.
论文作者:邓健文,陈光照
论文发表刊物:《中国蒙医药》2019年第8期
论文发表时间:2019/12/5
标签：药学论文; 案例论文; 医院论文; 教学法论文; 统计学论文; 两组论文; 学生论文; 《中国蒙医药》2019年第8期论文;