陆军军医大学第二附属医院 重庆 400037
摘要：目的：研究临床护理带教计划在心内科临床护理带教中的效果。方法：本试验选取2018年8月～2019年6月期间在本医院心内科实习的35名护理专业实习生作为观察组研究对象，同时选取2018年1月～2018年6月期间同科室实习的35名护理专业实习护士作为对照组观察对象，分别对应采用临床护理路径带教方式和常规临床护理带教方式。结果：在护理满意度方面，观察组91.43%较对照组65.71%高（P＜0.05）。在实习成绩方面，观察组考评成绩（92.63±2.32）分较对照组（81.63±2.87）分高（P＜0.05）。结论：依据临床护理带教计划进行带教，其对于提高实习生的满意度和实习成绩有显著的效果。
关键词：心内科；临床护理；护理带教
ABSTRACT: Objective: To study the effect of clinical nursing teaching plan on clinical nursing teaching in cardiology department. Methods: Thirty-five interns of nursing specialty from August 2018 to June 2019 were selected as the study group, and 35 interns of nursing specialty from January 2018 to June 2018 were selected as the control group. Clinical nursing pathways should be adopted respectively. Results: In terms of nursing satisfaction, 91.43% in the observation group was higher than 65.71% in the control group (P < 0.05). In terms of practical performance, the score of assessment in the observation group (92.63 + 2.32) was higher than that in the control group (81.63 + 2.87) (P < 0.05). Conclusion: teaching according to clinical nursing teaching plan has significant effect on improving interns'satisfaction and practice results.
Key words: Cardiology; Clinical nursing; Nursing teaching
心内科，即心血管内科，其是医院的重要科室之一。近年来，我国心内科患者则的人数呈现逐渐增加趋势。由于心内科具有起病急和进展迅速等特点，因而对护理人员的护理水平提出了更高的要求。这在某种程度上也对心内科临床护理带教的质量提出了一定的要求。目前，临床护理带教的过程中，其面临带教内容不规范、教师教学方式单一以及缺乏与实习生沟通等诸多问题，进而影响了带教质量，乃至整个护理行业的护理水平[1]。现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本试验选取2018年8月～2019年6月期间在本医院心内科实习的35名护理专业实习生作为观察组研究对象，同时选取2018年1月～2018年6月期间同科室实习的35名护理专业实习护士作为对照组观察对象。经医院伦理委员会批准以及与实习生签署知情同意书后进行研究。其中，观察组，女25名，男10名，年龄范围为21岁～27岁，平均年龄(24.32±0.23)岁。对照组，女26名，男9名，年龄范围为22岁～26岁，平均年龄(25.16±0.08)岁。比较两组的一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），有可比性。
1.2方法
对照组采用常规临床护理带教方式。观察组采用临床护理路径带教方式，医院已经成立临床护理路径带教小组，并依据医院制定的临床护理路径带教计划，展开教学。在这一小组及带教计划的指导下，开展教学，内容是首先与心内科实习生建立良好的关系，并带领实习生熟悉心内科的实习环境，最后对带教的效果进行评估。
1.3观察指标
实习生满意度的内容包括对临床护理路径带教方式的知识水平、教师的教学水平等内容，满分为100分，70以下表示不满意，70分～90分表示满意，90分以上表示非常满意.总满意度=（满意+非常满意）/总人数*100%。实习生成绩评分包括理论知识和实践知识，满分为100分，评分越高表示职业技能掌握水平越高。
1.4统计学处理
采用SPSS19.0软件，对满意度这一计数资料展开分析，采用（%）表示，（x2）检验，对实习成绩这一计量资料采用（±s）表示，（t）检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1护理满意度比较
表1显示，在护理满意度方面，观察组91.43%较对照组65.71%高（P＜0.05）。
2.2实习成绩比较
在实习成绩方面，观察组考评成绩（92.63±2.32）分较对照组（81.63±2.87）分高（P＜0.05）。
3讨论
心内科是临床的重点专业，护理带教教师在临床护理带教的过程中，其带教的水平对于护理实习生有重要的影响[2]。通过调查心内科护理带教教师采用临床护理路径带教方式的效果，结果显示，在护理满意度方面，观察组91.43%较对照组65.71%高（P＜0.05）。在实习成绩方面，观察组考评成绩（92.63±2.32）分较对照组（81.63±2.87）分高（P＜0.05）。上述研究结果提示，相比于传统的带教方式，采用临床护理路径带教方式，其更能够提高实习生的满意度和实习成绩。这主要是这一临床护理带教方式，其不仅对护理带教的内容进行了规范，更对护理带教老师的教学方法进行了丰富，同时还提高了带教老师的积极性，因而能够有效解决传统带教方式在带教内容不规范、带教方式单一以及缺乏与实习生沟通等问题，所以能够取得较高的效果。
参考文献：
[1]汤玉仙.心内科临床护理带教存在问题及对策研究[J].世界最新医学信息文摘，2017，01(54):231-232.
[2]覃珍爱，李春蓉.临床护理路径在心内科临床带教中的应用体会[J].心血管外科杂志(电子版)，2018，7(01):175-176.
论文作者:钟勇
论文发表刊物:《健康世界》2019年第09期
论文发表时间:2019/9/26
标签：实习生论文; 心内科论文; 满意度论文; 对照组论文; 成绩论文; 方式论文; 路径论文; 《健康世界》2019年第09期论文;