摘 要：培养学生的核心素养必须渗透在他们的学习生涯中，政治老师对正处在青春期的学生给予正确的引导，老师对学生的培养也趋向更加的开放式。引导学生培养良好的思维习惯，为人处世的准则，塑造同学们的人生观、社会观、价值观。使初中生能够积极做一个“家事国事，事事关心”的爱国主义青少年，让他们冲破传统教育的枷锁，多思考多实践，使得素质教育的形式更加的多样化。
关键词：初中政治 学科核心素养 教学
核心素养是一种自我认知，这种自我认知在一定程度上包含了对科学方面的理解，其中涵盖了情感上和社会主义价值观方面中的一些能力。教师在初中生教育中，应该适当地采取培育模式，培养学生自主能动性，自我解决问题能力，以此满足在生活中与学习中的需要，在一定程度上有效地促进学生个人发展，让学生在处理问题时有促进作用。因此，核心素养也不是短期就可以养成，这件事是一个循序渐进的过程，也会是一个良好习惯的养成。
一、创设情境，生动核心素养培养氛围
情境是教学中教师所创设的贴近学生的情感氛围。创设情境相对于其他体验式教学而言较为保守，它一般在教室内、校园内使用，多采用电子白板、多媒体等信息技术，以及板报、表演、讲故事等方式进行。较之传统的讲述法、谈话法、练习法等方式，情境教学又显得很活泼，符合初中生的特点，它既活跃了课堂，又比校外活动的学习方式更集中，知识密度更大，所以它开放的态度能形成更高的教学效能。这就是很多情境在校外都能够找到原型，但我们并不会将课堂都开设到校外去的原因。创设情境必须遵循两个原则：一是能够紧扣教学目标和教材，也就是所创设的情境必须能突出教学内容；二是能够使学生感受到开心快活、心情轻松。做到了这两点的情境创设才可能让政治核心素养在生动的过程中不知不觉潜入学生内心。
二、组织辩论，探究本质特征
在辩论中，学生要注意倾听他人意见，找出他人话语或者逻辑中的漏洞，进而才能进行全面的自我观点阐述，这种练习可以有效地培养学生的政治逻辑思维。因此，我常常会结合教材中的知识点，组织学生辩论，让学生针对社会上的某一热点现象或问题等发表自己的看法，并引导学生探究社会现象或者社会问题背后最本质的原因。我还会关注学生在认识社会、参与社会活动时的能力和态度，以便对他们进行针对性的引导，使学生树立正确的知识导向。
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比如：在讲解“消费者的权益”这部分内容时，我在网络上找到一篇报道：“一个女大学生从一位年迈的老人处买回一件衣服，当她回到宿舍试穿后，发现衣服袖口有残破，于是，她回去找到老人退了衣服，并且告知了他人。”我组织学生对这件事情进行辩论，正方认为：女大学生的做法是正确的，维护了自身的合法权益并对他人进行了提示。反方认为：这样是错误的，本身质量出现问题，退换是正常的，但是不应该到处宣传，这样会给卖家带来一些损失，毕竟卖家还是一位年迈的老人。就这样，双方开始发表自己的见解，并从对方的观点中找出自己能够辩证的漏洞。通过辩论这样的方式，让学生对自身的合法权利有了更加深刻的了解，同时对于社会事件的本质有了一定的认识。在辩论主题的选择上，我们要注意选取贴切并符合学生现阶段心理特点的主题，这样才能使学生面对辩论内容能有自己的观点。同时，教师还要注意对辩论过程的整体把控，我们不能忽略学生在辩论过程中一些个性化的观点阐释，可以从政治的角度加以解读，鼓励学生个性发挥，探究最本质的特征。
三、强化学习方法的指导
随着初中教学改革的推进，就需要政治教师实施教学改革，从教学观念的更新，到课堂教学模式的更新，都需要从学生的角度出发，注重对学生学习方法的指导。因此，政治教师要将课堂教学改革目标制定出来，在课堂上注重对学生的学习方法指导，让学生在政治学习中根据自己的学习需要制定合适的学习方法，以使得学习方法发挥效用。发现问题的过程就是思考问题的过程，要提高学生对政治知识的思考能力，就要对学生发现问题的能力予以培养。同时，学生还要具备提出问题的能力，能够针对问题与同学和教师进行交流，以对学生分析问题的能力进行培养。随着学生对政治学习具备了自主学习能力，就会针对问题予以解决。在整个学习过程中，学生都会接受教师的引导，而且会根据自己的学习需要而对学习方法予以创新，由此而提高了政治学习效率和政治素养。
政治核心素养是一个有机整体，它的每一个组成部分都是必不可少的。政治认同感作为其中的关键组成部分，教师更应该对此多加关注，时刻关注学生的思想、态度以及价值观，经常与学生沟通，组织丰富多彩的社会实践活动，让学生能够从学习中、生活中及实践中树立正确的理想信念，在理想信念中深刻理解并认同中国特色社会主义的发展道路。
参考文献
[1]李婷 中学思想政治课学生政治认同感的培养[J].考试周刊，2017，（11）。
[2]雷艳 初中政治教学中学生核心素养的培养[J].赤子，2017，（3）。
[3]林炜 黄春妹 体验型课程中学生政治核心素养培养探究[J].中学教学参考，2017，（27）。
论文作者:邹继欢
论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第198期
论文发表时间:2019/11/5
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