关键词：信息技术；小学课堂；翻转课堂
通过信息化的带入，能够加强学生们感官的认知，从而促进其知识的吸收和消化，保证其基本的学习效率。在实际的教学安排中，小学的教学状况相对比较枯燥。主要是因为在进行教学的过程中，老师们不能很好的把握学生们的学习兴趣，随着近几年科技水平的不断升高，对于多媒体的运用也越来越广泛。对于现阶段教学来说，最为重要的就是在教学的过程中提高学生们的学习兴趣，从而保证学生们的学习专注度。
1小学教育的现状
在现在的小学教育中，学习环境相对枯燥，比如说数学教学，在数学教学中，学生学习的方式非常的简单，一般都是教师先讲课，学生被动听课，有不懂的，老师再讲，学生再听，但是这种教学模式对于学生掌握知识是非常不利的，学生即使一时学会了，过了一段时间就又忘了，这样就会大大抑制学生的创新意识和实践能力的培养。在很多教学案例中我们都发现了这样的问题，老师教学不能与学生学习很好的结合，另外，在探究教学时，教师不能够有效的控制课堂，在有些教师的教学课堂上，教师不能够把控课堂纪律，任由学生胡乱来，导致课堂教学杂乱无章，教学任务不能完成。还有一些教师在进行教学时流于形式，学生讨论的问题简单，对学生自己的能力提升起不到任何实质性的作用，对于老师来说，老师仍然按照自己的教学方式进行教学，而并不管学生的研究情况，这样学生始终都是一个被动学习的扮演者。在实际的教学中，还存在着一个严重的问题，那就是学生始终不是课堂学习的主导者。在很多小学课堂上，一般上都是老师领着学生一步一步的解决问题，老师始终把学生的思维控制在自己的掌控范围之内，学生在课堂上一般都是按照教师设计好的思路来进行学习，即便是进行讨论，也只是徒有其表，看起来热热闹闹的，但是并没有讨论到真正有用的东西。这些问题和教学环境较差，教师能力不够，学习氛围不够都有很大的关系。
2翻转课堂模式在小学信息化教学中的优势
在互联网飞速发展的背景下，我们的日常生活也越来越离不开互联网。互联网也逐渐被运用到我们的日常生活中，并且他的出现给我们的日常生活带来了很多的便利。“翻转课堂”在学校教学模式的变革中起到了主导的地位。因为翻转课堂这一教学模式与之前的教学模式相比发生很大程度的改变。之前是在教室里笼统地讲解，所有学生面对黑板听，这样的教学方式就存在了很大的弊端，因为这样的教学方式是以老师为主体。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而在运用了“翻转课堂”与教学的结合之后，衍生出的翻转课堂这一教学方式改变了之前原有以老师为主体的教学方式，新模式则是以学生为中心所展开教学，这样对学生的发展是最有利的。
2.1该模式以学生为中心展开学习
翻转课堂这一新模式所推崇的就是完全改变之前的教学方式，发展新的教学方式，让学生自己作为学习过程中的主人，老师在学生的学习中主要起到推动的作用。该模式要求学生在老师的帮助下先预习这门课所要讲述的重点，给自己定下一个符合自己的学习目标，老师在这新模式中没有统一给学生们安排课前目标，让学生们自己发现其中的重点，并且由学生自己掌握自己的学习进度。对于那些程度好一点的学生，在完成了自己的目标之后，就可以根据自己的安排来学习一些课外的知识，在这种新模式下的学习，它气氛是非常融洽活跃的。
2.2老师能够在线上、线下两种方式授课
通过翻转课堂在小学信息化技术的应用，可以保证新型的教学方式的效率。新的改革模式要求教师要提高对教学视频、导学任务单的制作水平,立足于学生的实际水准，选择能够促进学生能力发展的教学资源。教学视频的内容表达应该清晰流畅、简洁明了,并将视频的长度控制在学生注意力能比较集中的时间范围内，任务单问题要具有发散性,难度要有弹性,能满足不同层次的学生,并尽量采用简答式提问,以此搭建课堂师生互动的平台。其次,教师要抓住翻转课堂的关键点,将重点放在对课堂实践的支配上,合理规划课堂的互动交流环节,增进师生互动生生互动的效率，依据学生的不同层次进行因材施教,提升知识内化环节的有效性。最后,要掌握“翻转课堂"的设计初衷。
3结束语：
综上所述：对于翻转课堂在小学信息化中的应用，可以很显著的看出，这样不仅培养了学生对于整体学习的自主研究能力，还能够让他们自己在学习中发散思维。
参考文献：
[1] 胡波.小学信息技术与小学课程教学的有效整合研究[J].科 学咨询（教育科研），2018（10）：55.
[2] 马继明.小学信息技术与小学课程教学的有效整合研究[J]. 中国校外教育，2018（5）：164.
[3]教育部教育信息化战略研究基地(华中)．中国教育信息化发展 报告(2018)【M】．人民教育出版社，2015：74-101． p1教育部科技发展中心．高等教育信息化发展研究报告(2018)口Ⅵ】． 清华大学出版社．2015：8
论文作者:杨宗贵
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生论文; 课堂论文; 自己的论文; 小学论文; 信息技术论文; 学生们论文; 老师论文; 《教育学文摘》2020年第2期论文;