山西省吕梁市高级实验中学 033000
摘 要：本文阐述了高中思想政治课教学的有效性。课堂的有效性是教学的生命。在新课程改革的背景下高中思想政治教师实行有效教学，应从课前精心备课、提高教学过程的有效性、课后及时反思做起。
关键词： 教学改革 思想政治 遵循规律
高效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得好的教学效果，从而实现特定的教学目标。新课程理念下的“高效教学”增加了新的内涵，就是要促使学生在教师的指导下主动、充满个性和富有成效地进行学习。
一、细心备课是高效教学的前提
备课是全部教学工作的基础，是上好课的前提，备课的质量直接影响到上课的质量。实践证明，只有认真备好课，才能成功地上好课。备什么，怎样备，这是每一个教师在备课前必须认真考虑的问题。 那么面对新课程，政治教师怎样备课呢?
1.按新课程标准，备好教材。教材是教师进行教学活动的重要依据，更是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分地利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。我们说教师是课程的开发者，对教材价值的研究有不可推卸的责任，而教材的价值在于生成性。备教材应领会新课程的主要思想，研究政治教学的新课标，从整体上了解教材的特点，把握书本的体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。研究教材还必须确定教学目标，知道教学的重点和难点。
2.按新课程标准，备好新时政。新教材的特点之一是“具有基础性、生活性、丰富性和开放性”，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，在备课时要广泛阅读有关新闻的报刊杂志，浏览网上时政热点，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材、资源。
3.按新课程标准，备好学生。“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师改变以往的教育观念、教育行为。高中生正处在青春期，课堂上跃跃欲试，逆反心强，课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课堂上要真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来。备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据以往学生的知识水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在分组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。
二、运用多种教学方法，达成课堂教学的有效互动是关键
要灵活运用多种教学方法，从而达成思想政治课的有效互动。捷克著名教育家夸美纽斯指出，课堂“应当是快乐的场所”。要改变思想政治课枯燥乏味空洞的现状，使之寓教于乐，激发学生学习思想政治课的兴趣，让学生在思想政治课上充分发挥主体性作用，就要灵活运用多种教学方法，达成有效互动。思想政治课教师在教学中除了常用的讲授法、课堂提问法、讨论法等教学方法外，在新课程标准的要求下更要大量运用情境教学法、合作学习教学法、研究性学习教学法等教学方法，从而提高教学的有效性。
研究性学习既是教学内容，也是教学模式，同时也是学习方式。“研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。”高中思想政治教材每一单元的主题探究、每一课的情境问题，就是引领学生探究科学知识的过程。在围绕主题探究或情景问题进行研究性学习的过程中，学生获得了亲身体验的机会，培养了发现问题、提出问题的能力和解决问题的能力；通过社会实践了解了科学对自然、社会与人类的意义和价值，学会了关心国家和社会的进步。
三、及时进行课后反思是高效教学的保证
当完成某一课时的教学任务后，总有成功的地方和需要改进的方面，这就需要及时不断地反思：反思师生关系是否和谐又如何发展；反思教学目标的制定是否符合本班实际、是否符合学生的身心发展规律；反思课堂教学策略是否恰当……反思的策略就是写本课教后小结，就一节课的内容安排、教学设计、情境创设、活动设置、方法运用和即兴调控等方面记下心得体会、经验教训或理性思考。主要从以下几方面入手：写总体的成绩与收获，力求新颖有意义；写局部的做法与经验，力求独到而实；写教学中的困惑与思考，力求解决而提高；写过程设计的缺陷与教训，力求深刻而警醒；写学生的创造智慧与评价，力求激励而发扬。要体现“以小见大”，从细微处入手，点滴细节反思，切忌“好大喜功”、笼统反思，抽象而不着边际。通过这一课堂教学自我反馈的好形式，能促进教学内容更全面，教学设计更合理，加强教学针对性，及时发现问题，不断积累教学经验，提高教育教学水平与质量。
参考文献
[1]刘天才 思想政治（品德）教学论.陕西师范大学出版社，2016，5。
[2]王晋兵 高中思想政治教学探讨.政治教参，陕西师范大学出版社，2017，2。
论文作者:贺红
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第114期
论文发表时间:2017/4/26
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