陈静 湖北省十堰市郧阳区柳陂中学 湖北 十堰 442532
【摘要】初中作为学生学习和成长过程中至关重要的发展阶段，在这一时期学生的学习能力、认知能力、理解能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导。在初中教育体系中历史是一门文化素养较强的学科，学生学习历史不仅是应试教育的要求，同时更是提升学生文化素养，了解中国文化的有效途径。学生学习历史能够对中华传统文化和历史发展过程中进行深入的理解，培养学生的历史素养。基于此，本文针对影视作品在初中历史教学中的运用进行探究。
【关键词】影视作品；初中历史教学；运用探究
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-121-01
引言：初中生正处于人生中一个特殊的年龄阶段，初中生的注意力不容易集中，教师在初中历史教学中要充分认识到初中生的性格特征，以激发学生的学习积极性为首要教学目标，引导学生在兴趣的指引下主动投入到历史学科的学习中，这样会大大提升学生的学习效率。近年来影视作品中的历史题材越发增加，并且对于学生的吸引力比较巨大，教师将筛选好的影视作品应用于初中历史教学中，可以增加课堂教学的趣味性，营造轻松和谐的教学氛围。
一、影视作品在初中历史教学中的运用意义和原则
首先将影视作品应用于初中历史教学中，有利于调动学生的学习积极性，为初中历史教学增添全新的生机与活力，帮助学生集中注意力。以往的教学模式中教师习惯将自身放在课堂的主体位置，忽视了学生学习自主性和积极性的激发，久而久之学生的思维遭到了一些束缚，从而不愿意去主动思考和学习历史知识。而将影视作品应用于初中历史教学中，可以改变这些历史教学中的不良现状，将影视作品将历史知识进行有机整合，有利于实现寓教于乐的教学效果。
其次在初中历史教学中针对于影视作品的运用，教师一定要遵循一定的原则，通过仔细的考虑，筛选出适合学生学习和借鉴的影视作品，让学生通过对影视作品的了解来加强历史知识的学习和理解。一般来说教师要遵循适量性、准确性、针对性的原则，必须要保证影视作品中历史知识的真实性，不要引起学生的误解。
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二、影视作品在初中历史教学中的运用对策
（一）运用影视作品导入新课
正所谓“良好的开端是成功的一半”，因此想要打造轻松高效的历史教学课堂，教师一定要在新课导入环节就充分吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，通过影视作品的运用让学生对本节课的内容产生兴趣，方便教师自然地引入接下来的教学内容。例如：在部编版《外交事业的发展》一课的教学中，教师可以在导入环节借助多媒体设备为学生播放相关影视作品，如《周恩来外交风云》，来让学生通过影视作品的直观性来体会我国在外交方面取得的成就，来感受我国领导在外交事业中的优秀表现，激发学生的民族自豪感和情感共鸣，以此来引导学生主动产生对历史学习内容的探索欲望，之后教师自然而然地引入接下来的教学内容，对于提高历史教学质量可以起到积极的推动作用。
（二）运用影视作品开展课堂教学
在初中历史教学中对于影视作品的运用，教师要通过适当的引导，选择合适的时机在课堂教学的过程中引入影视作品，方便学生对历史知识有一个更加清晰的认知，并且能够通过影视作品来不断帮助学生集中注意力，提高学生的课堂学习效率。例如：在部编版《九一八事变和西安事变》的教学过程中，教师可以在讲解历史背景和还原情景的过程中运用影视作品来开展教学，给学生播放《西安事变》这一部影视作品的片段，让学生对当时的历史背景和人物形象有一个直观的了解，这样教师在讲解教材中知识的时候会更加容易，同时教师可以引导学生通过观看影视片段来思考西安事变发生的背景和造成的历史影响，提高学生自主学习的能力。
（三）运用影视作品开发教学资源
在初中历史教学中教师要在教学好教材内容的基础上，通过多种途径来开发和整合新的教学资源，丰富学生的文化视野，开拓学生的历史思维。近年来由于影视事业的不断发展，关于古代史、近代史的影视题材越发增多，这些都是初中历史教学中丰富的教学资源，教师要充分运用影视作品来开发教学资源，创造精彩的教学环境。例如：在中国古代史整个单元的教学中，教师可以结合教材内容为学生播放一些影视作品，如《大将军之司马懿》《汉武大帝》《大秦帝国之崛起》等，让学生结合教材内容进行深入的学习和分析，加强学生的学习水平；在中国近代史整个单元的教学中，教师可以播放《鸦片战争》《辛亥革命》《建国大业》《走向共和》等影视作品，让学生从这些影视教学资源中感受中国历史的发展进程，激发学生内心的情感，培养学生的爱国意识。
结束语：
综上所述，随着社会的发展和时代的变革，近年来影视作品中关于历史题材的作品越发增加，因此为了在初中历史教学中营造轻松和谐的氛围，教师一定要充分借助影视作品的优势，将其应用于初中历史教学中，激发学生历史学习的积极性，与此同时教师要充分认识到影视作品的运用意义和运用原则，将其以科学的方式运用于历史教学中，提高初中历史的教学质量。
参考文献：
[1]汤亚琴. 论优秀历史影视作品在中学历史教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊, 2018(12):65.
[2]倪秀. 影视作品在初中历史教学中的运用策略[J]. 中学历史教学参考, 2015(10).
论文作者:陈静
论文发表刊物:《中国教师》2020年4月
论文发表时间:2020/4/7
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