徐东静 山东省文登第一中学 264400
摘 要：在高中阶段的数学教学中，对于学生自主学习能力的培养可以说是至关重要。在高中阶段，数学教学面临着时间紧任务重的局面，课堂教学时间有限，而要想让学生真正地在数学成绩和能力方面都有所提高，教师需要更好地把握住学生的课余时间，将学生的自主学习能力培养起来，让学生在课余时间能够有能力进行自主性的数学学习，为课堂教学工作提供更好的补充。
关键词：高中数学 课堂教学 自主学习能力 培养策略
自主学习能力对于学生而言不仅是其学习成果获得的有力保证，同时也是其维持自身学习积极性的关键。对于学生自主学习能力的培养，教师可以有效地将课堂教学工作进行延伸，让学生能够通过自主性的数学学习来良好地补充课堂教学的过程。
在高中阶段培养学生的数学自主学习能力显然有着非常现实的意义。首先说数学是高考重点考查的科目，其重要性这一点毋庸置疑。其次，高中阶段的数学不论是在难度还是在数量上都相较于小学和初中阶段有了非常明显的提升。然而虽然高中阶段的数学课程安排相对较多，但是面对着量如此之大，难度如此之高的数学课程内容，教师也难以通过相对较短的课堂教学时间做到尽善尽美。因此，在高中阶段的数学教学过程中，教师除了要做好课堂教学主导工作，引导学生完成数学课堂学习过程之外，还要更好地培养学生的自主学习数学知识的能力，助力学生在数学高考这条路上走得更快，走得更远。本文笔者现结合自身多年从事高中数学教学的实践经验，关于如何有效地培养学生的自主学习能力总结如下：
一、突出学生的课堂主体地位，激发学生的主体意识
虽然高中阶段的数学教学工作面临着时间紧任务重的局面，但是教师还是应当更多地将学生的课堂主体地位凸显出来，激发学生的主体意识。因为首先说学习过程毕竟是一个要以学生为核心的过程，教师任何的教学努力都需要学生进行充分的内化而实现，学生才是教学过程的灵魂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，以学生为主体的教学方式能够有效地避免学生的思维惰性和依赖性。
在既往的高中数学教学过程中，很多教师没有清楚地认识到这一点，在时间紧任务重的局面之下，希望更多地通过紧密的课堂安排来促进学生学习成果的丰硕，但是事与愿违，在教师过度占有课堂的情况之下，学生的自主学习能力得不到有效的培养，学生离开教室之后依然是难以有效地完成数学学习。但是课堂时间相对于学生的课余时间而言要少很多，因此教师应当充分地利用起学生的课余数学学习时间来。
在这方面为了有效地培养学生的自主学习能力，教师应当在课堂上更好地凸显出学生的主体地位，让学生能够真正地主宰课堂教学的过程。在课堂教师的辅助和引导之下不仅学习数学知识，同时也更好地锻炼自身的数学学习能力，这样在脱离了教师的引导和辅助之下，学生依然能够自行地将课堂教学过程进行延伸，等于是无形之中扩大了数学课堂教学的时间和空间范围。
二、有效运用多媒体技术，培养学生的思维能力
很多教师没有注重培养学生的思维能力，更多的是将数学知识的结果告知给学生，忽略了学生思维过程的重要性，久而久之学生习惯了这种被动的知识获得的方式，而失去了主动获得知识的能力。
因此，在培养学生自主学习能力的过程中，学生的思维能力以及思维习惯非常关键，首先教师要培养学生良好的思维习惯，那就是主动探究知识结果的形成过程，而不是单纯地记住和理解知识的结果；其次就是要有效地培养学生的思维能力。在这方面笔者使用多媒体技术来有效地辅助培养学生思维能力的过程，因为高中阶段的数学知识往往抽象性很强而且逻辑性也很强，但是由于多媒体技术的使用使得学生能够借助于多媒体技术形象直观、信息承载量大、灵活多变等特点来实现其思维能力的提高。
三、积极加强交流，提高教学的针对性
对于学生自主学习能力的培养关键还在于师生之间的有效交流沟通，通过有效的交流沟通，教师能够更好地发现学生在自主学习过程中存在的问题，将每一个问题进行有效的克服可以说对于学生的自主学习能力提高的过程而言，就是一个不断前行的过程。另外，通过有效的交流和沟通，教师还能够有效地发现学生的数学知识体系方面的疏漏，采取有针对性的教学方式来补足学生的数学知识体系。要知道学生只有在完善的知识体系作用下，其才能够更好地进行自我学习，也只有在这样的状态之下，学生才能够更好地掌握和运用其所学到的数学知识，以应对灵活多变的数学实际问题。
总之，在高中阶段的数学课堂教学中，作为教师，应当积极有效地采取措施来培养学生的自主学习能力。因为相对于课堂教学而言，学生的课余时间才是学生数学成绩和能力提高的关键，作为教师而言要良好地把握这一点，采取有效的措施在课堂教学过程中传授学生数学知识的同时，有效地培养学生的数学自主学习能力，为学生更好地完成自己的数学学习过程，获得更多的数学学习成果奠定一个良好的基础。
参考文献
左立军 浅谈高中数学教学中学生自主探究能力的培养[J].中国校外教育，2010，23。
论文作者:徐东静
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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