【摘 要】 师幼关系是幼儿教育中的一种最基本的关系。我首先结合实践，主要从公、私立两种不同性质的幼儿园方面分析了师幼关系的现状和成因，论述了师幼关系在幼儿教育中的重要意义，它对幼儿有哪些方面的影响。希望通过对师幼关系的研究，可以提高社会各界对师幼关系问题的关注度，从而促使幼儿教育得到更好地发展。
【关键词】 师幼平等 幼儿教育 重要意义
中图分类号： G61文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）10-056-02
引言：在科技飞速发展的今天，教育是促进社会发展的源泉，教育在人类发展的过程中起着非常重要的作用。所以，随着人们教育观念的改变，幼儿教育在社会上的关注度也逐渐提高，而幼儿教育中的师幼关系是一种很重要的关系。幼儿园的孩子，大部分时间都是和老师在一起，师幼关系又是幼儿园中最基本、最重要的一种人际关系，所以师幼关系在整个教育中的意义重大。师幼关系的平等性在教育中有重要意义。师幼不和谐、不正确的关系对孩子的危害不容小视，有时候不正确的引导甚至会影响孩子的一生。师幼平等是指教师在尊重幼儿差异的基础上，对待幼儿一视同仁；教师和幼儿都是作为平等的个体存在的，教师在人格上尊重幼儿，将幼儿视为有独立人格和权利的个体，并能从幼儿的角度考虑问题。在教育理论的基础上，通过查阅有关文献资料，结合我在实习过程中的所见、所感谈谈师幼平等在幼儿教育领域中的重要意义。希望通过对师幼关系的研究，可以提高社会各界对师幼关系问题的关注度，从而促使幼儿教育得到更好地发展。
一、师幼平等问题的现状
（一）公立园角度分析：目前中国公立幼儿园少，私立幼儿园多。在两种不同类型的幼儿园里师幼关系也是不同的。公立园少，入园难，师幼关系大多以教师为主体，老师就是威严的象征，进了幼儿园就要听老师的话，而老师很难顾及到孩子的感受，基本上在师幼关系上不能体现平等。
（二）私立园角度分析：私立园贵，家长付出的费用多，相应的要求就多，而私立园幼儿园为了保证生源，要求老师尽量满足家长的要求，老师的姿态放的太低，就会有溺爱、娇惯孩子的倾向，所以也导致师幼关系也处在一个不平等的状态中。
（三）从幼儿个体差异分析：每一个幼儿都是一个独立的个体，他们都有着个体差异，包括性格，外貌，思维方式，行为习惯等等。所以老师应该尊重每个孩子，在尊重他们的个体差异的前提下，对待幼儿一视同仁。在幼儿园班额大，老师少的情况下，做到一视同仁地对待幼儿也是很难的，老师一个人必然顾及不到所有孩子，就必然会让有的幼儿受到忽视。
二、师幼平等问题的成因分析
（一）我国学前教育事业发展的大背景：虽然人们现在越来越重视学前教育，但是中国的学前教育发展步伐走在世界的末端，这就决定了人们曾经对于学前教育的重视程度很低，观念也更新也跟不上时代的步伐。所以师幼平等问题也是大教育背景下的产物。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（二）传统等级文化的影响：受自古以来的传统等级文化观念的影响，读书求学是取得功名利禄的途径。古人云"玉不琢，不成器"，这种观念过分强调了成人对儿童的干涉，而不注重儿童自身的发展和需求。在受这种观念的影响下，教师对幼儿的压制和管制都是被社会视为合情合理的。自古又有"严师出高徒"的说法，自然教师对孩子的严加管教更是被家长和社会所认同的。
(三)师道尊严的传统：出自《礼记•学记》中的"凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。"教师尊严被置于绝对化的地位，所提到的师道尊严被人们逐渐强化，人们受这种师道尊严传统观念的影响，教师的地位高高在上，不容冒犯，孩子对教师盲目尊重、愚昧尊重。师幼关系被套入"尊卑"的枷锁，不能达到师幼平等。
（四）成人中心的思想引导：现在的成人认为幼儿什么也不会做，需要大人悉心照料，所以往往把大人的能力与小孩子比较，忽视了幼儿的能力。其次成人认为幼儿什么都不懂，所以忽视了幼儿因为好奇心向成人提的问题，没有从幼儿的角度去观察和考虑问题，忽视了幼儿在这种年龄段拥有的无限的想象力。
（五）教师权威心态：中国自古有"严师出高徒"的说法，可见一个教师的权威在教育中的历来的地位很高。教师有管教幼儿的权力，有不可冒犯的威严，所以幼儿会有惧怕的心理，教师权威的姿态很高，在教育活动中的师幼互动中就不能体现师幼平等的关系，也不能在一个很愉悦很轻松的氛围下展开活动。
（六） 家长对权威的强化：现代社会基本上每个孩子都是家里唯一的孩子，有的家庭除父母以外，甚至还有四个老人悉心照顾，孩子是家人共同爱护的对象。这当然决定了孩子平日里在家里难免会娇生惯养，孩子天性好动，所以在家里难管的孩子，家长的方式就是利用老师的权威去威胁孩子。这样，教师原本在幼儿心里的权威的形象被逐渐强化。教师与幼儿之间的不平等的关系逐渐稳固，在老师与幼儿的心里都根深蒂固。幼儿不敢说惹老师生气的话，不敢做惹老师生气的事；而老师则把孩子们管理得井井有条，一丝不苟。殊不知这种不平等的师幼关系将制约着幼儿的发展，教育出来的幼儿做事小心谨慎，却缺少了大气和敢作敢为的张扬。
（七）贵族幼儿园的通病：在一些收费较高的幼儿园中，大多是以经济比较充裕的人家为主。家长所付的费用越多，就要求越多，容不得孩子在幼儿园里受一点委屈。所以幼儿园对教师要求较多，教师姿态很低，也形成了师幼的尊卑观念。
总结：平等是人们交往的基础，有了平等的心态才会去尊重别人。教师与幼儿是两个特征不同的群体，所以要做到师幼间的平等是有难度的。师幼平等的关系是师幼间互动的桥梁，它在教育中的意义是很深远的。平等的师幼关系对于培养幼儿积极开朗、大方健谈的良好性格起着重要作用。
在学前教育事业不断发展的今天，人们越来越重视幼儿教育问题，相信在幼儿教师、幼儿园、家长以及社会各界的共同努力下为幼儿创造平等和谐氛围，逐步改善有缺陷的师幼关系。孩子能在良好的教育环境下长大成人是每个教育者的愿望，教育者不能制约他们的发展，而要为他们的成长提供更广阔的空间。
坚信未来的学前教育能更快发展，多一个健康的孩子，少一个性格有缺陷的孩子。
论文作者:陈艳
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年10期
论文发表时间:2018/12/19
标签：幼儿论文; 关系论文; 孩子论文; 平等论文; 教师论文; 幼儿教育论文; 老师论文; 《科学教育前沿》2018年10期论文;