【关键词】扁桃体炎手术；健康教育；临床护理路径
护理人员选择不同方式展开健康教育，可以实现患者健康知识与预防疾病等掌握能力的提升。临床研究表明，扁桃体炎患者手术治疗期间，为了保证健康教育顺利进行，需要将临床护理路径的应用作为重点，提高患者疾病知识掌握度，使患者具有较高依从性，避免发生并发症[1]。本文选取84例扁桃体炎手术患者，研究健康教育中临床护理路径应用效果，详细如下。
1 资料与方法
1.1资料
将本院2017.5-2019.5收治84例扁桃体炎手术患者作为研究对象，均分为对照组与试验组（各组42例），患者均满足扁桃体炎临床诊断标准，经医院伦理委员会批准，签署知情同意书。对照组男女比例22:20，患者年龄为13-42岁期间，平均值（27.5±14.5）岁；观察组男女比例23:19，患者年龄为14-44岁期间，平均值（29±15）岁。2组患者均知晓本次研究内容，对比患者性别和年龄等资料差异无意义（P＞0.05）。
1.2 方法
向患者进行健康教育时，对照组进行常规管理，主要包括：入院后向患者进行常规检查，同时予以教育指导，向患者讲解出院后相关注意事项。试验组应用临床护理路径，主要方法包括：（1）患者需要创建健康教育团队，科室主任和护士长负责相应职务，团队成员需要具备较强责任心，同时还应该拥有较强沟通能力，包括：副主任医师与护师、主管护士等，科学创建教育团队[2]。（2）护理路径，为保证临床护理路径的科学制定，要求科主任全面组织，团队成员需要根据患者病情和健康教育需求等展开资料查询。在整个服务中，坚持将患者作为中心，可以实现健康教育全面落实，实施期间要求护士长全面监督，如果出现问题需要告知医师处理[3]。（3）制定方案包括：入院宣教，详细讲解责任医生和责任护士，向患者传授病房设备和设施使用方法等；知识宣教，将检查方法和注意事项作为重点，缓解患者紧张情绪；术前宣教，掌握患者心理特点进行心理疏导，并介绍手术方法和麻醉方法等，术前3天选择漱口液漱口，每日2-3次，避免发生口腔感染；术后宣教，密切观察患者心率和血液等指标，做好伤口疼痛、出血等处理；出院指导，告知患者避免劳累、适当锻炼，加强饮食指导等，养成良好生活习惯。
1.3 统计学处理
用SPSS 19.0软件进行数据处理，护理满意度（%）表示，x2检验，健康教育评分（±s）表示，t检验，如果P＜0.05，表明组间差异有意义。
2 结果
2.1 护理满意度
试验组应用临床护理路径后，患者护理满意度得到明显提升，较高于对照组（P＜0.05），数据如表1。
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2.2 健康教育评分
试验组健康教育评分均高于对照组（P＜0.05），详细数据如表2。
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3 讨论
近几年，临床护理路径作为新型护理方式，将其应用于临床中，不仅可以提高健康教育掌握水平，而且还能改善护理工作效果。健康教育的展开，需要利用健康教育护理路径指导进行，使其具有标准化和制度化特点，从而全面展开健康教育工作，尽可能满足患者不同需求，同时提高患者疾病掌握度，为护理工作顺利进行奠定基础[4]。临床护理路径作为有效护理模式，具有较为显著特点和优势，此种护理模式可以预防发生劳动重复，保证护理程序正常进行，以此提高护理质量，在缩短住院时间基础上，有效节约医院成本，缓解患者经济压力。与此同时，临床护理路径还可以改善护患关系，向医院获取更多社会效益，为社会长远发展提供重要保障[5]。对此，本文42例扁桃体炎手术患者进行健康教育时应用临床护理路径，其护理满意度为95.2%，健康教育评分均得到明显提升，较优于对照组（P＜0.05），使其呈现较为理想应用效果。
由此可见，在扁桃体炎患者进行手术治疗时，向患者展开健康教育，并将临床护理路径应用其中，除了可以减少并发症发生之外，还能提高健康教育评分，尽可能满足患者护理需求，以促进健康教育工作顺利进行，确保患者早日恢复健康，值得临床借鉴和实施。
参考文献：
[1]赵佳.扁桃体炎手术患者健康教育中应用临床护理路径的效果探究[J].中外医疗,2019,38(5):151-153.
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[5]余爵波,程泽星,练状,等.扁桃体切除术后出血118例危险因素分析[J].中国基层医药,2019,25(6):732-737.
论文作者:刘燕
论文发表刊物:《健康世界》2019年第11期
论文发表时间:2020/1/6
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