摘 要：校长必须本着对社会、对学校、对全体师生负责的精神，做一个具有博大的人文情怀、先进的教育思想、高尚的人格魅力的勇于担当的领军之长。
关键词：担当 领军 校长
校长是一所学校的灵魂，是凝聚教师精神的一种力量。一个好的校长，一定会办出孩子们倾心向往、魂牵梦绕的学校，一定能做出适合每一个孩子的、有良知有温度的教育。所以，校长必须本着对社会、对学校、对全体师生负责的精神，做一个具有博大的人文情怀、先进的教育思想、高尚的人格魅力的勇于担当的领军之长。
一、做有人文情怀的好校长
1.做一个有人文情怀的好校长，一定要学会悦纳。①悦纳组织交给我们的学校，懂得感恩。无论接受一个怎样的学校，我们都没有理由怨天尤人、踌躇不前。要认清学校今天的现状，着眼学校明天的改变，运筹学校未来的发展。这个进程尽管举步维艰，但只要我们信仰不变，无限风光尽在山巅。②悦纳与我们为伍的每个老师，知人善任。悦纳他们的“美”在于赏识，悦纳他们的“丑”在于尊重；悦纳他们的“对”在于激励，悦纳他们的“错”在于扶正。③悦纳生命中的每名学生，育人成人。要从儿童的视觉看待儿童，尊重他们的个性差异，让每个孩子的潜能都能得到最大的释放，成为最好的自己。④悦纳每位家长，合作共赢。要包容他们的无礼，原谅他们的粗俗，维护他们的尊严，和他们成为亲密无间的朋友……
2.做一个有人文情怀的好校长，一定要坚持正道。要带着自信、乐观、从容和优雅，活成一束光源，让你的存在形成不可抗拒的富有感染力的光明，无论走到哪里，都能随时随地把微笑、温暖、热情传递出去，照亮和温暖周边的人人。不管生活给予你什么，我们都要坚持认准的坚持，洒脱地做好本职。
3.做一个有人文情怀的好校长，一定要学会躬身力行。一校之长，不仅要有教育的激情、教育的智慧、教育的理性，更要有脚踏实地的行动。只有敢做标杆，善做标杆，深入到师生中去，才会全面掌握他们的所需所想，才会有的放矢地制定学校近期目标和远景规划，使学校成为教师乐教、学生乐学的圣地。
二、做有教育思想的好校长
校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员，校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长的思想，源于教育生活和实践，体现于所在学校的办学理念和学校的持续发展中。
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办学理念是一所学校文化底蕴的积淀，是学校奋斗目标与发展的方向，是学校成员共同认识和价值观的引领。它包括学校的核心价值观和目标，具体体现在办学目标、育人目标、“三风一训”、校徽、校歌及“三标一行”等方面。每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。
我们竹条第一小学以“立德树人，以生为本”为服务宗旨，以“学生成长快乐，教师工作幸福”为愿景目标，以因地制宜解决问题为导向，着力打造返璞归真的系列化活动，把浓郁的文化盛宴做成精品，在常规中日臻完善，在坚持中竞进提质，让每一个学生都带着学校文化滋养过的深深印记茁壮成长。
三、做有人格魅力的好校长
1.有人格魅力的校长，一定是懂教育的好校长。重修养，浩然正气藏于胸，有责任心、进取心和事业心；爱学习，腹有诗书气自华，有主见、远见和创见；善思考，天地灵气聚满脑，善于发现问题、分析问题和解决问题；勤干事，慧眼慧心汇人气，能依靠自身崇高的道德品质赢得教职员工的尊重，以干净干事的形象真正做到“其身正，不令而行”。
2.有人格魅力的校长，一定是学生心中的好校长。懂儿童，守规律，保护好孩子们的童真、童趣，给他们一个快乐的童年。和蔼可亲，笑容可掬，每天都能在学校大门口笑脸迎送孩子们。你可以记不住全校一千多个学生的名字，但你必须记住那几个特殊群体中每一个孩子的名字。
3.有人格魅力的校长，一定是教师眼中的好校长。甘为人梯，助人成功，不拘一格培养青年干部队伍，舍得花钱提升教师素养，期待“名师”辈出、教师成就；把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹来待，把与学生、家长、教师的共识看成一种缘分，当作一种至高的乐趣；公平公正地对待每一个教师，做事有原则，为每一个老师操真心、办实事。只有这样，校长的人格魅力才会在平常极不起眼的小事中日益彰显。
4.有人格魅力的校长，一定是敢于担当的好校长。这个担当，不仅仅是出现问题时的担当，难题、热点、焦点的担当，更多的是勇立潮头，课堂改革的担当。要舍得一身剐，保护好你的每一名学生和每一位老师的合法权益，竭力为他们伸张正义。
5.有人格魅力的校长，一定是有工作激情的好校长。要有想干事的胆识、会干事的能量、能干事的品行、善干事的担当、干好事的渴望。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以影响学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，学校就成了教师工作幸福、学生成长快乐的精神家园。
不忘来路初心，方能行路致远，做一个有担当的领军校长。醉心于此，成就与此！
论文作者:赵霞
论文发表刊物:《素质教育》20189年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
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