多媒体技术在高校田径训练中的实践
□ 杨鑫 夏小飞 黄知（上饶师范学院 江西 上饶 334000）
摘要： 随着我们国家的经济发展和科技的突飞猛进，越来越多的科技手段被运用到实际的生活中，同时也被运用到生活中的各个行业中。多媒体的兴起同时被利用到教育教学中，发展成为一种全新的教学模式。高校教育中的体育教育是很重要的教学部分，而田径教学是体育教学的重要组成部分。在田径训练中利用多媒体教学，实际上是体育教学的一种创新，具有很重要的意义。
关键词： 多媒体教学 田径训练 高校体育教学
随着教育改革的不断深入，体育教学中呈现了各具特色的教学方式。就田径教学来说，多媒体教学能够弥补其在教学上的不足，同时提高了教学的质量，因此对于教学来说具有很重要的意义。目前高校的教学方式都面临着改革，在改革的浪潮不断的推进中，多媒体教学在田径训练中发挥着越来越重要的作用，同时有效的促进教学模式的升级和转型。
1、多媒体教学
互联网技术被通用于教育中，是互联网发展的重要方式，也是教育教学改革的重要方式。多媒体教学的使用，使当前的教学和传统的教学出现了很多的变化。传统的教学在很大程度上呈现的单一性、枯燥、程式化、形式化是造成教学改革的重要原因之一，其次是互联网的发展打破了原本的教学模式，导致教学模式在很大程度上顺应时代的发展出现变革。所以教学改革中，普遍使用多媒体教学，获得了很多的成就，同时也发挥了比较积极的作用。比如一改传统单调的教学方式，同时推进了现代教育的现代化和科学化，同时在很大程度上激发挥了学生的学习积极性。多媒体教学在田径训练中的发展，能够提高学生的学习积极性，同时能够促进学生的身心健康发展，保证学生在学习中得到全面发展，对于促进学生的全面发展有很重要的作用。很多人利用多媒体技术创建培训机构，同时为提高办学的质量和效率，也在多媒体教学中积累了丰富的经验，同时导致了田径教学得到系统化的发展。虽然田径教学在多媒体教学的辅助下得到了很好的发展，但是实际上，在目前高校的田径训练中，仍旧出现了很多的问题。一方面是因为原本的教学结构出现的问题，一方面是因为学生本身的原因。导致多媒体的教学存在一些问题。随着多媒体教学与教育行业的融合程度不断深入，对于多媒体教学的研究也不断的深入。多媒体教学中不断的融入新的技术，利用图片、音频、PPT等将田径训练中的技术要领、动作步骤等等一一展示，同时将复杂的动作一一分解变成简单的慢动作，实现多媒体教学和实际的无缝接轨，同时增强学生对田径技术动作的掌握。通过对这方面的实际研究表明，多媒体教学和田径训练的融合是有很强的现实意义的，因此对于人们来说，多媒体融合教学具有很强的研究意义。
2、多媒体技术在高校田径训练中的优势
多媒体教学能够保证学生更快的掌握学习要领，同时提高学生的训练积极性，丰富学生的训练技能。
4） 为了减轻厂内消纳浓缩液的负担，可对20%产率的浓缩液进行再次浓缩，可采用的工艺为蒸发。但蒸发工艺投资成本及运行成本太高，而且运行过程中极易结垢，平均3～5 d就得停机清洗1次，故笔者不推荐。
2.1、田径运动是一项看似简单但实际上对学生的身体协调性要求却非常高的运动
多媒体教学能够促进学生更好地掌握技术要领。在田径训练中，只有最简单的姿势，跑、跳、投掷、起跑等等。但是这几个动作却对身体的协调性有很高的要求，也需要专业的人员进行指导才能够得到正确的训练，最终的训练结果才会专业可观。如果不具备专业人员的指导，常规的田径训练是没有用处的，如果说有用处的话，就意味着田径是一项人人都是专业的运动。因此没有专业的指导，训练就不会有效果，同时还会导致学生在无指导训练中出现动作不规范、技能不到位或者因为训练不到位出现损伤。以长跑接力为例，在长跑中，起跑、途中加速、冲刺、接棒等等几个动作都是具有极强的技术含量的动作。在教学中，这些动作要领和训练动作都是教师指导示范教学，在讲解下让学生模仿。这对于田径教学来说是具有强的重要性，但是取得的效果不太可观，学生掌握不透彻，学习存在疑点。在利用多媒体教学中，教师把这些动作和要领一一分解，利用音频或者PPT来进行讲解，同时通过讲解连贯一整套的动作。学生在实际的观看中模仿，牢记要领，掌握全部的要点，在训练中使用。经过实际的训练发现，利用多媒体教学比传统的教学方式取得的效果更明显。如果学生需要自己在课后进行训练揣摩，只需要学生利用互联网下载视频，或者老师将视频拷贝给学生，对于教学资源共享来说是很有意义的事情。不仅仅能够保证学生掌握学生的要领，降低学习的难度，同时激发学生的学习兴趣。
2.2、传统的教学是很枯燥的教学，其特点是单一、枯燥、形式化
虽然多媒体 教学在田径训练中得到良好的发展，但是也应该在发展良好的基础上不断创新教学方式，因为教育总是具有创新才不会被这个时代淘汰。因此要求老师在教学中，应该要做好准备，配合其他的教学方式进行使用。在田径训练中，因为学生的基础不同，能够承受的训练强度也就不同，所以也要求教师要进行因材施教教育，同时为了增强学生对其的理解，针对要点和实际的动作多示范两遍。田径教学不仅仅是简单的罗列文字就可以，也不是运用音频教学就能够取的效果的。教师在这个过程要合理及科学的使用PPT教学，要有逻辑、分层次、有目的性的进行教学。田径训练要训练的不仅仅是跑、跳这么简单。它还训练学生的学习能力、接受能力、承压能力、团队协作能力。在田径训练中，如何确保学生有训练的意识和团队合作意识呢？如何提升学习的田径精神、提高训练技能、提高训练成绩？针对这种情况下要求老师要有针对性的进行教学，制作PPT。在制作的时候需要融入其他的内容。体育教学是核心教育的重点之一。高校的教育更多是对学生的全面发展提出要求，因此要求教师在备课中融入团队合作精神、融入生理学、心理学、团队学、营养学等等，保证学生在训练的时候身体的机能和身体都能够跟得上训练的要求。在实际的训练中，训练学生的忍耐能力，抗压能力，实际的团队合作能力、交流能力，促进学生的学习和身心得到全面的发展。同时，学校在融入多媒体教学中，要确保多媒体的教学质量，建立完整的教学体系。
在通过招标投标择优选取施工承建单位时，应将招标项目的投资规模、施工难易程度与拟招对象相对应，切忌不顾招标项目的具体情况只认定大型企业或央企。在确定参标单位前，应对所选取的施工承建企业进行全面考察，包括企业过去的业绩、能投入到本项目施工建设的实力和可能进入本项目负责组织施工建设的经理人选，经过对比分析后再选择参标单位。
3、多媒体技术在高校田径训练中的改进策略
3.1、创新多媒体教学的内容
田径训练是一种需要实际活动的运动。但是在实际中，田径训练是需要场地的训练，同时也要一定的硬件设施。目前的很多高校不一定都具备这样的设施，同时有的高校根本不具备训练的场地，因此大大削减了学生的学习积极性。学生没有学习积极性，就导致训练存在困难，学生没有学习的积极性，同时还会产生抵触情绪，训练教学无法达到训练的效果，同时由于学校的重视程度不够，导致在很大程度上高校田径训练存在很大的难度。多媒体技术的使用，能够促进学生的学习积极性。多媒体技术具备强大的信息共享功能，很多学生热爱体育，并且热衷于体育界的各种赛事。目前国际赛场也有很多的比赛，在训练田径运行中的某一项的时候，教师可以就某个选手的动作和成绩进行讲解，这对于提高学生学习积极性来说，是具有很强的诱惑性的，同时对其动作要领进行讲解，在训练中指导学生练习，这是一个激发学习兴趣的重要手段。同时要利用多媒体技术的资源的庞大性、共享性，充分利用网络资源，向学生讲解，并且在讲解中不断创新讲解方式，这样学生才不会厌倦教师的讲解，于是对训练充满期待，并且激发了学生的学习兴趣，训练的效果自然得到提高。
3.2、多媒体技术结合多种教学以及评价体系
田径训练也需要因材施教。高校的田径训练是为了保证学生的身体健康，保证学生在学习的时候身体得到全面的发展，培养具有高素质、高品质的发展。因此高校的田径训练应该不拘泥于训练这一方面的训练，而是要紧跟时代的步伐，做出适当的改变，根据学生的实际情况来做出训练的标准。因材施教允许任何课程中使用。对于学生来说，有的天生具备学习的优势，但是有的却与之相反，同时制定专业的评价体系。但是评价结果不应该成为最后评价成绩的结果。如果学校仅仅以最后的结果作为评价学生的最终结果的话，教育不仅仅没有创新反而处于落后。因此要求教师不仅仅要创新教学的模式，还要创新教学的考试。在测试中，可以根据学生平时参与训练的程度、实际的能力、学习的态度等等方面进行选择。单一的评价体系对有的学生会造成很大的影响。对很多的学生来说，如果田径考试的分数低，将会降低学生学习的积极性，导致学生没有训练的兴趣，因此在实际中，老师要根据学生的实际情况来进行制定，并且具有科学的评价体系，注重引导学生的全面发展。在评价中引发学生具有学习的积极性，而不是在评价中使学生丧失学习训练的兴趣。学校要制定出合适的评价体系，然后就评价体系进行不断的调整，要确定能够检测出学生的真实水平，同时也要促进学生的全面发展。
1.加强节能减排、安全环保工作，确保油田绿色生产、承担社会责任。“守法经营、达标排放”是企业必须恪守的信念。一是加强安全环保管理，严格执行国家环境保护法律法规，进一步落实环保责任，健全完善环保管理制度，防微杜渐，塑造安全、绿色形象。特别对位于环境敏感地区、重要水体、中心城市附近的勘探作业，在装置调整、装置大修改造、开停工、恶性天气条件时，要时刻警觉，全天候全过程负责，杜绝事故发生。二是提高油田清洁生产水平，加大安全、技术投入，对油气生产设施进行技术改造、升级换代，加快采油污水减排和污水资源化利用项目建设，加大污水回注回灌力度，逐步实现污染源全部达标排放。
3.3、多媒体教学要求学校具备相应的硬件设备和措施
多媒体技术对互联网技术的运用，对于促进教学有很重要的作用，但是实际上需要学校具备训练的场地、具备教学的措施。而不是在训练在中因为缺乏基础的设施和设备导致学生没有训练的积极性，从而降低训练的质量。这要学校一定要进行有效的管理，同时也要具备专业的管理素质。在学校的管理中，要求教师要做好引导，同时也要对学生实行精细化的管理。田径训练需要专业的老师，同时也需要老师具备专业的素质。同时教师应该对自己的水平的不断的促进提高。多媒体技术是时代背景的产物，具备很高的专业技能，如果教师不具备专业的技术，同时在备课的时候出现问题，就会导致在制作音频、PPT的时候出现问题，学生在学习中出现问题，就会降低学习的积极性，训练存问题。因此教师要具备专业的知识和过硬的素质，同时在实际的训练中要活学活用，确保学生能够学习到真正的田径训练要领。
3.4、更新多媒体技术是田径训练中的重要方向
随着我们国家的发展，多媒体的技术也在不断的发展中，因此要求学校的老师要根据多媒体的发展不断的更新教学模式。虽然田径运行的训练看似是很简单的训练，但是在体育的发展中仍旧是具有系统性知识的学科。针对这方面也在不断的更新。对于我们国家的体育发展来说，目前步入体育发展的高峰期，随着奥运会和各种体育界得到的奖励，无疑对我国的教育事业的发展是极大的刺激和奖励，只有不断的创新研究新的发展方向，才是体育发展的重要方向。
4、结语
田径的运动对于我们国家的体育事业的发展具有很大的意义。同时也是培养健全人才的重要方向，高校培养的人才是输送到社会的重要途径。因此田径训练不仅仅是训练学生的身体健康，还是在不断的促进学生的全身心的发展，为社会发展和国家发展培养更高素质人才的关键。
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中图分类号： G82
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-06-227-2-JF