朱婷
河源市职业技术学校 广东 河源 517000
摘要：职场英语沟通能力的形成是多种因素所构成的。中职商务英语教学中如何培养学生的职场英语沟通能力一直是备受关注的话题，其对人员各项能力和标准的具体要求，进行有针对性的制定一套合理的培养规划，为广大学生培养职场英语沟通能力有一定的帮助和作用。
关键词：商务英语教学；职场英语沟通能力；形成路径
随着社会的不断进步，英语在我国已经越来越被广泛的使用，英语沟通能力在目前社会当中已经属于不可缺少的一项基本能力，良好的职业素养是当前就业形势下较为关键的个人基本要求，商务英语在职业素养当中是重要的组成部分，因此，在中职商务英语教学当中如何提高职场英语沟通能力是非常重要的问题。
一、商务英语的重要意义
在英语的使用途径当中，商务英语语言知识学习的好坏是英语的重要部分，其中，英语话语能力和实践能力是学习英语的根本，是奠定商务英语的基础。在商务交流当中，职场英语能力能够高效的解决职场商务问题，为商务交流带来了很大的方便。
二、目前中职学校的商务英语教学情况
（一）中职商务英语教学方面
中职学校的特殊性质，中职生大致含有此类特点：学生对学习英语的能力有限，虽能够保持一定的学习热情和自主学习能力，但是学生的普遍特点较为被动，没有较强的自我约束能力，并不能高效的学习英语。学生在学习的过程当中，遇到学习困难的时候，缺乏自我处理难题的能力，因而只有提高学生学习英语的主观能动性，才能加强对商务英语的掌握情况；只有合理的学习模式，才能有效提高学习英语的能力；只有学生对未来合理的规划，才能有明确的学习目的，这都是影响培养学生英语能力的具体因素。
（二）在当前的教学环境方面
教育的不断改革和更新对教学有着或多或少的帮助，但是英语课程的种类复杂繁多，且任课教师较多，并没有对教材做到完整的融合，对教材的贴切程度并没有合理的规划。借助网络平台软件教学的使用也并不完善，与教材并不匹配，还需要不断的更新和加强。
职场的要求较为严格和苛刻，对个人的英语基本能力要求更是如此。对从业人员对英语资料的翻译办公能力把控十分严格，除了能够使用英语沟通交流十分熟练，学习好英语的口语和翻译英语文件的能力是十分关键的一点。
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三、职场英语能力形成的主要办法研究
（一）教师从专业和思想的角度考虑
从专业角度考虑，以学生的学习方向为根本建立专业的学习方向，从思想的角度上考虑，将专业的学习思想融入到学习的过程当中，两者相辅相成，才能将教育的具体意义发挥到极致，才能充分的引导学生学习，同时也是提高个人能力的基本要求。
加强英语词汇的学习，培养学习好英语的基本技能属性，提高词汇量的积累，培养良好的学习环境和学习习惯，对英语词汇有充分的学习准备和具体的学习规划。一年级要公共英语一二级的英语词汇储备，二年级要有公共英语三级的英语词汇储备，以此类推制定有规划的学习目标和学习途径以及学习内容，对未取得英语级别的毕业生做到惩罚有相关制度，可以暂缓发放毕业证书来高强度的约束学生学习英语的约束力，激发学生的主观能动性。
（二）学校从相关考试的角度考虑
学校应该组织学生对英语语言水平考试和从业资格相关考试的内容做到充分的了解，并将此类考试作为学校的主要培养目的，让每一个学生都能通过考试，并取得合格的成绩，将每一个科目的考试都形成完美的对接，将较为传统的期末结业考试取消，以拿证为主要目的来加强学生对学习英语的主观能动性。现在越来越多的英语考试和英语取证都十分复杂和繁多，因此，学校和教师都应该充分对此类考试提高严格要求，让学生都对此类考试有充分的认识，让学生们了解学习英语专业知识是在当今社会立足的根本，也可以通过此类形式激发学生们之间互相竞争学习的学习渴望，营造良好的学习氛围。
此外，以实践为主要学习方式来学习英语，并能够高效的提高英语学习能力，这样对以后的帮助是非常大的，更能够对学生的实际英语能力有更高的帮助。
（三）加强口语训练，制定相应的学习情境
目前对英语的口语能力有严格的要求。加强对英语口语的训练，提高英语口语的表达能力和翻译能力，教师也可以根据实际情况将英语学习单元进行分解，并制定有规划的学习模块，并通过网络平台来提高学习英语的辩解能力，并邀请学生参与到网络平台当中，能够提高自我约束力和自我学习能力。
同时，根据不同的学习模块制定相应的学习情境，布置好课堂作业和课后作业，通过情景模式的演练来练习口语能力，这样的课堂活动，更能激起学生学习英语的主观能动性，提高学习英语的热情，加强对英语的理解能力。此外，还可以带领学生参加能够使用英语的商贸会场，和使用英语交流的活动场所，在实践演练的情况下，更能提高学生的专业职场英语沟通能力，并组织社团，通过社团开展相应的英语大赛，有奖赏的英语大赛活动并且鼓励学生们积极参加，多种多样的英语课外活动都是有效提高学习英语练好英语口语能力的主要办法。
四、结语
当前中职学校的英语学习环境还不容乐观，社会的不断进步对英语能力的要求也极为严格，学生们在职场英语沟通能力也十分重要，中职商务英语教学需要在多种途径下的提高才能对学生的英语沟通能力有所帮助，学校和教师的重视、教师对学生学习内容的规划和英语课外活动锻炼英语的重要意义都是提高职场英语沟通能力的有效保障。
参与文献：
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[3] 由建伟. 翻转课堂在商务英语体验式教学模式中的应 用[J]. 吉林教育, 2016(2).
[4] 梁月倩. 大学生职场英语能力与跨文化交际教学[J]. 大学英语教学与研究, 2016(2).
论文作者:朱婷
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第12月
论文发表时间:2018/12/20
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