分析新型职业农民培育的职业教育责任及行动策略
谭 英
（阜康市职业中等专业学校，新疆阜康 831500）
摘 要： 当前，我国的农业生产基本上实现了现代化，但却存在一个很严重的问题，那就是越来越多的年青人进城打工，从事农业生产的大都是年龄较大的老农民，这就使得我国出现了较为严重的“农民荒”问题。针对这一现象，相关政府职能部门应加强引导，鼓励青年农民积极参与职业培训，并营造出良好的培训环境，创新培育的模式。接下来，分析探讨新型职业农民培育的职业教育责任及行动策略，以供相关职校参考。
关键词： 新型职业农民培育；职业教育；策略
0 引言
新型职业农民时当前我国新兴的一个名词，是针对传统农民而出现的。党的十八大以来，党中央提出了“乡村振兴”战略，以解决我国的“三农问题”，而要想实现乡村的振兴，构建现代化的农业生产经营体系，就必须对我国的农民群众进行针对性的培训，通过职业教育，促使他们了解并掌握农业生产、加工以及经营的技术和经验，从而更好地将农业生产与现代化的农业发展相衔接，促进我国农业现代化的发展，进而真正解决关系国计民生的“三农”问题。
1 新型职业农民的分类
1.1 生产型职业农民
生产型职业农民主要是掌握一定的农业生产技术，同时还具备一定的农业生产经验，并从事经济作物、鲜活食品、园艺以及创汇农业等具有较高附加值的农业生产者。主要成员包括各种农业合作社的社员以及在相关农场、农业示范基地和农业相关企业中被雇佣的从事农业生产“农业工人”。
1.2 服务型职业农民
服务性职业农民主要是指掌握着一定的农业服务技能和经验，并从事农业产前、产中与产后各项服务工作的人群。其主要成员一般分为农资销售员、农作物植保员、兽医、农机驾驶员、修理工、农产品收购人员以及沼气生产工人等。
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1.3 经营型职业农民
经营型职业农民主要是指具有一定的技术和资金，同时还掌握者一定的农业生产技术，并具有一定的农业生产经验，同时还具有一定生产经营管理经验，并从事农业生产相关的经营管理工作的人员，主要代表为各种农业经济合作组织的管理者、农业协会负责人、农场主、养殖场或农业生产基地带头人以及农产品深加工企业的经理等。
2 新型职业农民培育的职业教育责任分析
其次，还要提高职业农民的社会地位。对于通过培训考核的农民群体，应办法职业农民证书，并给予一定的奖励，以鼓励更多的人参与职业农民培训当中，加快新型职业农民队伍的建设。
在当前情况下，要想加强对农民的职业培训，使他们成为合格的新型职业农民，地方政府相关职能部门与农业技能培训学校应从以下几个方面着手：
3 新型职业农民培育的职业教育行动策略
学校应在实习后期，以实习点为单位定期搜集实习护生就业信息，为实习护生提供相关就业资讯和行业动态，强化护生就业指导；教学医院应对护生就业需求给予包容、支持的态度，如实习后期，护生面临就业问题，需到各大医院或招聘会寻找就业机会，教学医院应根据实际情况合理安排实习任务，人性化处理护生请假或调班需求。
3.1 加大宣传力度
地方政府相关职能部门应联合农业技能培训学校，加大宣传，鼓励农民群众积极参与职业培训，不仅面对留守的农民群众，还要针对中职院校和高职院校的学生进行宣传，这样不仅能扩大职业农民培训的生源，还能有效提高新型职业农民整体的素质。为此，地方政府相关职能部门和农业技能培训学校应采用多种方法进行宣传，例如：可以借助传统宣传媒体，如电视、广播、报纸和杂志进行大规模的宣传；也可以借助新媒体载体，如微信、微博等即时通讯工具进行宣传；此外，还可以选派口齿伶俐的宣传员进行下乡宣传推广，或是组织基层村委会进行宣传推广。总之，地方政府职能部门和相关的农业技能培训学校必须不断创新招生的方式方法，解决生源问题。
3.2 创新教育的内容与形式
首先，地方政府应构建完善的配套扶持机制。针对农民荒问题，地方政府职能部门应加大对新型职业农民的扶持力度，根据不同类型的新型职业农民，制定出不同的扶持政策，给予他们一定的资金和技术支持，解决他们在起步阶段资金和技术储备不足的问题。
3.3 制定有效的激励措施
当前，要想建立高效的新型职业农民培训工作，解决当前我国存在的“农民荒”问题，还必须创新农业技能培训教育的内容与形式。我国国土幅员辽阔，不同地区的农业生产具有较大的差异，因此，在开展新型职业农民培训时，地方政府相关职能部门与农业技能培训学校还应根据本地区的实际情况，创新教育培训的内容与形式，制定合适的培训内容，使参与培训教育的农民掌握符合本地区实际情况的农业新技术，并掌握具有本地区特色的经营和管理能力，从而实现新型职业农民素养与农业现代化发展的完美契合。反之，就会影响到本地区的农业发展步伐，无法促进本地区的农业生产。因此，在进行新型职业农民培训教育时，地方政府相关职能部门与农业技能培训学校必须充分考虑本地区农业生产的实际特点，慎重选择培训的内容，向参与培训的农民传授符合本地区农业生产的新技术，并真正提高他们的农业文化素养，从而加强本地区新型职业农民队伍的建设，促进本地区农业现代化的发展。
当前，“农民荒”已经成为阻碍我国农业生产发展的主要问题。随着我国社会经济的快速发展，农村地区和城市之间的经济发展差距越来越大，很多地区的农民群众为了增加营收，提高自己的生活水平，同时地方政府也是为了解决农村人口脱贫问题，大规模鼓励农村富余劳动力外出打工。在这样的形势下，我国农村地区很多的年轻人，甚至是中年人都纷纷离开农村，进到城市打工，从而导致从事农业生产的人越来越少。为了解决这一问题，很多地方都采用了不少针对性的措施，但却没有从根本上解决这一问题，“农民荒”的问题愈演愈烈。究其根本原因，在于当前我国的农业生产形势已经发生了较大的转变，传统的农业生产方式已经不适应当前的农业生产形式，因此导致很多农民群众辛辛苦苦一年，并没有获得预期的收益，甚至还出现赔本的现象，这就使得很多农民丧失了从事农业生产的兴趣，也导致很多地区的农业生产发展出现了停滞。习近平总书记在十九大报告中指出：“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，要想实现这一目的，就必须通过职业培训教育，转变农民的思想，提高他们的农业文化素养，并帮助他们引入先进的农业生产技术及生产经营和管理的理念，从而有效提高农业生产的效率，从根本上提高他们的经济收益，这样才能有效解决我国的“农民荒”问题。解决关系国计民生的“三农”问题。因此，新型职业农民培育的职业教育责任就是解决我国当前的“农民荒”问题，解决“三农”问题。
本研究以橡胶草的胚性愈伤组织为材料，从接种量、继代时间、细胞形态、悬浮细胞的鲜重、干重、培养基pH值等方面，来研究橡胶草胚性悬浮细胞体系的特性，以期建立橡胶草的胚性悬浮细胞体系。同时，利用悬浮培养得到的胚性愈伤组织来建立橡胶草悬浮细胞再生体系，使橡胶草的生长周期缩短，获得更高的经济效益。
1.7 枢纽基因验证 使用测试集GSE73731数据对各枢纽基因进行线性回归分析验证其表达量与肾透明细胞癌进展关系。另外绘制各备选枢纽基因ROC曲线并计算AUC，当AUC>0.7时，该枢纽基因被认为对于区分低级别(grade Ⅰ、Ⅱ)及高级别(grade Ⅲ、Ⅳ)肾透明细胞癌有较高的灵敏度及特异度。进一步利用GEPIA 数据库[12](http://GEPIA.cancer-pku.cn/)对枢纽基因与肾透明细胞癌病理分期及预后相关性进行验证。
最后，还要建立严格的准入制度。换句话说，就是严格把控职业农民的准入。对此，相关培训学校可以采用宽进严出的策略，严格加强技能的考核，对于考核不过关者，不允许其成为新型职业农民。只有这样才能建设出一支高素质专业的新型农民队伍。
4 结语
综上所述，当前我国存在着较为严重的“农民荒”问题，严重影响了我国的粮食安全问题，无法将中国人的饭碗牢牢端在自己手中。针对这一现象，地方政府相关职能部门必须与农业技能学校联手，加强宣传教育，鼓励农民群众积极参与职业培训，通过培训提高农民的农业文化素养，促使他们掌握一定的农业新技术，被具备一定的农业生产经营和管理经验，成为新型职业农民，促进我国农业生产的现代化建设。
参考文献
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作者简介： 谭英（1970—），女，新疆阜康人，大学学历，高级职称，主要从事新型职业农民培训模式工作。
标签：新型职业农民培育论文; 职业教育论文; 策略论文; 阜康市职业中等专业学校论文;