论建设社会主义新农村中思想政治教育的创新，本文主要内容关键词为：建设社会主义论文,村中论文,思想政治教育论文,新农论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十六届五中全会提出要逐步把农村建设成为“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村，这是党提出的在新的历史条件下促进农村和谐发展的新要求、新任务。新农村的建设，不仅仅是促进生产力的发展，更重要的是提高人们的思想道德水平。但是当前农村中由于新旧体制转换所导致的思想观念碰撞，出现了一系列的新情况、新问题。与此同时，传统农村思想政治教育显得软弱无力，陷入困境。加强和改进农村思想政治工作，对于解决新时期农村中存在的种种复杂的矛盾和问题，促进新农村的建设有着重要的作用，因此，正确分析农村中传统思想政治教育产生困境的原因并对它进行创新，应成为目前农村工作中迫切需要解决的问题之一。
一、市场经济下农村传统思想政治教育的两对矛盾
在市场经济条件下，农村在政治、经济、文化和生活方式上都出现了一系列变化，客观上要求传统思想政治教育在内容和方式上作出相应的调整，但实际上它并未跟上这一变革，使其不能及时地回应现实中的挑战，这种困境凸显在两方面：
（一）农民群体发生的新变化与传统思想政治教育缺乏自我更新之间的矛盾。随着农村教育的发展，农民受教育状况得到较大的改善。据相关资料统计，全国4.9亿农村劳动力中，高中及以上文化程度的占13%，初中的占49%，小学及小学以下的占38%，其中不识字或识字很少的只占13%。农民整体文化水平的提高，他们独立思考的能力也随之增强。但目前农村中的思想政治教育还停留在开会宣读文件等老一套方式上，把群众中存在的大量的、新的思想问题的疏导和解决浓缩到偶尔、临时突击一下，而非结合新形势，运用新观念去以理服人，以情感人，收不到效果，甚至会引起一些人的逆反心理。同时，随着农村经济社会的发展，农民群体也日益分化为个体私营业主、农业劳动者、乡镇企业职工等等，在这一过程中，由于收入差距的拉大，出现了一些不平衡发展的势头。在现在农村，既存在一些地区由于资金、技术优势，经济发展较快，也存在一些地区因地理条件的限制，经济十分落后；在同一地区又存在由于善于生产经营而较富的家庭，也存在因天灾人祸等原因而导致的贫困家庭。这种由于生产力发展的多层次性，农民收入的多层次性的社会存在反映到社会意识上就是思想的多层次性，这就要求思想政治教育必须有针对性，因区而异，因人而异。但是农村中现有的思想政治教育仍是“大一统”、“一锅煮”，对所有的人进行同一模式、同一腔调的教育。
（二）现实中所需要的思想政治工作者与实际工作者状况之间的矛盾。面对农村的新情况和农民的新变化，思想政治教育要发挥其应有的作用，必须建立一支政治强，业务精、纪律严、作风正的思想政治工作者队伍。具体而言，一个新时期思想政治工作者起码要具备三个条件：1.具有较高的政治理论素养且组织活动能力较强，善于做农村工作。2.能联系实际，切实帮助解决农民群众所关心的热点、难点和焦点问题，带头践行各种新风尚。3.廉洁公正，表里如一，说教具有威信。但是实际上，农村思想政治教育工作队伍建设相当滞后。首先是工作队伍质量不高，在人员配备上没有文化层次、专业能力和年龄阶梯上的考虑，其中不少人没有受过专门的培训，工作起来凭感情、经验，主观随意性强，遇到比较棘手的新问题时便束手无策。其次是教育的方式、方法陈旧，许多农村思想政治工作者习惯于过去开会报告、广播宣传、贴标语等简单方式，他们既没有制定出具体的工作目标，也没有对以往工作经验教训进行总结。再者部分地区教育主体角色和作用丧失。一些地方思想政治工作者搞形式主义，弄虚作假、以权谋私，使得农村一些地方的思想政治教育缺乏应有的说服力和权威。
二、农村传统思想政治教育陷入困境的原因
造成农村传统思想政治教育陷入困境的原因，具体分析主要有：
（一）农村商品经济发展过程中出现的一些负面影响。随着农村经济的发展且日益多元化，农民的商品经济意识日益浓厚，他们希望通过市场交换来获取自己最大的经济利益，这对于提高农民收入，促进农村全面进步有重要的作用，但是同时也使一些人把金钱看得过于重要，他们盲目追求个人利益，甚至不惜损害他人、社会来满足个人追求。由于整体利益的分化以及个人利益意识的觉醒，不少人的价值观由集体本位移向了个人本位，他们重实惠，轻理想；重索取，轻奉献；重个人前途，轻社会责任，一些传统道德观念被拜金主义等思想所侵蚀。受市场经济发展的冲击，“经济至上论”在一些乡村干部头脑中很有市场，他们或认为经济工作抓起来看得见、摸得着，容易出政绩，而思想工作是隐性的、长期的；或认为只要把经济搞上去了，思想问题自然会解决。这使得农村思想政治工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。
（二）农村社会转型使农民思想产生了复杂的变化。广大农村目前正处在由传统社会向现代社会转型期，生产方式日益现代化，人与人的交往、互动范围日益扩大。社会的大变迁使农民的思想发生复杂的变化：在开放意识增强的同时，对所接受思想的辨别力下降；在平等意识增强的同时，又出现了自由散漫的苗头；在自我意识增强的同时，大局观念、奉献精神淡化；寻求致富的愿望高了，但对经营风险的认识和承受能力不足。在这种情况下，农村传统思想政治教育难以适应、解决这一因现实情况的变化而引发的思想问题，特别是未能适时认可、宣扬一些适应社会发展的新思想、新观念，致使它不能获得农民群众的接受和信服。除此之外，转型期新旧道德规范、价值观念之间的碰撞所造成的道德空缺以及由于文化程度低、劳动技能差等缺陷所致的一些弱势群体，因其地位一时难以改善而对社会的一种抵触情绪都对传统思想政治教育带来新的挑战。
三、建设新农村中思想政治教育创新的途径
十六届五中全会强调，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地推进社会主义新农村建设。建设社会主义新农村，既需要大力发展农村经济和社会事业，也需要大力加强农村思想政治工作，尤其是当前，随着改革力度的加大，农村中的各种矛盾、问题不断涌现出来，如果没有强有力的思想政治工作，农村的改革发展稳定就失去了保障。因此我们必须对传统思想政治教育进行创新，使其与新农村的要求相符合。
（一）加强制度建设，发挥基层党组织及党员干部的模范作用。乡村党组织主要领导同志要充分认识到思想政治教育在整个农村工作中的地位和作用，把它摆到重要的议事日程上，亲自抓，负总责，努力克服见物不见人，即只顾经济工作忽视思想工作的倾向，牢固树立“两手抓”的思想，特别是要把思想政治工作纳入年度考核内容，实行双百分考核制，把精神文明建设是否有成果、思想政治工作是否有成绩，作为农村各级领导干部政绩考核，任用奖惩的重要依据之一。此外加大领导力度，在思想宣传、人员配备、资金投入等方面为农村思想政治教育工作的开展创造良好的环境。把加强思想政治教育工作与健全党的基层组织、保持农村党员先进性结合起来，把领导干部自身作为思想政治教育的重点对象，对其严格管理、严格教育、严格监督，使他们能树立起人格力量，发挥模范作用。
（二）把思想政治教育和农民实际需要结合起来。针对当前农民所关心的现实问题，农村中思想政治教育的开展主要要和三个问题联系起来。首先，把它与发展农村经济，增加农民收入结合起来。思想政治工作要紧紧围绕促进农村经济发展这个中心任务，把它作为一项重要工作渗透到农村的各项工作中去，实现与经济建设一体化，把思想教育与普及科技知识结合起来，把提高政治觉悟和调动人的积极性结合起来，把宣传鼓励先富和倡导先富帮后富、共同富裕结合起来，在这其中特别要引导广大农民群众不断学习市场经济有关理论、科技知识和管理经验。其次，把它与疏导农村中凸现的各种矛盾纠纷，保持农村社会稳定结合起来。新时期，不少地方农民因经济利益的分割而产生矛盾纠纷，这些矛盾如不及时加以疏导、解决，可能走向激化。此外一些封建迷信、非法宗教向农村渗透，如不加以揭露与正确引导，就会影响农村社会的稳定。第三，把它与落实党的农村政策，兑现关心群众利益的承诺，为农民办实事结合起来。农民对思想政治教育有抵触情绪，在很大程度上与他们的利益没有得到实实在在的兑现有关。因此，只有切实地贯彻党的农村政策，给农民看得见的利益，维护他们的切身利益。这样，思想政治教育工作才能不空不虚，受到群众欢迎。
（三）把思想政治教育同农民的精神文化需求相融合。随着农村经济的发展和农民物质生活的改善，农民群众对精神文化的需求日益强烈，对此必须加以引导，使其精神文化活动既丰富多彩又健康有益，满足他们求知、求美、求乐。把思想政治教育和群众精神文化创建活动融合在一起，具体说来应从这几方面着手：第一，坚持“三下乡”活动，把对农民的思想政治教育寓于各种科技宣传、文化娱乐活动中去，让两者有机揉合，把政治教育内容消融在具体的活动中。第二，抓好软硬件建设，使其成为新时期农村思想政治教育的重要载体。近年来，随着市场经济的发展，学知识、学文化之风在农村蔚然兴起，要满足农民这种需求，必须抓好文化载体建设，建好乡村文化站、书报室、宣传栏以及农民夜校、乡镇党校等，利用图文并茂的报纸（农村版）、专题电视广播节目、网络等进行思想教育。第三，积极支持以“讲文明、树新风”为宗旨的群众性精神文明创建活动。在农村坚持开展创建文明村、文明户，教育和引导农民自己起来移风易俗，抵制封建迷信，改变陈规陋习，搞好计划生育，树立良好村风。
（四）把思想政治教育和农民群众政治参与的热情结合起来。随着政治体制改革的深化、民主法制建设进程的加快，以及农民文化程度的提高，广大农民群众对政治参与的热情越来越高、越强烈，他们十分关心国家对农村、农民政策的调整和各级政府对这些政策的落实情况，要求对村里的发展规划、经济财务状况等行使知晓权和参政、议政权，只有做到凡是村里的大事都让他们充分发表意见，凡是其关心的事情都向他们公布，村民才心齐气顺，干部的号召才有人响应。农民群众这种政治参与热情是政治文明进步的标志，要扎扎实实地推进农村基层民主建设，必须让广大群众广泛参与村级民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。新时期对农民进行思想政治教育应摈弃行政命令式的说教，企图用行政命令的方法、用强制的方法来解决思想问题、是非问题，不但没有效力，而且是有害的，应当把它和农民的意愿结合起来，使两者相互促进、相得益彰，广大农民群众在政治参与中，也逐渐感觉到自己在政治理论，民主法制知识等方面的欠缺，造成了在观察思考问题时视角局限、情绪化严重、法律意识不足、政治责任感淡薄等不足，由此产生了提高自己思想境界、政治觉悟的愿望，思想政治教育应着眼于农民群众这一需求，开展有针对性的教育，在这种情况下他们就比较容易从过去被动接受时的排斥、厌恶转向积极、自觉的学习。鉴于此，当前农村思想政治教育重点是：第一，加强社会主义道德教育。社会主义道德要求坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点。我们应把发扬传统美德和弘扬新道德结合起来，使广大农民群众在全面建设小康社会的同时思想道德水准不断提高。第二，加强法制教育。随着农村民主法制建设的发展，农民摈弃了“冤死不告状，屈死不告官”的旧观念，勇敢地拿起法律武器维护自己合法权益。但他们对法律基础知识的了解和掌握十分模糊，这与他们依法维护自身权利的愿望产生了矛盾，通过法制教育，使农民知法、懂法和用法，为创建农村法制社会创造条件。
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