甘肃省临夏州康乐县巨那小学 赵国仕
摘要：随着科学技术和网络信息技术的不断发展和普及，信息技术已经被充分的应用到了教学领域，在教学领域中起着非常重要的作用。同时在当前背景下，我国教育发展力求实现教育现代化，促进我国教育的持续快速稳步发展。所以将信息技术有效的应用到教育领域能够更好的教学效果。小学数学作为小学教育的重要科目，将信息技术和小学数学相结合是当前相关教育工作者需要着重探究的问题之一。本篇文章主要针对信息技术在小学数学教学中的应用进行相应的分析，通过有效科学的利用信息技术不断的优化小学数学教学。
关键词：信息技术；小学数学；教学应用
数学科目作为基础教育的重要学科，很多学生学习起来比较困难，主要是因为数学科目具有较强的抽象性、逻辑性和理论性，特别是一些抽象的数学公式、数学定理都是学生学习的难点，也是学生不容易掌握数学知识的关键所在。所以相关教学工作者要立足于当前小学数学教学存在的问题，并对这些问题进行分析，然后利用信息技术的优势不断解决和淡化这些问题，使得学生的整个数学学习过程变得更加活跃和轻松，激发学生的数学学习兴趣，从而利用信息技术，更好的开展小学数学教学工作。
一、信息技术在小学数学教学中的应用优势分析
由于信息技术具有声音、图像、动画、影视等丰富的教学形式，因此在教学过程当中具备许多优势，具体来说有以下几个方面的优势：
（一）能够使教学内容更加生动丰富
在传统的教学当中，学生所学习的内容主要是以数学教科书为主，教师也是立足于教科书进行相关知识的教学。但是由于教科书具有一定的滞后性，而且知识是静态的，学生在学习的时候只是对这些相对狭窄的知识进行学习，而且由于数学具有较强的抽象性，理论性和空间性，这对学生的逻辑思维能力和空间能力都有很高的要求，这个时候学生的数学学习效果并不高。但是通过有效的引入信息技术，能够利用信息技术声音、图像、影视、动画的方式将数学知识生动形象的展现出来，并且能够根据相关的教学内容，进行适当的知识拓展，通过网络技术，在短时间内收集大量的信息，丰富学生的教学内容，让学生所面临的学习对象更加生动形象能，能有效的集中学生的注意力[1]。
（二）有利于增加数学课程的趣味性
数学教学具有一定的抽象性，特别是对于一些理论性的概念来说，学生在掌握这些知识的时候，没有一个好的教学辅导，学生的理解能力就会很差，不能够很好的掌握这些内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是通过信息技术的应用，教师利用信息技术的声音、图片、视频、动画等元素，将这些知识生动形象地展现在学生面前，让学生对所接触到的知识更加感兴趣，而且信息技术这种有声有色的教学情景更容易带动学生的学习积极性，更容易激发学生的探究欲望，从而增加数学课程的趣味性，让学生能够变传统的被动式学习为主动式学习，进一步优化新手机背景下的小学数学教学效果，满足学生学习的需求和课程改革的需要。
二、信息技术在小学数学教学当中的具体应用分析
在明确信息技术在小学数学教学中的具体应用作用之后，相关教学工作者就要提高自己的信息素养，增强自己的职业能力，能够有效的科学的应用信息技术开展数学教学，满足教学需求
（一）利用信息技术活跃课堂氛围，加深学生的理解
兴趣是最好的老师，要想让学生能够更加积极的学习数学知识，教室就要有效利用信息技术构建活跃的学习氛围，构建高效课堂，展现出数学知识的形成过程，让学生感受数学知识的乐趣，引导学生积极的参与到数学学习中来。比如教师为了更好的帮助学生理解“含有字母的式子能表示数量间的关系”这一知识点时，教师就可以利用信息技术展现出一些动物的图像，比如兔子，再利用兔子的生理特征，比如一张嘴、两只眼睛四条腿，这个形象学生肯定非常喜，欢课堂比较活跃，学生的兴趣会更高，这时教师将兔子的腿、眼睛、嘴进行一一对比，这样能够让学生更容易发现兔子的眼睛是嘴的2倍，是腿的4倍这样的数量关系。通过信息技术形象的展现，学生对这一知识点的认识就会更加深入[2]。
（二）利用信息技术精心制作教学课件，突出教学重点难点
利用信息技术制作课件，教师必须要具备一定的计算机能力和PPT制作能力。信息技术课件更有利于吸引学生的注意力。教师通过了解教学内容的具体目标，在课件当中插入一些趣味性的元素或者是利用不同的颜色来突出教学重点。比如在讲到一些公式的时候，就是可以制作动画的形式来对这个公式进行解释，增加教学的趣味性。而对于一些教学重点和难点，教师可以利用字体加粗以及不同的颜色加以强调，吸引学生的注意力，要学生更有兴趣去探索，去探究，从而优化小学数学教学效果。
结语：总而言之，信息技术是新时期背景下非常有效的教学方法，更是我国教育实现现代化的重要途径，所以相关教学工作者要充分的利用信息技术活跃课堂氛围，拓展学生的视野，促进小学数学教学工作的有效开展。
参考文献
[1]彭建忠.深度融合 凸显学科本质——以“营养午餐”为例谈信息技术与小学数学深度融合[J].小学教学参考,2018(35):19-20.
[2]姚明礼. 用现代信息技术 丰富数学课堂教学——谈信息技术与小学数学教学的整合[A]. .教育理论研究（第四辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2018:1.
论文作者:赵国仕
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：信息技术论文; 学生论文; 数学论文; 小学数学论文; 教师论文; 小学数学教学论文; 教学内容论文; 《创新人才教育》2019年第2期论文;