摘要：教育是目前社会发展的重要途径之一，只有通过对教育进行有关的质量加强，就可以保证社会得到全面的发展。而开展教育的重要场所就是学校，但是在当前的学校教学中，仍然存在较多的问题，影响了实际的教学效果，同时也危害到学生的整体安全。所以为保证整体的教学质量，同时提升相关的校园安全性，学校和教师需要有相关的危机意识，提升整个学校的安全性，并且建立一个全面综合的安全体系，保证校园的安全性，让其可以符合社会发展的要求和具体需要。
关键词：校园；安全管理；和谐
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）09-147-02
引言：对于大多数人来说，校园是一个较为安全的地点，大部分家长将孩子送到学校后，很多人都认为校园是一个较为安全的地方，但是近年来校园难度安全事故频发，已经暴露出校园安全问题的重要性，所以提升和改善校园安全问题，让其能够满足当前的实际发展要求，对于社会来说意义重大，所以在当前的社会发展过程中，需要对校园问题进行合理有效的研究，让其可以得到整体的提升，最后保证学生在校园上能够得到安全的保护。
1加强校园安全管理的重要性
校园是学生学习的主要地方，并且校园存在一个不可控因素，即是学生的年龄段不同，不同时期的学生会有着不同的能力和状态，对于自己的保护也有所不同，因此在当前的校园建设过程中，需要关注学生的身体安全，让其在校园中不会出现安全问题。因此加强校园安全管理有着重要的意义。同时在目前的校园安全管理中，可以从几个方面入手管理。第一就是由于青少年的年龄较小，并且各种能力有所不足，以此其会缺少自我保护意识，所以需要国家和政府等对学生进行有效的关注，不让其受到影响。第二对于学生来说，每个学生的安全问题都是关系到学生的家庭情况，因此学生的安全问题就是更加需要关注的，有了良好的保护，提升了家庭的和睦性，同时也让社会和谐发展得到提升。最后对于校园来说，合理的管理能够让学生得到保护，同时建立一个好的生活与学习环境，维护了校园的稳定，同时也提升了整体的教学效率。
2校园安全管理的目标建设
2.1树立“安全第一”的意识
针对当前的校园问题，学校需要制定几点目标来完成校园安全的管理，对于校园安全来说，第一责任人就是校长，其次就是各个学生的教导者，即是班主任教师和各科教师。同时对于安全培养来说，学生也是主要的责任人之一，虽然其没有自我管理能力，但是主要学生掌握相关意识，就能够提高学生的整体能力，让其可以自我保护自己。所以在校园安全管理过程中，学校需要建立有关的“安全第一”意识，保证自学校的校长以下，针对教师和学生都要进行有关安全意识的培养，让整个校园都养成安全意识，保证整体校园的平安。
2.2建好校园安全人防的体系
当完成校园安全意识的培养之后，需要与外物进行有效的融合，内部得到整体提升之后，学校要建立更加全面的外部保护体系，让学生可以得到全面综合的保护，所以在当前的校园建设过程中，首先要建立好的安保体系，同时做到封闭校园，不允许外来人员随意的进入，其次学校要合理的使用信息技术，全校园建设整体的视频监控体系，同时与公安体系进行合理的联网建设，要保证校园在合理的监控下完成正常的上课和学习。最后就是对校园各种设施进行定期的检查和维修，让整个教学的各项设施不会出现有关的问题，做到防患于未然。
2.3强化安全教育，使学生树立安全意识
各设施完成有关的建设之后，的确能够保证学生在日常的学习中得到提升，但是对于学生来说，只有完成自我约束，才能保证学生不会出现有关的安全问题，所以在当前的教学过程中，教师就要开始建立相关的安全教育体系，通过课堂实际的教学效果来完成学生的知识传授，让学生能够完全的形成有关的知识体系建设，最后保证学生可以树立安全意识，这也提升了整体课堂的教学效果，制定针对性的安全体系教育，保证了学生达到终身受益。
2.4建立校园安全文化体系
在完成课堂的教学体系之后，为保证整个校园都有着一定的安全保护氛围，就要建立校园的安全文化体系，所以在目前的教学过程中，学校需要合理的使用校园广播、闭路电视、校园网、校报、宣传栏等媒体，向着学生进行安全意识宣传，其次完成校园安全文化的建立，主要的目的是对学生家长进行有关的教育，但是对于家长来说，日常工作繁忙导致其根本没有时间关注相关的安全问题，即使教师完成相关的教导工作，家长整体的学习效果也不佳，但是有了文化底蕴之后，教师就能够合理的使用校园文化来完成对家长的教导，又一次的提升课校园安全。
3校园安全教育宣传和实施的主要途径
3.1构建管理文化，培育深厚的学校安全认同基础
校园安全体系的建立需要经过多个流程来完成建立，在整个体系的建立过程中，学校第一步应该建立管理体系，传统的安全管理工作多是有校长等相关工作人员来完成，学校会建立校保安室等部门，但是对于校保安工作来说，由于其定位和职责的不明确，就会让学生不服从管理，同时安保人员不进行管理等问题，所以针对目前存在的各项情况，学校就要进行有关的管理措施提升，将教育安全工作作为主体工作进行安排，让校保护工作可以出现同安排、同部署、同落实的情况，明确每个管理人员的责任，并且也要建立一个安全的评价和管理体系，对每位教师都要提出要求，做到学期之后的进行评价验收，保证整个校园都能够得到整体效果的提升。
3.2构建制度文化，建立严格的学校安全保障机制
岗位建立完善之后，就要对制度进行有效的管理，在校园工作中，学校要不断的健全和完善制度机制。可以将整个制度的建设分为两方面来实施，第一就是进行工作体系的建立，整个安保工作可以完全按照工作体系来进行，每个工作人员要严格的遵守相关的工作体系，不断的进行各种工作的开展，同时配合各种制度的实施，如果工作人员没有按照既定要求完成工作，需要按照有关的制度进行处罚。第二就是构件网络化的情况，要将各个安全管理工作进行网格化的细分，让学生在学习、娱乐、吃饭和休息的时候都会得到具体与合理的安排，同时各个方面要全面有效的进行联系，保证校园安全工作可以有效的进行开展。
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3.3构建课程文化，打造牢固的学校安全核心阵地
在安全意识的培养和校园安全体系的建立上，教师可以从文化课上入手，每个学生的主要任务就是学习，所以在当前的课堂教学中，教师不仅需要进行安全意识课程的建立，同时也要进行有关的渗透式教学方法，因此在当前的安全教育过程中，制定针对各个学科的不同来完成相关安全意识的教学，让安全意识教育可以融入到实际的教学当中，可以有计划的对学生进行安全知识教学，保证学生即完成了知识学习，同时也提升了安全意识。其次就是建立相关的安全学习课程，对于渗透来说，专职的安全教育课程对学生来说意义重大，但是实际的教学效果却不算太好，所以在目前的教学中，改变传统的教学方法让学生综合能力得到提升，对于学生有着全面的帮助。
3.4构建物态文化，营造浓厚的学校安全环境氛围
安全体系的建设上，最后一项流程就是对校园环境的建设，传统的校园建设都是以方便和教学效率提升为主的，但是在目前的教学过程中，为保证相关的安全质量，可以对有关器械进行有效的管理，建立一个安全的环境，同时也要注意相关的学校安全文化和安全元素，注意培养学生的安全物态文化。让学生进入校园后就能够感受到相关的安全文化和元素，保证校园文化氛围的建设。
4学校危机意识培养与校园安全的具体实施策略
4.1营造安全校园，把好门卫值班，消除安全隐患
校园门卫是学校安全的第一个关口，也是最为重要的关口之一，所以在当前的建设过程中，需要建立一个健全的门卫制度，对于校园保卫人员要认真的挑选，选择最为符合标准的工作人员，同时制定有关的夜间值班和巡查制度，保证安保工作可以做到24小时信息畅通的情况，同时对于外来进入人员要做到两方面的提升，第一就是安保人员直接带队，进入校园进行相关工作，第二就是做到进出等级，保安人员要做到进出登记，标注进入和离开时间，确定整体的安全性。
4.2营造安全校园，教师是关键
对于校园的安全体系建设来说，教师是一个较为重要的环节之一，其可以影响到学生安全意识的整体提升，因此在当前的安全体系建设中，学校需要对教师进行全面的培养，可以开展有关的课堂教学培养课程，首先对于教师进行全面综合的培养，让教师的综合能力可以得到提升，其次也要建立一个整体的管理体系，让教师明确自己的责任，并且要签署安全责任书，不要求教师对学生的各个方面都进行整体的管理，但是如果学生出现有关的安全问题，教师要在第一时间完成对学生的保护，保证教师责任意识的提升，学习最美教师张丽莉老师的宣传篇，让教师可以有保护学生的意识，但是每个教师也要保护好自己，尽量做到教师和学生都不要受到伤害。
4.3营造安全校园，学生行为要规范
规范学生的行为，对校园安全建设有着重要的意义，当前较多的安全行为都是由于学生不规范行为产生的，所以在目前的教学中，教师就要认真的规范学生的行为，整个培养过程中学习可以从三个方面进行提升，第一就是对学生进行安全的防范，建立一个安全的环境。第二是设计一个监督管理机制，教师和学生做到师生联合值日，合理的划分正常的区域，制止学生的不良行为，最后就是开展有意义的课堂活动，陶冶学生的情操。
4.4营造安全校园，集合线路要把关
全校性的师生集会、课间操、上课、下课，往往是拥挤、踩踏等事故发生的隐患。如果楼道狭窄、楼梯狭小，一定要规定好学生的集合线路，在集会、课间操、上课、下课、放学等这些学生集中上下楼的时间里，更应避免因楼梯口的拥堵出现安全事故。首先，规定好哪些班级走哪条楼道；其次，合理安排，错开时间，分层逐次下楼，层层设岗负责，班主任、课任教师跟班出入；三是严禁学生在楼道内推搡、奔跑、高声喧哗等。
4.5营造安全校园，关注设备、设施安全
设备、设施安全直接影响学校的安全工作，设备、设施的问题有多方面，为了保证学校的各种设备、设施的正常、安全使用：一是要确定专人专项负责，定期定时检查，发现问题及时解决；二是要舍得投资修建设施，不断改善学生学习和活动环境卫生；三是定期、定时检查悬挂物，防止悬挂物落下而导致安全事故的发生；四是要在疏散口、危险地带、危险品上设立警示标志，画上警戒线。
4.6营造安全校园，抓好饮食、饮水安全
学校要以高度的责任感做好饮食饮水安全工作：一是要把好食品采购关，向师生提供的食品无“三无”、腐烂变质、过期变质及半生不熟食品。二是把好操作关，食堂工作人员严格按操作程序操作；三是认真做好残留农药、饭菜留样、紫外线消毒等工作；四是保证饮用水源清洁，无污染；五是要认真落实饮食、饮水安全责任追究制和饭食饮水管理责任，确保饮食、饮水安全，层层有人抓，事事有人做，防患于未然，杜绝或尽量减少饮食饮水安全事故的发生，保护师生身体健康和生命安全，构建和谐校园。
4.7营造安全校园，加强自我防范
学校要保障校园安全，保障学生的安全，必须培养学生的自我保护意识和安全防范能力，通过开展各种实践活动，教育学生远离危险区域，高度警觉，热爱生命，安全第一，学校为学生定期开展实用的应急教育和各种]练，掌握基本的自护、自救、以及紧急情况下如何逃生、报警等方法。
4.8营造安全校园，建立安全网络
校园安全心系千家万户，需要学校、家庭、社会三者形成合力，齐抓共管才能营造、和谐健康、快乐安全的校园。首先，要建立校内安全网络，从领导、教师到学生，层层抓管理、层层抓落实；人人抓到位，营造每个人都来抓安全的氛围，把安全隐患消灭在萌芽状态之中。其次是建立校外安全网络，积极宣传，广泛发动，让社会都来关心校园安全及学生安全，建立长效的社会管理体系和保障制度；三是要用家访、电访、家长会和告家长信，向家长宣传家长监护责任等法律法规知识，督促家长在履行好监护责任的同时，配合学校增强学生的安全防范意识；四是健全保险体系，提高抵御安全风险的能力。
总结：
综上所述，在当前的校园教学中，学校需要从多个角度出发来制定一个合理有效安全保护计划，让学生可以得到全面综合的保护，同时也要提升整体的危机意识，保证学生不会出现有关的安全问题，让其能够在校园里健康的成长。
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论文作者:兰志顶
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年9月18期
论文发表时间:2019/10/21
标签：校园论文; 学生论文; 学校论文; 教师论文; 体系论文; 工作论文; 校园安全论文; 《基础教育课程》2019年9月18期论文;