运用矛盾分析法复习世界近现代史，本文主要内容关键词为：近现代史论文,分析法论文,矛盾论文,世界论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
所谓矛盾分析法，就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理，具体分析事物的矛盾及其运动，达到认识和解决矛盾的方法。矛盾分析法是我们认识和改造世界的最根本的方法。
唯物辩证法认为：任何事物的内部都存在着矛盾，没有矛盾就没有世界，矛盾存在于自然、社会思维发展的一切领域之中，并且每一事物自始至终存在着矛盾运动，这就是矛盾的普遍性原理。这一原理要求我们在任何时候、任何地方，对任何事物都要承认矛盾、揭露矛盾、分析和解决矛盾，分析和探究人类社会发展史也不例外。几年来，在复习世界近现代史时，我紧扣矛盾运动的规律，理清错综复杂的矛盾发展线索，把近现代史上发生的历史事实纳入各类或各时期的矛盾中去考察、分析，让学生对历史现象及本质有较深层次的理解，培养学生的认识辨别能力，取得良好效果。
世界近现代史上的矛盾主要有六大类，即：资本主义制度和旧制度的矛盾，资本主义、帝国主义与亚非拉殖民地之间的矛盾，殖民国家为争夺殖民地和殖民霸权的矛盾，无产阶级和资产阶级两大对立阶级的矛盾，帝国主义国家间的矛盾，社会主义与资本主义的矛盾，这些矛盾贯串着世界近现代史发展的始终。
1、资本主义发展与旧制度的矛盾。
这一矛盾发生和发展于世界资本主义制度形成和确立时期，大致时间是17世纪中期到19世纪70年代。世界各国资本主义都有较大发展，但旧制度即封建制甚或是奴隶制严重阻碍它的发展，资产阶级要当权，要发展资本主义，因此掀起革命和改革浪潮。如英国资产阶级革命反映了资产阶级和新贵族与斯图亚特封建王朝专制统治时的矛盾；法国资产阶级革命反映了资产阶级和人民大众与波旁王朝封建统治的矛盾；美国内战反映了北方资产阶级与南方种植园奴隶制的矛盾；德意志、意大利统一反映了资本主义发展受到封建分裂割据局面严重阻碍而产生的矛盾；日本倒幕运动和明治维新反映了资产阶级要求改革的进步力量与幕府封建专制统治和国内分裂局面间的矛盾；俄国1861年改革反映了资本主义发展与农奴制严重阻碍之间的矛盾；等等。通过分析使学生明白：(1)资本主义制度在各国确立过程中，总是要与旧制度进行长期激烈、反复的斗争，即使新事物产生以后，也可能暂时出现旧事物的“东山再起”情况，反映了新事物发展道路是前进性和曲折性的统一。(2)西方资本主义国家走资本主义道路主要有三种方式：一是革命方式，如英法美；二是改良方式，如俄日；三是王朝战争，如德意。(3)在革命中，如果没有人民群众积极参与和推动，单靠资产阶级是绝不会把革命进行到底，绝不会彻底推翻旧制度。
2、西方资本主义、帝国主义与亚非拉殖民地半殖民地人民的矛盾。
16世纪后，随着亚、美洲新航路的开辟，西欧殖民主义者，如萄葡牙、西班牙、荷兰和英法等国走上了殖民扩张道路，抢占殖民地，残杀殖民地人民，掠夺殖民地财富，进行罪恶的奴隶贸易。19世纪末20世纪初进入帝国主义阶段后，掀起瓜分和重新瓜分世界的狂潮，面对殖民者的侵略，亚非拉人民掀起反殖、反帝、反霸斗争浪潮。1775-1783年美国独立战争反映北美殖民地人民与英国殖民者的矛盾；1791-1826年拉美独立革命反映了拉美人民与法国、西班牙、萄葡牙殖民者的矛盾；19世纪早、中期的亚洲革命的（亚洲的觉醒）和一战后亚洲民族复兴运动等都反映了亚洲人民与英法荷等老牌殖民者和美日等新殖民主义、帝国主义国家的矛盾；1848年欧洲革命中东南欧民族解放运动反映了东南欧被压迫民族反抗沙俄、奥地利等国殖民统治的矛盾；19世纪末的非洲人民的反帝斗争。一战后埃及的独立运动反映了非洲人民与欧洲殖民者的矛盾；30-40年代亚非欧等各被法西斯侵略国家人民的反法西斯斗争反映了亚非欧殖民地半殖民地人民与法西斯国家和纵容法西斯侵略的英法美之间的矛盾；二战后第三世界国家联合反帝、反殖、反霸斗争的新局面反映了亚非拉人民要求彻底摧毁四百多年来的殖民主义体系的坚强意志和决心。通过分析使学生明白：(1)殖民者的侵略掠夺造成亚非拉国家贫穷落后的根源，而西方资本主义的发展则完全是建立在对殖民地的残酷掠夺上，马克思说：“资本来到人间，从头到脚，都淌着血和肮脏的东西。”(2)在西方殖民者的侵略、掠夺过程中，亚非拉人民从没有放弃过反抗，斗争浪潮持续兴起。(3)亚非拉殖民地半殖民地人民只有联合斗争，才能摧毁世界殖民体系，赢得国家独立。
3、西方殖民主义者之间的矛盾。
在西方殖民者扩张殖民地过程中，存在着因争夺殖民地和殖民霸权地位而引起的矛盾。如1588年英国和西班牙战争反映了英国和西班牙争夺殖民地财富的矛盾；17世纪下半期的英荷三次殖民战争反映了英、荷在亚非美洲争夺殖民地矛盾；17-18世纪英法殖民战争反映英法之间争夺殖民霸权和欧洲霸权的矛盾；1853-1856年克里木战争反映了英法俄为控制战略要地巴尔干半岛而引起的矛盾。
4、无产阶级与资产阶级两大对立阶级的矛盾。
工业革命使社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大敌对阵营，无产阶级自产生那天起，就开始了反对资产阶级压迫剥削的斗争，它们的矛盾构成了资本主义社会的主要矛盾。如19世纪30、40年代英法德三国的工人运动标志着无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台；19世纪40年代马克思、恩格斯创立科学共产主义，指出无产阶级是资本主义社会的掘墓人和新社会的缔造者；1848年法国六月起义是“现代社会中两大对立阶级间的第一次伟大搏斗”，是为保存或消灭资本主义制度而进行战斗，1864-1876年的第一国际是欧美无产阶级团结反对资产阶级的国际组织；1871年巴黎公社是无产阶级反对资产阶级统治、建立无产阶级专政政权的伟大尝试；1917年俄国十月革命是无产阶级推翻资产阶级专政，建立苏维埃政权的第一次社会主义革命。通过分析使学生明白：(1)资产阶级和无产阶级的矛盾是不可调和的矛盾，无产阶级只有通过暴力革命，推翻资产阶级统治，才能完成本身和社会的真正解放；(2)无产阶级要在科学革命理论（即马列主义）指导下，走社会主义道路；(3)无产阶级要取得革命成功，还要发动和联合广大农民大众作为可靠同盟军，团结一切可以团结的力量，建立广泛的革命统一战线，壮大自己，孤立敌人。
5、帝国主义之间的矛盾。
19世纪末，资本主义发展到帝国主义阶段，加强了对外侵略扩张的倾向，为瓜分和重新瓜分世界，进行激烈争夺，形成错综复杂的矛盾。如1989年美西战争是第一次重新瓜分世界的帝国主义战争；19世纪末20世纪初欧洲和世界的矛盾；1904-1905年日俄战争反映了日、俄争夺中国东北的矛盾；一战后帝国主义重新瓜分世界的凡尔赛－华盛顿体系只是暂时调整和缓和了帝国主义间的矛盾，仍存在着战胜国与战败国之间的矛盾及占胜国之间因分赃不均的矛盾，矛盾发展激化的结果是引发了第二次世界大战。通过综合复习使学生明白：(1)进入帝国主义阶段后，资产阶级已完全失去昔日的革命性，变成寄生、腐朽和垂死的阶级；(2)政治、经济发展的不平衡是资本主义的必然规律，帝国主义是现代战争的根源；(3)帝国主义在瓜分和重新瓜分世界的争夺中往往以牺牲小国利益作为暂时调解的条件的。
6、社会主义和资本主义的矛盾。
1917年，人类历史上建立了第一个社会主义国家——苏俄，从此，资本主义和社会主义矛盾逐渐成为国际主要矛盾。1918-1920英法美日等国发动武装干涉战争，妄图扼杀新生的苏维埃政权于摇篮中；1919年，协约国公开武装干涉匈牙利，颠覆了仅存在133天的苏维埃共和国；30年代，英法美推行绥靖政策，纵容德意日法西斯侵略干涉，力图把法西斯侵略祸水引向苏联；战后，以美国为首的西方资本主义集团为遏制共产主义、稳定资本主义，推行反对苏联为首的东欧社会主义国家的“冷战”政策；同时，又在亚洲武装干涉侵略中国、朝鲜、越南、妄图消灭共产党领导人民民主力量，竭力阻挠新中国恢复在联合国的合法席位；推行“和平演变”政策，造成东欧剧变；苏联解体，社会主义事业出现挫折。通过分析使学生明白：(1)“社会主义是人类历史上全新的社会制度，它必然代替资本主义，这是社会历史发展的总趋势。”（“十四大”报告）(2)“任何新兴社会制度的产生、巩固和发展，必然充满奋斗牺牲，交织着成功和失败的曲折过程”。（“十四大”报告）当前社会主义事业遭受重大挫折只是暂时现象，只是在前进道路上绕了一个弯路而已。(3)在资本主义社会，无产阶级可以通过暴力革命使资本主义转化社会主义；同样，如果社会主义国家不注意发展生产力和巩固其制度，也会让资本主义“和平演变”阴谋得逞。我们既要坚信社会主义的前途是光明的，又要大力发展生产、完善和巩固社会主义制度，并准备应付社会主义前进道路上的曲折和挑战，争取胜利。
在培养学生分析近现代史上矛盾存在的普遍性时，我们还要使学生明白，真正正确地认识和解决矛盾，就必然研究矛盾的特殊性，尤其是分析矛盾双方地位的不平衡性，即某个时期的多个矛盾中，有主要和次要之分，而每个矛盾对立双方又因地位作用的不同有主要方面和次要方面的区别。这就要求我们要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，必须认清在各时期错综复杂的矛盾中，必有一种矛盾起着决定其他矛盾的作用。
16世纪中期到19世纪70年代，世界范围内的各种矛盾中，资本主义发展与旧制度之间的矛盾占主要地位。因为在这个时期，资产阶级面临强大的旧势力，并试图推翻封建制或奴隶制，建立资本主义制度，是愿意联合广大劳动人民，包括早期的工人群众的，当然，无产阶级和资产阶级的矛盾在这一时期也有逐渐上升为主要矛盾的趋势，因为一旦封建或奴隶制统治被资产阶级和工农群众联盟推翻后，资产阶级掌握了政权，这种联盟便会解体。工农群众打碎了旧制度的枷锁，但资本主义枷锁又套到他们头上，尤其是工业革命后，这种矛盾和对立更是尖锐。
19世纪70年代后到十月革命前，资本主义已进入帝国主义阶段，资本主义政治经济发展的不平衡在这一时期更为突出，帝国主义国家间的力量对比发生巨大变化，因而帝国主义争夺殖民地和重新瓜分世界的战争不可避免地发生了。帝国主义矛盾，帝国主义和殖民地半殖民地的矛盾，无产阶级和资产阶级矛盾成为这一时期历史的主要内容，而帝国主义国家间的矛盾占据主导地位。
十月革命后，人类历史上出现了一个要取代资本主义制度的社会主义制度，帝国主义力图扼杀她于摇篮之中，因此，世界范围内的主要矛盾是资本主义与社会主义制度的矛盾，这一意识形态领域的矛盾制约着其他矛盾。同时，在分析这一矛盾时，有必要使学生明白，在一定条件下，意识形态领域的矛盾的主导地位将被民族矛盾取代，如在二战期间，苏美英有感于抗击法西斯侵略的需要，暂时放弃前嫌，联合建立反法西斯统一战线。
人类历史是各类矛盾综合运动的产物，这就要求我们在教学过程中，增大学生理清矛盾运动线索、把握矛盾运动规律、辨别主要矛盾的能力，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题，解决问题，这是我们复习课教学甚至是新课教学中不可或缺的重要环节。
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