广西壮族自治区百色市田林县高级中学 黄春乐
摘要：在高中教学体系当中，体育课程是培养学生体育精神，加强学生体育意识的重要途径和主要科目。但是在体育教学过程当中，相关教学工作者也要充分看到，除了培养学生相关的体育技能和相关体育项目的技术要领之外，更重要的还要在体育教学过程当中培养学生的精神品质，让学生具备崇高的体育精神和体育意志，掌握体育精神，促进自身今后的学习和发展。所以本篇文章主要针对高中体育教学中培养学生的精神品质进行相应的探究，通过正确的方法，在高中体育教学当中加强学生精神品质的培养，为学生今后的学习和发展奠定基础。
关键词：高中体育；体育精神；精神品质；培养方法
体育精神和体育品质是体育先进文化的核心内容，对指导学生的精神成长以及引导学生积极的参与到体育活动当中有着非常重要的作用。在新时期背景下如何在高中体育教学当中结合正确的方法，实施有效的路径，培养学生的体育精神品质是每一个体育教学工作者需要着重探究的问题之一，只有对学生进行体育精神品质的培养，才能够让学生真正的了解体育文化，才能够真正的具备体育意识和体育思想，践行体育核心素养。
一、在高中体育教学中培养学生精神品质的理论基础
在高中体育教学当中培养学生的精神品质并不是想象出来的，而是有较为扎实的现实教育理论基础。
（一）是新时期课程改革的需要
在新时期课程改革背景下，在高中体育教学当中培养学生的精神品质是课程改革的需求，更是新时期背景下对高中体育教学目标提出的新要求。由于在传统的体育教学过程当中，教师更多的是在教学中培养学生相关的体育技能，而忽视了体育精神的培养，很多教师在一堂课堂当中，只要学生完成了相关的体育项目，就算是完成了教学任务，这种单一的教学目标不能够很好的促进学生的身心健康发展，不能够让学生具备一定的体育精神和体育意识。所以在这一背景下，新时期教学改革就增加了新的教学内容，也就是在高中体育教学当中要注重对学生体育精神品质的培养，不仅要提高学生的身体素质，更重要的是要培养学生的心理素质，提高学生的人文素养和人格修养[1]。
（二）学生学习成长的需要
学生学习成长不仅仅需要一个健康的体魄，更重要的是要具备顽强的意志，要具备较强的竞争意识、合作意识，不怕苦、不怕累、敢于竞争、敢于作为的意识。只有这样才能够在竞争激烈的学习环境当中脱颖而出，督促自身的学习和进步。而这一系列的精神品质，都可以在体育教学当中得到很好的培养，利用体育教学完善学生的人生价值观，引导学生积极的学习和发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、在高中体育教学中培养学生的精神品质探究
在高中体育教学当中要对学生进行哪些精神品质的培养是加强学生体育精神品质的前提和基础，具体来说，要培养学生以下几个方面的体育精神品质：
（一）培养学生的自信心
自信心在很大程度上来说是学生能够自主主动学习的自驱因素。特别是对于高中学生来说，在面临着较为激烈的高考竞争，学生首先要对自己有信心，逐步建立起自信，才能够在日常的学习过程当中鞭策自己、督促自己，并相信自己。所以相关教学工作者在体育教学当中要注重培养学生的自信心。教师在实施体育教学的时候，要根据学生的体力以及相关的身体状况开展分层教学，让不同层次的学生进行不同难易程度的体育项目锻炼，让学生在符合自己身体条件的情况下完成体育项目，从而重拾信心。比如对于体力不好的学生来说，教师可以引导学生练习排球、乒乓球等耗费体力相对较少的体育项目，这些体育项目主要是对学生反应能力的练习，在学生取得良好的成绩后，就会提高自信，获得成就感和喜悦感。而对于身体机能较好的学生来说，教师要为这些同学设立层层障碍，引导学生突破困难，让学生在突破困难之后感受学习的成就感，培养学生的自信心。
（二）注重学生竞争意识的培养
竞争意识是体育精神品质的重要内容，更是学生在今后的学习和发展道路当中必须具备的核心意识[2]。所以教师在体育教学当中，要通过体育游戏和相关的体育比赛项目突出竞争，同时也满足学生争强好胜的心理。在竞争性的体育项目和体育游戏当中让学生能够了解到竞争的残酷性和现实性，通过相关的体育项目竞争，能够促使学生集中注意力，全力的投入竞争当中，尽量的展示出自己的实力，并充分的运用自身的优势以及智力赢得比赛，初步奠定学生的竞争意识，并在相关的体育活动当中逐渐提高自身的竞争能力。
（三）培养学生的合作意识
合作共赢是在目前竞争较为激烈的社会当中得以生存的重要能力，更是社会对人才的需求。所以在教学当中，教师要将学生分为若干个小组，以小组为单位进行团队之间的竞争，引导学生进行团队内部的合作，在筋疲力尽的时候，能够咬牙坚持、相互鼓励、持之以恒。同时在小组失败之后绝不气馁，在培养学生优良的坚强的意志的同时，还能够培养学生的合作意识，通过小组之间的合作，最终战胜困难，培养学生的合作意识和能力。
总而言之，在高中体育教学当中培养学生的精神品质，需要相关教学工作者制定有效的方法，明确精神品质的培养方向，包括培养学生的自信心，竞争意识和合作意识以及坚强的品质和吃苦耐劳的精神等等，促进学生的学习和发展。
参考文献
[1]王林毅.体育精神在校园体育文化中的培育[J].辽宁体育科技,2017,39(02)
[2]汪琳. 中华体育精神核心内涵与文化自觉的研究[D].北京体育大学,2014.
论文作者:黄春乐
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：培养学生论文; 学生论文; 体育论文; 品质论文; 高中论文; 精神论文; 体育精神论文; 《创新人才教育》2019年第2期论文;