山东省栖霞市实验中学 265300
摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中班主任的管理工作也发生了质的变化，如何改进班主任的管理工作，是值得每个教育工作者关注的问题。本文主要在新课程改革的背景下，通过结合班主任管理工作现状与当今学生的实际情况，总结出了一些心得体会，希望能为改善班主任工作提供好的借鉴。
关键词：初中班主任 管理工作 教育艺术
班主任在整个班级管理中起着举足轻重的作用，发挥着主导、组织和管理的作用，对学生学习、思想教育和心理健康等方面的发展有着深刻的影响。初中对学生来说是一个关键时期，一个合格的班主任，能够帮助学生正确发掘、探索世界，树立正确的人生观和价值观。而随着课程改革，班主任的管理模式也在不断改变并完善着，这就需要初中班主任必须由内而外地“改造”自身，逐渐形成自己的管理和教育艺术。
一、为人师表，率先垂范
班主任要善于调节气氛，保持幽默、愉快的心情，从而提高教育效果。我们都知道，环境对一个人性格的影响，并且能潜移默化地同化周边人，而在初中生涯里，班主任的心理品质将潜移默化地影响着学生。作为班主任，必须时刻保持饱满的精神状态迎接所有的困难和挑战。
二、因材施教
班主任既是班级的管理者也是教学的施行者，由于这个双重身份的存在，需要班主任必须时刻保持饱满的学习热情，同时提高自己的专业素养与教学能力，因为专业素养是基础，而教学能力是根本。随着时代的发展，为了更好地适应学生需求和实际情况，班主任不仅要关注学生的学习，还要关注学生的日常生活。很多学生学习成绩差，不是因为智力低下，而是缺乏好的学习方法，班主任需要动脑思考，寻找适合不同层次学生的教育手段，来激发学生的学习热情，并根据学生对知识的掌握程度来进行分层教学，最终达到因材施教的目的。
三、爱与严格双重并举
一个班级就是一个组织，在班级管理中，班主任不能单枪匹马管理学生，需要助手，因此，在学生中选拔的班干部起着很大的作用，成为班主任的左膀右臂。在日常班级实际管理过程中，的确不能小看。建设一支强有力的班干部队伍，不仅能减少班主任管理班级的负担，更能锻炼学生的综合能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么，怎样才能培养出“得力干将”呢？
1.重点选拔，培养竞争上岗意识
班委的选拔可以根据班级的实际情况进行选拔，但必须做到竞争上岗。因为对于初中生来说，激发学生自发地形成竞争意识，学生就会默认这是班主任认可的激励机制，更是一种对能力的“认可”。
2.培养能力，注重引导
作为班主任，应该坚信能力是可以培养的，不能歧视任何一个学生。在班级管理中，班主任要注重引导，帮助他们分析各自工作的不足，并提出改进意见，设身处地地从学生的角度剖析问题，这是“爱”的体现。
3.有收有放，张弛有度
在班级管理中，如果抓得过紧、管得越多，往往会造成学生的逆反心理，甚至会造成一些不良影响。因此，在班级管理中应该注重张弛有度，对班干部要适当放权，应该民主管理，发挥班委会的作用，发扬班干部的主观能动性，给他们足够的支持与空间，放手让他们管理班级，开展活动。但是在放权的同时也应该有适当的引导，加强班级学生的思想教育，这就是“爱”与“严格”的体现。
四、讲究沟通技巧
班主任也担任着教学任务，加上班级的日常事务，事情多了，就不能每件都了解得特别清楚，在处理问题时偶尔会带上一些主观的感情色彩。所以，班主任要及时、准确地与学生沟通，能够较好地把握事情的主动脉，并较好地把事情解决，这是学生乐于见到的，也有利于培养学生的民主意识和公正意识。
五、完美的教育艺术源自于点滴付出
初中阶段，学生正处于青春期，他们的思想活跃，情绪波动比较大，缺乏耐力、自信心、观察力、判断能力，处事情绪化并容易被人误解，思想不集中，对父母的期望值过高等成为了中学生心理健康问题的主要症状。在这个大前提下，教师必须实时关注学生的思想动态，并适时给予学生以“技术支持”，而这个艰巨的任务将落在班主任的肩膀上。
“师者，传道授业解惑也。”随着教育的不断发展，国家经济结构的调整，社会节奏的不断加快，每个家庭都在为着更好地生活而拼搏。不经意间，家庭为了给予学生足够的物质条件，就忽略了学生的精神世界。因此，班主任应该做好学生与家庭之间的桥梁，让学生不仅获得知识，更应该懂得父母的含辛茹苦、教师的良苦用心。而这需要班主任不求回报的付出，因为完美的教育艺术源自点滴付出。
参考文献
[1]叶福香 初中班主任工作的点滴体会[J].成功：教育，2010，（12）。
[2]杨雪梅 浅谈如何当好初中班主任[J].科技信息，2010，（34）。
论文作者:张志龙
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/27
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